三年級(jí)上學(xué)期心理健康教育教案

1、心理健康教育教案三年級(jí)第一學(xué)期預(yù)備課教學(xué)目標(biāo)：1、 通過老師的自我介紹讓學(xué)生認(rèn)識(shí)老師。2、讓學(xué)生了解本學(xué)科的學(xué)習(xí)要求并努力做好。3、通過互動(dòng)游戲培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓老師與學(xué)生之間的關(guān)系更為密切、融洽。教學(xué)難點(diǎn)：了解本學(xué)科的學(xué)習(xí)要求并努力做好。教學(xué)過程：一、 老師自我介紹，加深學(xué)生對(duì)老師的了解。二、明確學(xué)習(xí)要求。老師向?qū)W生逐一明確學(xué)習(xí)要求專心聽、細(xì)心想、用心做，讓學(xué)生簡單說說對(duì)“學(xué)習(xí)九字歌”的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生努力做好。三、互動(dòng)游戲遵守約束。與學(xué)生約束一些事項(xiàng)：如果老師說“請(qǐng)”時(shí)，學(xué)生要按照老師的指令去做動(dòng)作；如果老師說“”時(shí)，就不可以有任何動(dòng)作；若動(dòng)作做錯(cuò)者，就遭淘汰。第一課 學(xué)習(xí)計(jì)

2、劃自己訂教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 2、懂得要取得成功，要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就要有自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的精神。 3、懂得反思自我，認(rèn)識(shí)自己的不足。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并學(xué)習(xí)給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)：懂得要取得成功，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就要有自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的精神。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，引出學(xué)習(xí)的話題。導(dǎo)語：新的學(xué)期又開始了，你打算怎樣對(duì)待自己的學(xué)習(xí)呢？有沒有想過要給自己的學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃呢？下面讓我們一起來看看小明與小強(qiáng)是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的。 1、同桌兩人分別做“小明”和“小強(qiáng)”，把他們的對(duì)話讀一讀。（P1） 2、提問：小明為什么發(fā)愁呢？小強(qiáng)又是怎樣開解他的？你

3、同意小強(qiáng)的看法嗎？為什么？ 3、假如是你，你打算怎樣幫助小明解決他的煩惱？一、反思自我，認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足，并給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。過度：小明聽了大家的意見后，馬上行動(dòng)起來，寫下了自己二年級(jí)時(shí)候?qū)W習(xí)好的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)不足的表現(xiàn)，并根據(jù)自己的不足做了一個(gè)新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。究竟他的學(xué)習(xí)計(jì)劃合不合理呢？如果有不合理的地方，你能幫他改一改嗎？1、學(xué)生以四人小組為單位，先讀一讀小明制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后再提出修改的地方。2、你也能像小明一樣檢查自己的學(xué)習(xí)情況嗎？請(qǐng)你回憶自己二年級(jí)時(shí)候的表現(xiàn)，并把學(xué)習(xí)好的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)不足的表現(xiàn)寫下來。3、以小組為單位把自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足讀給同學(xué)聽聽，讓他們幫自己檢查

4、一下有沒有缺漏。4、給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，寫在P5，然后請(qǐng)同桌幫忙看看哪些地方合理，哪些地方不合理。第二課 學(xué)習(xí)要專注教學(xué)目標(biāo)：1、 幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的注意能力。2、 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，提高注意的穩(wěn)定性。3、 通過游戲體驗(yàn)注意的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的注意能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)調(diào)整和控制自己的注意力。教學(xué)過程：一、明確什么是專注。提問：什么叫專注？怎樣做才算專注？（讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)“專注”的理解）二、情景故事引出如何提高自己的注意力。1、師生對(duì)讀書本P6的對(duì)話，說說小小是一個(gè)怎么樣的學(xué)生。過度：小小對(duì)待學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗⅲ蠋熱槍?duì)她

5、的情況給她提出了不少建議，她是怎樣做的？2、學(xué)生齊讀書本P11“小小的故事2”，并概括出小小提高自己注意力的方法。3、結(jié)合小小提高自己注意力的方法，說說自己打算怎么做。二、 從學(xué)習(xí)要專注引出做什么事都要專注。學(xué)習(xí)需要專注，想一想，以下的活動(dòng)都需要“注意”參加嗎？結(jié)合書本P8，說一說“倒翻單杠”、“夾骰子”、“持續(xù)15分鐘聽別人說故事”等是否需要“注意”參加，并說說為什么。四、體驗(yàn)場雙耳聽覺實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)一位同學(xué)雙耳帶著不同的耳機(jī)，同時(shí)播放不同的內(nèi)容，并指定他要聽清楚右耳的內(nèi)容，5分鐘后讓他說說兩只耳朵分別聽到了什么。通過體驗(yàn)讓學(xué)生明白當(dāng)注意力集中于某一點(diǎn)時(shí)，對(duì)于其他的事物我們是“熟視無睹”、“充耳不

6、聞”的。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)帶著“任務(wù)或問題”去完成。第三課 學(xué)習(xí)真有趣教學(xué)目標(biāo)：1、通過故事、游戲活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極開動(dòng)腦筋。教學(xué)重點(diǎn)：通過故事、游戲讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極開動(dòng)腦筋。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。1、齊讀書本P13“達(dá)爾文的故事”，邊讀邊想：達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人？2、小組交流、匯報(bào)。讓學(xué)生明確達(dá)爾文是一個(gè)愛觀察、愛思考的人。過渡：學(xué)習(xí)是需要觀察，需要開動(dòng)腦筋的，只有會(huì)學(xué)習(xí)的孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，下面讓我們一起來玩一個(gè)“24點(diǎn)”的游戲，看誰最會(huì)學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)坊：“24點(diǎn)

7、”游戲。個(gè)人獨(dú)立完成以下算式小組商議4 4 3 1 = 243 4 4 1 = 247 8 2 4 = 245 6 9 3 = 24過渡：除了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有趣以外，其實(shí)語文的學(xué)習(xí)也很有趣，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅娴膸捉M詞語中選擇一組編成故事或者寫成詩，你可以任意發(fā)揮，也許你會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。試試吧！三、夢(mèng)想劇場：選詞語編故事。第一組：太陽、黃河、駱駝、翅膀第二組：月亮、水珠、腳印、沙漠第三組：田野、足球、工廠、輪船三、 小結(jié)。1、完成了上面的活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，只要你投入知識(shí)的海洋中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無數(shù)的奧秘，無窮的樂趣！第四課 學(xué)當(dāng)小管家教學(xué)目標(biāo)：1、教給學(xué)生合理使用金錢的方

8、法，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。2、了解家庭的收入與開支，合理安排一切支出。教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生合理使用金錢的方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的收入與開支，合理安排一切支出。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。新學(xué)期了，小青又長大了，爸爸媽媽決定讓她來當(dāng)家里的小財(cái)政部長，學(xué)習(xí)管管家。爸爸媽媽交給小青的第一項(xiàng)任務(wù)是：給她一百元錢，讓她自由支配，但是要把使用的情況向他們“匯報(bào)”。小青決定將使用情況做一個(gè)計(jì)劃，好好地使用這一百元錢。同學(xué)們，你們能給小青一個(gè)好的建議，幫她完成這一份表格嗎？商品名稱金額二、體驗(yàn)坊。1、假如現(xiàn)在由你來當(dāng)你們家的小管家，你打算怎樣利用這一百元錢呢？2、你了解自己家的收入和開支嗎？如果不了解，請(qǐng)你去問問

9、爸爸媽媽，然后完成下面的表格。家庭的月收入你的開支家里生活費(fèi)用學(xué)校學(xué)習(xí)費(fèi)用課余學(xué)習(xí)費(fèi)用購 物 費(fèi) 用娛 樂 費(fèi) 用其 他 費(fèi) 用合 計(jì)1、 估算一下：你一個(gè)月的開銷大約占家庭月收入的多少？三、這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？四、小結(jié)。學(xué)會(huì)當(dāng)家理財(cái)，從管好用好自己的零花錢開始。綜合練習(xí)（一） 成長藍(lán)圖教學(xué)目標(biāo)：1、與同學(xué)一同分享自己的成長歷程。2、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，為自己制定成長藍(lán)圖。3、通過拼圖游戲懂得“做人要認(rèn)清目標(biāo)，做事才能容易成功”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)自己、了解自己。2、與同學(xué)一同分享自己的成長歷程。教學(xué)難點(diǎn)：懂得“做人要認(rèn)清目標(biāo)，做事才能容易成功”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一盒拼圖。教

10、學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的成長歷程，你能把自己從出生到現(xiàn)在最有代表性的照片展示給大家看看嗎？好讓大家都來了解你的成長歷程。2、學(xué)生以四人小組為單位展示照片，與同學(xué)分享自己的成長歷程。二、活動(dòng)坊。1、成長階梯。規(guī)則：（1）請(qǐng)學(xué)生對(duì)下列幾種不同的情況按個(gè)人想法依照優(yōu)先次序加以排列，最優(yōu)者在最上面，最無關(guān)重要者在最下面，排成階梯式。 提高學(xué)習(xí)成績。 結(jié)交更多朋友。 學(xué)習(xí)改變自己。 使自己更可靠、更信任別人。 改變自己的脾氣。 使生活更充實(shí)。 盡快適應(yīng)學(xué)校生活。 （2）學(xué)生排好個(gè)人優(yōu)先次序后，老師在地板上畫一階梯。然后把每個(gè)項(xiàng)目分別念出。學(xué)生依照自己排列的這項(xiàng)次序站在階梯上

11、，彼此看看別人的位置，并各自說明自己這樣排的理由2、設(shè)計(jì)師。規(guī)則：（1）以六人小組為單位進(jìn)行拼圖游戲。 （2）拼圖分兩次進(jìn)行：先用背面拼裝，即在沒有圖象提示的情況下拼裝。老師看每組同學(xué)在固定時(shí)間內(nèi)拼裝得怎樣。再用正面來拼裝，即在有圖象提示下拼裝。最后比較前后兩次的拼裝情況，看哪一次更容易些。通過活動(dòng)讓學(xué)生明白：圖象就如理想和目標(biāo)，能認(rèn)清目標(biāo)，做起事來才容易成功。三、小結(jié)。成長是一個(gè)過程，要走好每一步。第五課 學(xué)會(huì)保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生命的寶貴。2、學(xué)會(huì)熱愛生命，保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生命的寶貴。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)熱愛生命，保護(hù)自己。教學(xué)過程：一、故事引入。1、不管是成年人也好，小朋友也好，

12、都要學(xué)會(huì)在日常的交往和生活中保護(hù)自己，讓自己不受傷害，不受侵犯。下面請(qǐng)同學(xué)們一起來讀讀書本P27的故事，邊讀邊想想：小雪是怎樣保護(hù)自己，讓自己不受侵犯的。2、你們遇到過這樣的事情嗎？3、小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。社會(huì)上有好人，也有一些壞人。我們不僅對(duì)陌生人，對(duì)熟人的言行也要注意。當(dāng)以上的事情發(fā)生時(shí)，要大膽地說：“不！”，并大聲呼救，要尋求周圍的人給予幫助。二、活動(dòng)坊：明辨是非。假如你遇到下面的情況該怎么辦？小組討論后派出代表來演一演，并說說為什么。1、有不認(rèn)識(shí)的人稱贊你長得漂亮，用手來隨便摸你。2、有不認(rèn)識(shí)的人給你東西，然后叫你跟他走。3、當(dāng)家長不在身邊，有人叫你去不熟悉的地方玩。4、有人讓你

13、看一些不良刊物。三、總結(jié)。1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？2、遇到受侵犯時(shí)，你學(xué)會(huì)了用什么方法求助？第六課 別人進(jìn)步我高興教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受。2、學(xué)會(huì)欣賞稱贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)欣賞稱贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受。教學(xué)準(zhǔn)備：剪一個(gè)紅色的心型圖片。教學(xué)過程：一、故事引入。1、齊讀書本P30“西西”的故事。2、藍(lán)藍(lán)苦惱什么？假如你是藍(lán)藍(lán)，你會(huì)怎樣做？二、活動(dòng)坊：真心真意。1、以同桌為單位，每個(gè)學(xué)生先細(xì)想一下自己的優(yōu)點(diǎn)。2、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點(diǎn)，另一個(gè)學(xué)生用心去聆聽。然后交換講述與聆

14、聽。3、把心留?。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名，在姓名下面寫上這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把圖片交給這位同學(xué)。4、當(dāng)你聽到別人真誠的贊美時(shí)，你覺得怎樣？三、體驗(yàn)坊。1、故事分享。（1）自由讀書本P32的故事。（2）這個(gè)故事給你什么啟示？ 2、手指比較。伸出右手，看一看五個(gè)手指，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。四、小結(jié)。要多稱贊別人，為別人的進(jìn)步和成功感到高興。第七課 我的興趣愛好教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)對(duì)任何有益的事物都要有興趣。2、懂得該如何安排好自己的課余生活，發(fā)展自己的興趣特長。教學(xué)重點(diǎn)：懂得安排自己的課余生活，發(fā)展自己的興趣特長。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)

15、會(huì)對(duì)任何有益的事物都要有興趣。教學(xué)過程：一、故事引入。每個(gè)人都有自己的興趣愛好，冬冬和小華也不例外。請(qǐng)大家讀讀書本P36的故事，你喜歡冬冬還是小華？假如你是冬冬，你打算怎樣幫助小華？二、活動(dòng)坊。1、我喜歡的休閑活動(dòng)。在下列休閑活動(dòng)項(xiàng)目中加以選擇，喜歡的打“”，不喜歡的打“×”?；荩?） 玩撲克（ ） 打游戲機(jī)（ ） 看電視（ ）跳繩（ ） 慢跑（ ） 游泳（ ） 寫作（ ）登山（ ） 繪畫（ ） 唱歌（ ） 逛街（ ）上網(wǎng)（ ） 集郵（ ） 散步（ ） 書法（ ）釣魚（ ） 跳舞（ ） 彈琴（ ） 打扮（ ）看電影（ ） 養(yǎng)動(dòng)物（ ） 踢毽子（ ）看漫畫書（ ） 做陶藝（ ） 做家

16、務(wù)（ ） 2、心靈游戲。規(guī)則：將學(xué)生分成兩組，第二組的同學(xué)先想一個(gè)難猜的興趣名稱，交給第一組的一個(gè)同學(xué)表演（不可以說話），在三分鐘內(nèi)請(qǐng)第一組的其他同學(xué)猜，猜對(duì)得一分；然后交換，第一組的同學(xué)出題讓第二組的同學(xué)猜答案。如此輪流，最后得分多的為勝。三、想一想。1、自己最感興趣的休閑活動(dòng)與其他成員有何不同？2、有哪些自己感興趣的休閑活動(dòng)是好的？哪些是不大好的？第八課 常念親恩教學(xué)目標(biāo)：1、通過調(diào)查活動(dòng)感受父母對(duì)自己的愛，感受父母的辛勞。2、學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母。教學(xué)重點(diǎn)：感受父母對(duì)自己的愛，感受父母的辛勞。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備510張彩色紙片。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。1、

17、齊讀書本P40的故事。2、你覺得湯姆的媽媽是一個(gè)怎樣的母親？二、活動(dòng)坊。1、感受父母對(duì)自己的愛。 問一問、算一算、寫一寫、想一想項(xiàng)目爸爸、媽媽照顧我每天花費(fèi)多少時(shí)間？照顧我每月花費(fèi)多少金錢？對(duì)我的期望是什么？最擔(dān)心的事情是什么？與幾年前相比身體情況怎樣？我生病時(shí)是怎樣照顧我的？ 2、感受父母的辛勞?；丶液笙虬职謰寢屃私馑麄円惶斓墓ぷ?、生活安排是怎樣的。時(shí)間工作、生活安排辛苦程度（很辛苦*；中等辛苦*；一般辛苦*）3、制作“感恩禮券”。拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的510張彩色紙片，在每張紙片上寫上自己做得好的地方：可以是學(xué)習(xí)成績好、幫忙做家務(wù)、認(rèn)真做作業(yè)、聽話，還可以寫上將來要做的事情。把做好的禮券親自交給

18、父母，以感謝父母的養(yǎng)育之恩。三、寫一寫打算怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。綜合練習(xí)（二） 信任教學(xué)目標(biāo)：1、通過游戲讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相體諒和信任。2、樂于與同學(xué)分享自己的心里話。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相體諒和信任。教學(xué)難點(diǎn)：樂于與同學(xué)分享自己的心里話。教學(xué)過程：一、通過游戲感受人與人之間的信任。1、蜜蜂引路。材料：蒙眼布、路障規(guī)則：（1）把所有參加者分成兩組，每組找一個(gè)參加者把眼睛蒙住。 （2）蒙住眼睛的參加者從起點(diǎn)開始，跨越路障，然后到黑板前拿起畫筆畫畫。分享：（1）訪問被蒙住眼睛的成員，說說被蒙住雙眼后的感受。 （2）在完成任務(wù)的過程中，聽到其他蜜蜂的指引時(shí)的感受怎樣？2、串門。規(guī)則：（1）在課室地板上畫兩條彎曲且對(duì)應(yīng)的線路，兩條線路相隔約兩米，每條線路間隔一定位置處畫若干方塊，當(dāng)作門框。 （2）參加者分成兩人一組，分別面對(duì)面站在指定線路上。 （3）當(dāng)主持人一聲令下，雙方隊(duì)員必須同時(shí)伸出雙手互相碰觸，并支撐著按線路上的方塊前進(jìn)。 4）最后計(jì)算小組走完路程所需的時(shí)間，時(shí)間最短的為勝。分享：1）當(dāng)你放松自己向前傾的時(shí)候，是否產(chǎn)生對(duì)對(duì)面成員的不信任？ 2）如果彼此都有這種疑慮的話，結(jié)果會(huì)是怎樣？ 3）你們小組能順利完成整個(gè)路程，你感受最深的是什么？二、小結(jié)。 沒有體諒和信任，便沒有友誼。三年級(jí)心理健康課程評(píng)價(jià)表班別： 姓名： 學(xué)號(hào)：