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1、老師姓名龔利鵬學(xué)生姓名 教材版本 人教版 學(xué)科名稱(chēng)數(shù)學(xué)年級(jí) 一上課時(shí)間 2013.5.16 課題名稱(chēng)認(rèn)識(shí)圖形（二）教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，增加對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、填一填。 是長(zhǎng)方形， 是正方形， 是圓， 是三角形， 是平行四邊形。1、用（ ）根小棒可以擺一個(gè)長(zhǎng)方形；用（ ）根小棒可以擺一個(gè)三角形。2、硬幣是（ ）形；紅領(lǐng)巾是（ ）形；課桌面是（ ）形。3、長(zhǎng)方形相對(duì)的邊（ ）；（ ）形四條邊一樣；平行四邊形相對(duì)的邊（ ）。4、 從左往右數(shù)第（ ）個(gè)是圓形，第（ ）個(gè)是正方形， 一共有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形。5、正方形有（ ）條邊，它們都（ ）；長(zhǎng)方形有（ ）條邊，對(duì)邊（ ）。正方形和長(zhǎng)方形都是

2、（ ）邊形。4、用手摸一摸，圓柱上下兩個(gè)面，它們的大?。?）。5、用2塊完全一樣的正方體可以拼成一個(gè)（ ）。6. 我來(lái)涂一涂。（給正方形涂上你喜歡的顏色）二、我會(huì)連線(xiàn)。下面的一塊是從上面哪一塊中剪下來(lái)的，用線(xiàn)連一連。 用下面的長(zhǎng)方體、正方體和圓柱可以畫(huà)出哪些圖形？連一連。 它們折出來(lái)是什么樣子？連一連三、選擇正確的答案。1、 像這樣先折后剪會(huì)得到一個(gè)（ ）圖形。A、正方形 B、長(zhǎng)方形 C、平行四邊形 D、圓形2、下圖是小男孩用手中的長(zhǎng)方體和筆，最多可以畫(huà)出（ ）個(gè) 不同的長(zhǎng)方形。A、6個(gè) B、4個(gè) C、3個(gè)四、數(shù)一數(shù)。1、（ ）個(gè)三角形（ ）個(gè)三角形2、（ ）個(gè)長(zhǎng)方形。 （ ）個(gè)正方形五、圈一圈。（請(qǐng)你找出用右側(cè)哪一個(gè)物體可以畫(huà)出左側(cè)的圖形，用筆圈出來(lái)。）六、數(shù)一數(shù)，填一填。七、缺了多少塊磚？（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（

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