活頁3科學探究

1、 銀川十中( 八 )年級( 生物 )學科學習“活頁”主備人：高玲 參與者：生物備課組 授課教師：高玲 授課時間：2017.9.13班級_姓名_課題：生物學的基本研究方法（2）科學探究【學習目標】1.概述生物科學探究的常見方法。2.說出科學探究的一般過程。3.嘗試控制實驗法中的實驗變量，了解實驗中的等量原則、對照原則和單一性原則。4.學會設(shè)計對照實驗的方法?！咀灾鲗W習】（ 約 分）1.在探究生命現(xiàn)象的過程中，需要一把開啟生命王國大門的“鑰匙”，它就是 _和 ；而_則是探究生命王國的“重要通道”。2.除觀察和實驗方法外，_ 法也是科學探究常用的方法?！竞献鲗W習】（ 約 分）1. 閱讀課本P14巴斯

2、德實驗的過程描述，并觀察實驗裝置，思考并回答問題：（1）巴斯德的研究是為了解決什么問題？（2）巴斯德根據(jù)提出的問題和先期的研究，作出了什么樣的科學假設(shè)？（3）在巴斯德制定的研究計劃中設(shè)計的曲頸瓶妙在何處？（4）在實施計劃的過程中，巴斯德應(yīng)注意什么問題？（5）根據(jù)研究結(jié)果，巴斯德可以得出什么結(jié)論？（6）歸納一下，巴斯德實驗從提出問題到得出結(jié)論并表達交流，可分為幾個步驟？2.巴斯德證明自己假設(shè)的過程，就是一個科學探究的過程，回憶整個過程，回答問題：（1）生物學科學探究的一般過程大致包括哪幾個步驟？（2）愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！毕胍幌?，科學探究成功的前提是什么，實驗成

3、功的關(guān)鍵是什么？（3）整個過程中采用了哪些生物學研究方法？【課堂小結(jié)】 科學探究的方法： 、 、 、 等。 生物學的研究方法 科學探究的一般過程： 。 【堂堂清】（ 約 分） 1.科學探究中我們要培養(yǎng)收集資料和整理資料的能力，根據(jù)你的調(diào)查，你認為下列哪一組歸類是正確的 （ ）.蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物 .雞、豬、鴨為家禽 .小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物 .海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物2.下圖中甲是在有光照條件下驗證O2是否由綠色植物釋放出來的裝置；乙和丙是另2個裝置，通?？勺鳛榧椎膶φ諏嶒灥难b置是（ ）.只有乙.只有丙 .乙和丙都是.乙和丙都不是3.科學探究的六個環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（ ）.制定出恰當?shù)目茖W探究計劃 .提出有研究價值的問題.作出符合科學事實的假設(shè) .購買所需要的材料、用具6.在研究4.進行實驗方案設(shè)計時，為了排除其它因素的干擾，使影響實驗效果的因素能準確明顯地表現(xiàn)出來，一般只考慮 （ ）.一個變量因素 .二個變量因素.多個變量因素 .綜合因素5.壽光大雞具有許多優(yōu)良性狀，培養(yǎng)這些優(yōu)良性狀應(yīng)采?。?）.觀察法 .調(diào)查法 .實驗法 .模擬法6. 孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請你設(shè)計一個實驗幫他探究該問題探究提示提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎?(1)作出假設(shè)