如何培養(yǎng)幼兒常規(guī)習慣

1、祁縣政府機關(guān)幼兒園優(yōu)秀論文材料淺談如何培養(yǎng)幼兒常規(guī)習慣培養(yǎng)幼兒的勞動習慣武仁婷祁縣政府機關(guān)幼兒園2016.7祁縣政府機關(guān)幼兒園優(yōu)秀論文材料淺談如何培養(yǎng)幼兒常規(guī)習慣培養(yǎng)幼兒的勞動習慣 幼兒園常規(guī)是指幼兒園日常生活和活動的規(guī)則，具體是指幼兒園對于幼兒什么時候應進行什么活動、活動中應遵守什么要求，哪些事情應該做、哪些事情不應該做，活動要采取什么方式等方面的要求。幼兒園是集體活動的場所，為了保證集體活動有條不紊地開展，需要制定一定的常規(guī)來維持秩序。但是，常規(guī)的目的不是要通過捆住幼兒的手腳來讓他安靜、聽話，而是要幼兒在活動中專注于自己所感興趣的活動，從而產(chǎn)生互不干擾的良好秩序。同時，在與其他幼兒共同的活

2、動中，聽取他人的意見，并在相互商談和爭辯中，明確自己的立場，從而認識到正確的規(guī)則。而且良好的幼兒園常規(guī)是建立在科學基礎(chǔ)上的，這意味著給幼兒的自由不是讓他喜歡怎么樣就怎么樣、想干什么就干什么，這種毫無目的、無規(guī)則的自由是放任，不是自由?？茖W的自由應該是在自然、自愿、自由的活動中使幼兒理解紀律，讓他們在積極的狀態(tài)中接受和遵守集體的規(guī)則，從而獲得精神上的自由。一個班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也因在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量。所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。因為當前大多數(shù)幼兒是獨生子

3、女，在家他們是家庭的小皇帝、小公主，家長不僅僅關(guān)心他們的衣食住行，對他們的智力發(fā)展也有很高的要求，但是家長卻忽略了幼兒勞動習慣的培養(yǎng)。例如：馬若文小朋友,來園后她的媽媽先給脫衣服，搬椅子，然后讓她坐到藝術(shù)區(qū)，把紙、筆都放到她的跟前。針對這種現(xiàn)象，我先和媽媽進行了溝通，告訴她其實這些事情小孩子完全可以自己坐，而且物品的擺放都是易于幼兒取放的。應該讓孩子從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，這樣會讓孩子覺得看我多棒啊，能做好多好多的事情。還會增強幼兒的自信心、獨立性。當即媽媽就和我說：“是啊，我總是覺得她做不好，不敢放手，看來我?guī)偷拿μ嗔??！苯又矣衷谌噙M行片面教育，通過談話讓幼兒了解自己的事情應該自己做

4、，并具體到一些家長經(jīng)常包辦的事情上。馬若文是個很聰明的小孩子，在下午來園后，主動的搬起了小椅子，我則對此進行了及時的表揚。在以后的日子里，馬若文小朋友勞動意識明顯增強，勞動積極性、主動性也不斷的在提高。另外，我們還建有值日生制度，將幼兒分成五組，按周一周五的順序排出五組值日生，向幼兒交代值日生每日勞動的內(nèi)容、要求及進行時間等。1檢查班上幼兒的手臉清潔每日幼兒入園時，值日生要逐個檢查，發(fā)現(xiàn)手臉臟或指甲長的小朋友，要提醒他今后注意，促使幼兒注意個人衛(wèi)生。2整理玩具值日生要注意觀察班上小朋友在玩玩具時如果亂扔、亂放，要提醒他改正，跟他一起整理好。3組織喝水值日生要注意觀察小朋友是否排好隊喝水，有沒有

5、把水亂灑，觀察是否有不愿喝水的幼兒，如果有，要提醒他喝水。4擦桌、椅、柜子早上來園后要負責把桌、椅、柜子用抹布擦干凈。5收拾地面清潔發(fā)現(xiàn)地上有廢紙等垃極，及時扔到垃圾桶里。6整理圖書集體看圖書后，負責整理好圖書，注意小朋友看書后是否把書放在書架擺放好，監(jiān)督小朋友改正亂丟亂放的不好的行為。7檢查小朋友們的衣著檢查小朋友們的衣服、鞋襪等是否穿好，督促或幫助沒穿好的小朋友。幼兒的勞動習慣是能培養(yǎng)出來的，這些看似簡單的事情，在幼兒看來卻不那么容易。剛開始幼兒處于被動狀態(tài)，老師不提醒就會忘記完成一些任務。通過較長一段時間的培養(yǎng)后，他們的能力不斷提高，由獲得的成就感激發(fā)出其對勞動的積極性和主動性。如呂梓銘小朋友，剛開始，每周到他們組值日時，如果老師不提醒，他就會忘記做值日，有時看見本組小朋友做值日才跟著做。但因能力較差，不如別的小朋友做得好，就不愿做了。經(jīng)老師鼓勵，請能干的小朋友帶他做，只要他有一點點進步就表揚他。慢慢地，他也能像其他小朋友一樣做得較好了，并且喜歡上值日生工作，勞動的積極性、主動性大大提高。隨著幼兒的勞動能力的不斷提高，他們每日的勞動也由被動變成主動。最后，我要對大