傳媒設(shè)計(jì)與公關(guān)藝術(shù)

1、專業(yè)英語(yǔ)課程名稱：專業(yè)英語(yǔ)Specialized English課程編號(hào)：1303020021適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)（傳媒藝術(shù)與課程學(xué)時(shí)/學(xué)分：32 / 2實(shí)驗(yàn)（創(chuàng)作、制作、上機(jī)）學(xué)時(shí)/學(xué)分：設(shè)計(jì)）審定人：開(kāi)課部門：一、本課程的性質(zhì)與目的課程性質(zhì)：專業(yè)英語(yǔ)是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)的一門體現(xiàn)本專業(yè)的學(xué)科方向和特色的必修課程。該課程，也是一門與、和人文的發(fā)展密切相關(guān)的綜合性學(xué)科。主要任務(wù)：專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)目的是在完成基礎(chǔ)階段的教學(xué)后讓學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)入專業(yè)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫階段。使學(xué)生從學(xué)習(xí)性聽(tīng)說(shuō)讀寫到應(yīng)用性聽(tīng)說(shuō)讀寫，通過(guò)一定學(xué)時(shí)的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，鞏固已經(jīng)掌握的基本詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，使

2、學(xué)生能達(dá)到以英語(yǔ)為工具，獲得專業(yè)所需要的信息，并能根據(jù)場(chǎng)合需要進(jìn)行基本的語(yǔ)言交流。二、課程講授的主要內(nèi)容1單元主題(Recognizing the bases for marketing management)Needs wants and Demands(需求、欲望和要求)Offerings and brands(和品牌)2單元主題(Assessing market orientation and customer value)Economic environment(環(huán)境)Demand measurement(需求測(cè)量) 3單元主題(Choosing value)Local marketi

3、ng(本地市場(chǎng))Brand Image Differentiation(品牌形象區(qū)分)4.單元主題（Offering value）Why new products fail-and succeed(為什么新失敗和Customer expectations (客戶期望)單元主題（Delivering value）)5., cooperation, and competition(Trends in wholesaling （批發(fā)趨勢(shì)） 單元主題（Communicating value）、合作與競(jìng)爭(zhēng))6.Design the communications (設(shè)計(jì)方式)Coordinating me

4、dia (協(xié)調(diào)單元主題（Review）Review (復(fù)習(xí))7.18單元主題（機(jī)動(dòng)）三、課程教學(xué)的基本要求聽(tīng)說(shuō)：能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)和用學(xué)生的簡(jiǎn)單英語(yǔ)解釋詞語(yǔ)的意義。能聽(tīng)懂英語(yǔ)講述分析課文，并對(duì)課文內(nèi)容提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。對(duì)題材較為熟悉，淺于課文，基本上無(wú)生詞。能聽(tīng)懂閱讀：藝術(shù)與傳媒設(shè)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)的相關(guān)短文，理解的準(zhǔn)確率不低于 60%。在掌握基本閱讀技能的基礎(chǔ)上，能較為順利閱讀并理解達(dá) 70%。藝術(shù)與傳媒設(shè)計(jì)專業(yè)的題材，理解率能借助詞典，讀懂難度略低于寫譯：藝術(shù)與傳媒設(shè)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)的相關(guān)材料，生詞率不超過(guò) 30%。具有良好的書寫習(xí)慣，掌握正確的書寫格式，包括書寫詞距，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。能就已的課文內(nèi)容，筆頭回

5、答簡(jiǎn)單問(wèn)題。能聽(tīng)寫沒(méi)有生詞的句子簡(jiǎn)單的語(yǔ)段。能解釋或翻譯結(jié)構(gòu)正確。藝術(shù)與傳媒設(shè)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)的短語(yǔ)及簡(jiǎn)單的句子（英漢，漢英），句子基本能將所學(xué)的課文內(nèi)容譯成漢語(yǔ)，基本達(dá)意。能用所學(xué)的專業(yè)詞匯，習(xí)語(yǔ)等造簡(jiǎn)單的句子，無(wú)嚴(yán)重拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤。四、教學(xué)時(shí)分配五、本課程與其它課程的與分工扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)是學(xué)好專業(yè)英語(yǔ)的前提，專業(yè)英語(yǔ)在教學(xué)中注重對(duì)專業(yè)詞匯的掌握，強(qiáng)調(diào)閱讀理解和翻譯能力，注重實(shí)際應(yīng)用能力的提高。六、實(shí)驗(yàn)應(yīng)配備的主要設(shè)備、工具、器具名稱投影儀、粉筆、板擦七、課程方式與成績(jī)?cè)u(píng)定方式2ChapterSubject教學(xué)時(shí)數(shù)小計(jì)講課1Recognizing the bases for marketing

6、 management442Assessing market orientation and customer value443Choosing value444Offering value445Delivering value446Communicating value447Review44844Sum32321專業(yè)名詞翻譯1） 英譯漢：每小題 1 分，共 10 分。所翻譯的中文具有基本的含義，但不符合專業(yè)用語(yǔ)的表述，每一小題扣 0.5 分。2） 漢譯英：每小題 1 分，共 10 分。英語(yǔ)單詞拼寫錯(cuò)誤，每錯(cuò)一個(gè)扣 0.30.5 分。2. 單項(xiàng)選擇每小題 1 分，共 10 分。單項(xiàng)選擇以所學(xué)課

7、文中的重點(diǎn)單詞和句型為考查點(diǎn)，每錯(cuò)一小題，扣 1分。3. 閱讀理解兩篇短文，共 10 小題，每題 2 分，共 20 分。每錯(cuò)一小題，扣 2 分。4. 句子翻譯每小題 4 分，5 小題，共 20 分。主要檢查學(xué)生漢譯英的能力，包括句子結(jié)構(gòu)的完整性、語(yǔ)法知識(shí)和詞的正確使用。1）句子結(jié)構(gòu)完整，意思表達(dá)比較準(zhǔn)確，無(wú)1.5 分。的語(yǔ)法錯(cuò)誤，偶爾有個(gè)別詞語(yǔ)使用確，扣 12）只有部分句子結(jié)構(gòu)完整，意思表達(dá)基本準(zhǔn)確，詞使用正確，扣 2 分。3）句子結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，只有幾個(gè)單詞，扣 3 分。5. 段落翻譯（英譯漢）30主要檢查學(xué)生的英譯漢能力，包括專業(yè)英語(yǔ)名詞的漢譯、詞的選用、句子結(jié)構(gòu)等，檢查譯文是否符合中

8、文的用語(yǔ)習(xí)慣。所考的內(nèi)容與所學(xué)的專業(yè)英語(yǔ)有關(guān)，資料來(lái)源于報(bào)刊雜志。1） 譯文表達(dá)的意思與原文一致，專業(yè)名詞翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)句翻譯符合中文的用語(yǔ)習(xí)慣，偶爾有幾個(gè)詞語(yǔ)翻譯欠佳，扣 35 分。2） 譯文表達(dá)的意思比較接近原文，專業(yè)名詞翻譯比較準(zhǔn)確，但部分語(yǔ)句翻譯未能符合中文的用語(yǔ)習(xí)慣，扣 610 分。3） 有一半譯文表達(dá)的意思接近原文，但專業(yè)名詞翻譯不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)句不連貫，扣 1015 分。4） 譯文表達(dá)的意思幾乎脫離原文，專業(yè)名詞翻譯錯(cuò)誤，語(yǔ)句不連貫，只有幾個(gè)句子翻譯準(zhǔn)確， 扣 1520 分。5） 語(yǔ)句紊亂，只翻譯其中的一些單詞或個(gè)別句子，扣 2025 分。三、其他說(shuō)明試卷的題型和題量會(huì)根據(jù)每一屆學(xué)生的

9、英語(yǔ)水平和專業(yè)的需要有所調(diào)整。八、參考及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書（黑體小四號(hào)）Marketing Management Taihong Lu 著英語(yǔ)口語(yǔ)話題王 Philip Kotler/ Kevin LanePEARSONKeller/ 2009 年2007 年，著中國(guó)科學(xué)音像執(zhí)筆人：編寫或修訂日期：2009-11-213藝術(shù)賞析課程名稱：藝術(shù)賞析Appreciation of Art & Design課程編號(hào)：1303060001適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)（傳媒藝術(shù)與課程學(xué)時(shí)/學(xué)分：32 / 2實(shí)驗(yàn)（創(chuàng)作、制作、上機(jī)）學(xué)時(shí)/學(xué)分：設(shè)計(jì)）審定人：開(kāi)課部門：一、本課程的性質(zhì)與目的課程性質(zhì):該課程是傳媒藝術(shù)與

10、設(shè)計(jì)的一門必修課。課程目的：“藝術(shù)設(shè)計(jì)”與 我們的日常生活關(guān)，隨著祖國(guó)的日益富強(qiáng)和人們物質(zhì)生活水平的逐漸提高，“藝術(shù)設(shè)計(jì)”以功能和美的要素的完美結(jié)合，影響著我們的生活環(huán)境和生活品質(zhì)，提升著我們的生活和審美水準(zhǔn)。此課程從多個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科和專業(yè)角度出發(fā)，比較系統(tǒng)地介紹了與傳媒藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)連接最緊密的藝術(shù)設(shè)計(jì)科目的二、課程講授的主要內(nèi)容第一章 概論1. 藝術(shù)設(shè)計(jì)基本概念及分類2. 學(xué)習(xí)背景與發(fā)展前景3. 本課程學(xué)習(xí)目的第二章 世界六大名牌珠寶賞析1. Boucheron 經(jīng)典與全新系列2Bvlgari 典與全新系列3Cartier 經(jīng)典與全新系列4Tiffany & Co 經(jīng)典與全新系列5

11、. Mikimoto 經(jīng)典與全新系列6. VanCleef & Arpels 經(jīng)典與全新系列、形成、沿革以及藝術(shù)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)和賞析。第三章 世界著名藝術(shù)賞析1.2.3.美國(guó)的吹制英國(guó)的窯制意大利的 MURANO4捷克的水晶第四章 世界知名時(shí)裝品牌故事1. 法國(guó) Chanel、 Yves Saint Laurent 品牌故事2. 意大利 D&G、Gucci 品牌故事3.Issey Miyake 、品牌故事4. 美國(guó) Calvin Klein、Anna Sui 品牌故事5. 英國(guó) Burberry46. 中國(guó)“例外”第五章 世界知名箱包鞋帽設(shè)計(jì)賞析1. Louis Vuitton s

12、peedy 30/35 2Hermes berkin 包3Chanel 2.554Fendi spy 5Dior Gaucho 5Jimmy choo 舒適度6. Christian Louboutin 的紅鞋底7. Prada 的公主女人味8. Salvatore Ferragamo 永遠(yuǎn)合腳第六章 2007 與 2008 最佳年度1. 環(huán)保型2. 創(chuàng)意型3. 裝飾型4. 新型玩具第七章當(dāng)代中國(guó)油畫名家名作賞析1234.5.6.第八章 調(diào)研實(shí)習(xí)1798 藝術(shù)區(qū)2. 方家胡同 46 號(hào)3. 宋莊4. 草場(chǎng)地等與玩具設(shè)計(jì)第九章 調(diào)研報(bào)告（presentation）及課堂三、課程教學(xué)的基本要求本課

13、程旨在通過(guò)對(duì)與本專業(yè)最緊密的藝術(shù)設(shè)計(jì)賞析的主要門類、創(chuàng)、品牌風(fēng)格、品牌定位、經(jīng)典等內(nèi)容的系統(tǒng)講授,要求學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)主要門類有較全面的認(rèn)識(shí)與理解,并在此基礎(chǔ)上,提高他們專業(yè)視野、與專業(yè)修養(yǎng)，掌握與之相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)信息。此外, 學(xué)習(xí)者應(yīng)掌握如何通過(guò)不同的手段在的生活中去搜集與吸納相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)的信息。四、教學(xué)時(shí)分配5章數(shù)講授內(nèi)容學(xué)時(shí)分配第一章概論1. 藝術(shù)設(shè)計(jì)基本概念及分類2. 學(xué)習(xí)背景與發(fā)展前景3. 本課程學(xué)習(xí)目的26第二章世界六大名牌珠寶賞析1. Boucheron 經(jīng)典與全新系列2Bvlgari 典與全新系列3Cartier 經(jīng)典與全新系列4Tiffany & Co 經(jīng)典與全新系列5

14、. Mikimoto 經(jīng)典與全新系列6. VanCleef & Arpels 經(jīng)典與全新系列4第三章世界著名藝術(shù)賞析1. 美國(guó)的吹制2. 英國(guó)的窯制3. 意大利的 MURANO 4捷克的水晶2第四章世界知名時(shí)裝品牌故事1. 法國(guó) Chanel、 Yves Saint Laurent 品牌故事2. 意大利 D&G、Gucci 品牌故事3. Issey Miyake 、品牌故事4. 美國(guó) Calvin Klein、Anna Sui 品牌故事5. 英國(guó) Burberry6. 中國(guó)“例外”2第五章世界知名箱包鞋帽設(shè)計(jì)賞析1. Louis Vuitton speedy 30/35 2He

15、rmes berkin 包3Chanel 2.554Fendi spy 5Dior Gaucho 5Jimmy choo 舒適度6Christian Louboutin 的紅鞋底7Prada 的公主女人味 8Salvatore Ferragamo 永遠(yuǎn)合腳2第六章2007 與 2008 最佳年度與玩具設(shè)計(jì)1環(huán)保型2創(chuàng)意型3裝飾型4新型玩具2第七章當(dāng)代中國(guó)油畫名家名作賞析1234.5.6.6設(shè)計(jì)實(shí)踐66合計(jì)32五、本課程與其它課程的與分工本課程與學(xué)、形象設(shè)計(jì)、時(shí)尚情報(bào)等課程密切，為其提供學(xué)科相關(guān)知識(shí)與信息，本課程與相關(guān)課程相比偏重于能力培養(yǎng)。六、實(shí)驗(yàn)應(yīng)配備的主要設(shè)備、工具、器具名稱投影儀、粉筆、

16、板擦七、課程方式與成績(jī)?cè)u(píng)定方式1. 調(diào)研報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總計(jì) 25 分）22-25選題具有非常積極的意義,理論緊密全面如實(shí)反映個(gè)人或小組所進(jìn)行的結(jié)構(gòu)規(guī)范,內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言流暢;字?jǐn)?shù)符合要求.18-22實(shí)際;工作;選題具有積極意義,理論實(shí)際;能如實(shí)反映個(gè)人或小組所進(jìn)行的工作;結(jié)構(gòu)比較規(guī)范,內(nèi)容比較充實(shí),語(yǔ)言比較流暢; 字?jǐn)?shù)符合要求.15-18選題具有較積極意義,在一定程度上理論實(shí)際;能如實(shí)反映個(gè)人或小組所進(jìn)行的工作;結(jié)構(gòu)基,內(nèi)容基本充實(shí),語(yǔ)言基本流暢;字?jǐn)?shù)符合要求. 15 分以下選題消極,理論脫離實(shí)際;不能如實(shí)反映個(gè)人或小組所進(jìn)行的結(jié)構(gòu)不規(guī)范,內(nèi)容貧乏,語(yǔ)言不流暢; 字?jǐn)?shù)不符合要求.工作;2.PPT

17、 的Presentation 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總計(jì) 25 分）22-25內(nèi)容充實(shí)，文意流暢;文獻(xiàn)豐富，統(tǒng)一整編組織能力優(yōu)秀; 邏輯清晰,組織有條理；敘述時(shí)語(yǔ)言流暢，詞義表達(dá)準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅;時(shí)間18-22得當(dāng).內(nèi)容比較充實(shí)，文意比較流暢;文獻(xiàn)比較豐富，統(tǒng)一整編組織能力比較優(yōu)秀; 邏輯比較清晰,組織比較有條理；敘述時(shí)語(yǔ)言比較流暢，詞義表達(dá)比較準(zhǔn)確；時(shí)間15-18比較得當(dāng).內(nèi)容比較充實(shí)，文意比較流暢;文獻(xiàn)比較豐富，在一定程度上統(tǒng)一整編組織能力比較優(yōu)秀; 邏輯基本清晰,組織基本有條理；7敘述時(shí)語(yǔ)言基本流暢，詞義表達(dá)基本準(zhǔn)確；時(shí)間不太得當(dāng).15 分以下內(nèi)容消極,文意詞不達(dá)意;邏輯，組織不合理；敘述時(shí)詞不達(dá)意；

18、沒(méi)有時(shí)間觀念.3.期末成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總計(jì) 34 分）名詞解釋4 分與品牌對(duì)號(hào)入座10 分找錯(cuò)誤10 分品牌故事10 分4. 考勤評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總計(jì) 16 分） 無(wú)故缺勤扣 10 分病假一次扣 2 分事假一次扣 2 分八、參考建議及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書（黑體小四號(hào)）：編是好生意參考書目： 王玉林DONALD A.NORMAN編造型設(shè)計(jì)材料與工藝大學(xué)編情感化設(shè)計(jì)編北歐新銳設(shè)計(jì)電子工業(yè)重慶執(zhí)筆人：編寫或修訂日期：2009-11-218學(xué)課程名稱：學(xué)/ Communication課程編號(hào)：1303060002適用專業(yè)：傳媒設(shè)計(jì)與藝術(shù)課程學(xué)時(shí)/學(xué)分：48 學(xué)時(shí)/3 學(xué)分審定人：開(kāi)課部門：一、課程的性質(zhì)與目的本課程是傳

19、媒策劃與藝術(shù)專業(yè)本科生學(xué)科基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)學(xué)這一新興學(xué)科的總體框架有大致的認(rèn)識(shí)；對(duì)學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)有基本的了解，并能夠?qū)ζ渲械囊恍┲匾獑?wèn)題進(jìn)行思考；通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用學(xué)的理論和方法分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力；能夠?yàn)樾畔⒍?、課程講授的主要內(nèi)容第一章 緒論教學(xué)要求中的實(shí)際工作和研究工作打下基礎(chǔ)。1、重點(diǎn)掌握信息、信息系統(tǒng)的特點(diǎn)。、信息、信息、學(xué)等名詞概念，以及的特點(diǎn)、2、一般掌握觀點(diǎn)。學(xué)的四大奠基人和學(xué)科開(kāi)創(chuàng)者，學(xué)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)派和學(xué)派的代表人物及其主要3、了解學(xué)的早期思想源流，了解人類的四個(gè)歷史階段和我國(guó)信息化建設(shè)的指導(dǎo)方針與步驟。了解物質(zhì)生產(chǎn)、物質(zhì)交往與精

20、神生產(chǎn)、精神交往的辯證關(guān)系。第一節(jié) 人類 活動(dòng)的歷史與發(fā)展一、口語(yǔ)二、文字三、印刷四、電子第二節(jié)一、與與信息學(xué)二、信息三、學(xué)的性質(zhì)與對(duì)象第三節(jié)學(xué)研究的演化一、三大來(lái)源 二、四大先驅(qū)與三、兩大流派 第四節(jié)一、交往與的精神交往理論二、物質(zhì)交往與精神交往第二章 人類教學(xué)要求的符號(hào)和意義1、重點(diǎn)掌握符號(hào)的功能、信號(hào)與象征符的區(qū)別、意義的定義及其分類。92、一般掌握語(yǔ)言符號(hào)與非語(yǔ)言符號(hào)的概念及其特征。3、了解理解什么是情境意義、象征行為。第一節(jié) 符號(hào)在人類中的作用一、符號(hào)的二、符號(hào)的類型功能三、語(yǔ)言符號(hào)和非語(yǔ)言符號(hào)第二節(jié) 人類中的意義交流一、意義的定義二、符號(hào)意義的分類三、過(guò)程中的意義第三章教學(xué)要求 1

21、、重點(diǎn)掌握的過(guò)程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)要素，過(guò)程的特點(diǎn)，“5W”模式、過(guò)程的過(guò)程的直線模式和循環(huán)模式、的系統(tǒng)模式理論的主要內(nèi)容。2、一般掌握人內(nèi)、人際、群體、群體意識(shí)與群體規(guī)范、群體暗示與群體、組織傳播的概念及其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)組織的信息輸出活動(dòng)的主要類型及其作用。3、了解相關(guān)學(xué)科有關(guān)過(guò)程的理論，如的“符號(hào)互動(dòng)”理論等等。第一節(jié)一、 二、 三、 四、第二節(jié)人類的基本過(guò)程過(guò)程的要素過(guò)程的特點(diǎn)過(guò)程的直線模式和循環(huán)模式的系統(tǒng)模式人類的基本類型一、人內(nèi)二、人際三、群體四、組織第四章 大眾教學(xué)要求 重點(diǎn)掌握大眾一般掌握拉的定義。正確認(rèn)識(shí)大眾的定義、特點(diǎn)。、等人關(guān)于大眾影響，以及大眾的功能的代表性觀點(diǎn)。掌握信息環(huán)境、擬態(tài)環(huán)

22、境的對(duì)信息環(huán)境、人的行為的突出影響。影響的不同觀點(diǎn)。了解大眾第一節(jié) 大眾一、大眾二、大眾第二節(jié) 大眾誕生與發(fā)展的基本情況，了解對(duì)大眾的特點(diǎn)與的定義與特點(diǎn)的功能功能的產(chǎn)生與發(fā)展一、大眾報(bào)刊與大眾二、電報(bào)、廣播與大眾三、電視媒介與大眾四、網(wǎng)絡(luò)與大眾第三節(jié) 大眾的影響一、大眾的影響二、信息環(huán)境與人的行為第五章 大眾媒介10教學(xué)要求1、重點(diǎn)掌握大眾媒介、大眾者的概念及其特點(diǎn)，大眾傳媒的組織目標(biāo)，大眾傳媒的公共性的媒介理論，我國(guó)的媒介規(guī)范理論的主要方面。與公益性，媒介2、一般掌握的主要方面，的媒介規(guī)范理論由“自由”到“責(zé)任”、再到“參與”的變化過(guò)其背景，的媒介理論的要點(diǎn)，新媒介的發(fā)展趨勢(shì)及其特點(diǎn)，理解“

23、把關(guān)人”理論及新聞媒介“把關(guān)過(guò)程”的實(shí)質(zhì)。3、了解受眾對(duì)傳媒進(jìn)行監(jiān)督的主要，媒介規(guī)范理論的主要類型。第一節(jié) 大眾一、大眾二、大眾三、大眾第二節(jié)媒介的性質(zhì)與作用媒介的概念含義媒介的性質(zhì)媒介的作用制度與傳媒一、制度二、媒介第三節(jié) 媒介規(guī)范理論一、二、自由理論理論三、四、五、六、第六章責(zé)任理論參與理論的媒介理論制度與媒介規(guī)范大眾的受眾教學(xué)要求1、重點(diǎn)掌握大眾、受眾的概念及其主要特點(diǎn)，受眾在大眾受眾媒介接觸和使用形態(tài)的基本類型。過(guò)程中的基本權(quán)利，2、認(rèn)識(shí)大眾理論的形成與演化，大眾成立的條件。理解作為“群體成員”的受眾觀，以及“受眾即市場(chǎng)”的觀點(diǎn)。正確認(rèn)識(shí)個(gè)人所處的條件對(duì)媒介接觸行為的影響。3、了解“使

24、用與滿足”過(guò)程模式及其含義，以及“使用與滿足”的不同類型。第一節(jié) “大眾”與大眾一、“大眾”的概念理論二、大眾三、大眾理論的形成和變化論的受眾觀第二節(jié) 其他幾種主要的受眾觀一、作為群體成員的受眾二、作為“市場(chǎng)”或“消費(fèi)者”的受眾三、作為權(quán)利主體的受眾第三節(jié) 受眾行為理論“使用與滿足”一、“使用與滿足”研究二、受眾的媒介接觸和使用形態(tài)三、“使用與滿足”過(guò)程模式第七章 大眾教學(xué)要求 1、重點(diǎn)掌握性接觸、意見(jiàn)的效果效果的概念含義和層面，論、“有限效果”論、流、政治既有傾向、選擇、兩級(jí)、“補(bǔ)強(qiáng)”論、信源的性效果、“休眠”效果、一面提示與兩面提示、訴諸理性與訴諸感情、警鐘效果等名詞概念。112、一般掌握

25、大眾效果研究的發(fā)展階段，理解受眾自身的屬性對(duì)效果的制約。認(rèn)識(shí)大眾傳媒的議程設(shè)置功能。理解“沉默的螺旋”假說(shuō)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代中大眾、心理和三者的關(guān)系。掌握“培養(yǎng)分析”的基本觀點(diǎn)，以及“知溝”假說(shuō)及其現(xiàn)實(shí)意義。第一節(jié)一、效果研究及其歷史效果的概念含義和層面二、大眾三、大眾第二節(jié)效果研究的發(fā)展階段效果研究的主要理論觀點(diǎn)效果的形成過(guò)程和制約因素一、二、三、第三節(jié)主體與技法與對(duì)象與大眾效果效果效果的宏觀效果理論一、“議程設(shè)置功能”假說(shuō)二、“沉默的螺旋”假說(shuō) 三、“培養(yǎng)”分析四、“知溝”假說(shuō)第八章 國(guó)際教學(xué)要求與全球1、重點(diǎn)掌握國(guó)際2、一般掌握國(guó)際點(diǎn)和實(shí)質(zhì)。的概念，全球的概念及其特點(diǎn)。選擇中的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，信息主權(quán)

26、及其與主權(quán)的關(guān)系。認(rèn)識(shí)的特3、了解信息全球化的沖擊和影響，世界信息生產(chǎn)和流通的失衡狀態(tài)及其性質(zhì)，“世界信息新秩序”論爭(zhēng)，冷戰(zhàn)后霸權(quán)的主要策略。第一節(jié) 從國(guó)際一、國(guó)際二、全球到全球三、全球信息化的沖擊和影響第二節(jié) 關(guān)于世界信息秩序論爭(zhēng)一、世界信息生產(chǎn)和流通結(jié)構(gòu)的不平衡二、“世界信息新秩序”論爭(zhēng)及其發(fā)展階段第三節(jié) 國(guó)際與全球中的若干重要課題一、國(guó)際中的價(jià)值問(wèn)題二、信息主權(quán)問(wèn)題三、第九章 大眾教學(xué)要求問(wèn)題學(xué)研究方法1、重點(diǎn)掌握幾種主要隨機(jī)抽樣方法和問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則，內(nèi)容分析的目的、特點(diǎn)、原則及量化表示方法，實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)、條件及方法。2、認(rèn)識(shí)3、了解第一節(jié)一、二、第二節(jié)在學(xué)研究中的地位和作用，掌握學(xué)研究一般

27、分哪些階段。指標(biāo)與大眾內(nèi)容的關(guān)系。大眾學(xué)的研究研究的類型研究的基本過(guò)程抽樣法一、幾種主要的隨機(jī)抽樣技術(shù)12二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)第三節(jié) 內(nèi)容分析法一、內(nèi)容分析的特點(diǎn)二、內(nèi)容分析的課題和用途三、內(nèi)容分析的技術(shù)第四節(jié)一、二、實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)的用途實(shí)驗(yàn)的基本技術(shù)三、課程教學(xué)基本要求本課程要求學(xué)生從辨證唯物和歷史唯物的立場(chǎng)出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)人類發(fā)生與發(fā)展的歷史與規(guī)律；系統(tǒng)理解和掌握大眾的一般原理以及關(guān)于大眾學(xué)的基本概念；系統(tǒng)理解和掌握大眾學(xué)基礎(chǔ)理論內(nèi)容，包括者、大眾媒介、大眾的受眾、大眾的效果、大眾的內(nèi)容、大眾活動(dòng)與的方面的基本理論；掌握研究和分析大眾活動(dòng)進(jìn)行分析研究的初步能力?；顒?dòng)的基本方法，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和方

28、法對(duì)大眾四、教學(xué)1.總學(xué)時(shí)分配時(shí)分配五、本課程與其它課程的與分工學(xué)作為傳媒設(shè)計(jì)與藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，一是深入結(jié)合傳媒組織管理實(shí)踐，二是努力用專業(yè)的視角進(jìn)行，三是論述了傳媒組織流程中的生產(chǎn)、銷售、人力、財(cái)務(wù)、戰(zhàn)略等所有環(huán)節(jié)，它既是傳媒管理理論的系統(tǒng)梳理，也是傳媒綜合評(píng)判；既為研究者提供認(rèn)識(shí)論，也可為業(yè)界提供決策依據(jù)。六、實(shí)驗(yàn)應(yīng)配備的主要設(shè)備、工具、器具名稱無(wú)七、課程方式與成績(jī)?cè)u(píng)定方式1.本課程方式是開(kāi)卷。13章講 課 內(nèi) 容學(xué) 時(shí)第一章緒論3第二章人類的符號(hào)和意義6第三章的過(guò)程與系統(tǒng)機(jī)構(gòu)6第四章大眾6第五章大眾媒介6第六章大眾受眾6第七章大眾的效果2第八章國(guó)際與全球3第九章大眾學(xué)研究方法3實(shí)

29、驗(yàn)（含上機(jī)、創(chuàng)作、制作）習(xí)題3參觀4, 總成績(jī)依據(jù)下列權(quán)重評(píng)定：表現(xiàn)(考勤,課上回答問(wèn)題情況)占 40%；期末2.本課程學(xué)期末占 60%。3.本課程的采取作業(yè)和期末相結(jié)合的形式。作業(yè)一般包括小、專題討論、綜合測(cè)試和期中等形式。作業(yè)按百分制計(jì)。小和專題討論的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等評(píng)定，并按對(duì)應(yīng)關(guān)系分別90 分、80 分、70 分、60 分、50 分；教師可根據(jù)形式的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)小和專題討論評(píng)定為優(yōu)秀者上浮 10 分，對(duì)評(píng)定為不及格者下浮 10 分。綜合測(cè)試和期中的成績(jī)按卷面實(shí)際分?jǐn)?shù)記載；未完成作業(yè)者均0 分。八、參考及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書1.學(xué)概論編著者 胡正平地：，2008 年。2.美國(guó)

30、史：大眾版社，2001 年。媒介解釋史編著者.，.地：新3.執(zhí)筆人：學(xué)的、方法和應(yīng)用. 編著者賽佛林等地：華夏，2000 年。編寫或修訂日期：2009 年11 月15 日14學(xué)原理課程名稱：學(xué)原理/ Principle of Advertising課程編號(hào)：1303060004適用專業(yè)：傳媒設(shè)計(jì)與藝術(shù)課程學(xué)時(shí)/學(xué)分：48 學(xué)時(shí)/3 學(xué)分審定人：開(kāi)課部門：一、課程的性質(zhì)與目的學(xué)原理是學(xué)院學(xué)專業(yè)的必修課程，力圖比較全面介紹現(xiàn)代的基本原理和基礎(chǔ)知技巧。識(shí)，總結(jié)現(xiàn)代實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代意識(shí)，培養(yǎng)現(xiàn)代1.并掌握大綱所列出的各項(xiàng)現(xiàn)代學(xué)基本理論；2.熟悉現(xiàn)代活動(dòng)的各項(xiàng)策略以及策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)等

31、基本技巧；3.通過(guò)閱讀和評(píng)析優(yōu)秀，了解和掌握活動(dòng)的規(guī)律和表現(xiàn)技巧；4.了解學(xué)與相鄰的各門學(xué)科的基本關(guān)系；5.運(yùn)用現(xiàn)代品設(shè)計(jì)較完整的學(xué)和策劃學(xué)的研究方法，確定選題，對(duì)各類。做較系統(tǒng)的研究，并能根據(jù)具體產(chǎn)該課程的目的在于使學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)，知道的基本概念、的基本過(guò)程以及過(guò)程中應(yīng)注意的基本事項(xiàng)等。通過(guò)學(xué)習(xí)能夠初步了解的專業(yè)，從而懂得如何去科學(xué)合理地認(rèn)識(shí)、理解、評(píng)價(jià)與制作，了解公司的基本過(guò)程，與的關(guān)系，及費(fèi)用預(yù)算等等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并注重在發(fā)布過(guò)程中的效應(yīng)，保證的健康向上與。此課程首先要求講述內(nèi)容廣博，使學(xué)生對(duì)有個(gè)大概的表面理解，在以后的專業(yè)課程中還會(huì)各個(gè)方面（如策劃、文案寫作、研究、效果評(píng)估、設(shè)計(jì)、管理等）

32、進(jìn)行細(xì)致的講解與分析。因此需要大量的信息知識(shí)以補(bǔ)充課程內(nèi)容。其次，是一門與結(jié)合緊密的學(xué)科，要求時(shí)時(shí)處處以現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)案例為參考進(jìn)行講解，所以要求講述內(nèi)容時(shí)時(shí)更新，以滿足課程要求及學(xué)生要求。最后，學(xué)是一門非常實(shí)用的科學(xué)，要求有極強(qiáng)的動(dòng)手能力，所以在教程中要求讓學(xué)生一方面學(xué)習(xí)專業(yè)制作方面的知識(shí)，另一方面要求學(xué)生親自動(dòng)手去深入市場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的或模擬的二、課程講授的主要內(nèi)容本課程內(nèi)容有四大版塊：介紹現(xiàn)代，以便更好地。運(yùn)動(dòng)的歷史生成和現(xiàn)時(shí)形態(tài)，由此的本性；介紹現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)的基本流程和各項(xiàng)基本要素，以及策略；介紹運(yùn)動(dòng)的行為規(guī)范，自律機(jī)制以及經(jīng)營(yíng)和管理特點(diǎn)；介紹現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)的組織理論，行為理論和技術(shù)理論。本課程是

33、習(xí)和應(yīng)用的基礎(chǔ)課程。第一章本章學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)lllll掌握了解掌握掌握理解的含義的分類的特征的功能學(xué)的學(xué)科性質(zhì)15l 第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)了解學(xué)研究對(duì)象的含義的特征的分類的功能學(xué)的性質(zhì)與研究對(duì)象思考題：舉例說(shuō)明你對(duì)現(xiàn)代含義的理解。第二章本章學(xué)習(xí)目標(biāo)與lllll了解了解掌握掌握的基本概念、類型概念、基本流程、特點(diǎn)和功能的模式在要素中的應(yīng)用中的應(yīng)用理解人際在符號(hào)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)與學(xué)在整合中的應(yīng)用思考題：為什么說(shuō)是一種“有策略性的信息”？第三章本章學(xué)習(xí)目標(biāo)與市場(chǎng)llllll了解市場(chǎng)的概念掌握促銷組合的內(nèi)容理解理解理解與市場(chǎng)的異同點(diǎn)與促銷的關(guān)系與的關(guān)系掌握在不同的生命周期采用的不同策略

34、第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)市場(chǎng)概念及內(nèi)容與市場(chǎng)與促銷關(guān)系與公共關(guān)系與生命周期思考題：試述第四章本章學(xué)習(xí)目標(biāo)與的關(guān)系。與消費(fèi)者行為llll了解消費(fèi)者熟悉消費(fèi)者行為的因素行為的類型理解對(duì)消費(fèi)者行為的影響學(xué)會(huì)用 AIDA 法則分析是怎樣影響消費(fèi)者行為第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 思考題：第五章消費(fèi)行為的影響因素消費(fèi)者行為的類型對(duì)消費(fèi)者行為的影響的心理效應(yīng)“科學(xué)的與術(shù)是依據(jù)一定的心理學(xué)法則” ，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。16本章學(xué)習(xí)目標(biāo)lllll了解特征理解中國(guó)的價(jià)值觀掌握掌握理解對(duì)消費(fèi)行為的影響的策略跨與策略第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六章中國(guó)的價(jià)值觀對(duì)消費(fèi)行為的影響的策略跨產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)本章學(xué)

35、習(xí)目標(biāo)lllll了解熟悉理解理解了解產(chǎn)業(yè)的性質(zhì)及特征產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展市場(chǎng)的要素制制對(duì)公司的要求第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第七章產(chǎn)業(yè)的性質(zhì)和特性產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展市場(chǎng)的概念與市場(chǎng)的運(yùn)行機(jī)制公司制本章學(xué)習(xí)目標(biāo)lll了解掌握懂得公司的類型及服務(wù)范圍公司機(jī)構(gòu)的設(shè)置及公司客戶管理的方法 公司的種類與服務(wù)范圍公司的組織機(jī)構(gòu)與職能公司的業(yè)務(wù)領(lǐng)域公司的客戶管理主職能第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第八章本章學(xué)習(xí)目標(biāo)llllll了解熟悉理解掌握掌握了解主主的主管理形式 部門的設(shè)置部門職能決策應(yīng)考慮的問(wèn)題主選擇主做簡(jiǎn)主的主的公司應(yīng)考慮的因素注意的問(wèn)題管理決策第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第九章第一節(jié)第二節(jié)如何做一個(gè)好的媒介媒介在媒介在主

36、產(chǎn)業(yè)中的地位產(chǎn)業(yè)中的功能17思考題：請(qǐng)你對(duì)南昌市的主要報(bào)紙作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。第十章本章學(xué)習(xí)目標(biāo)與戰(zhàn)略lllll了解熟悉掌握熟悉業(yè)務(wù)的基本流程計(jì)劃作業(yè)中客戶主管的職責(zé)戰(zhàn)略制定方法預(yù)算的內(nèi)容和方法掌握 SWOT 分析方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)現(xiàn)代作業(yè)計(jì)劃 戰(zhàn)略的制定預(yù)算如何擬定戰(zhàn)略計(jì)劃思考題：試分析“腦白金”是如何的？第十一章本章學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)lllll了解了解理解掌握影響目標(biāo)概念目標(biāo)類型目標(biāo)與目標(biāo)異同點(diǎn)目標(biāo)制定的因素掌握目標(biāo)制定方法目標(biāo)概念及類型第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)思考題：目標(biāo)與目標(biāo)制定目標(biāo)的方法目標(biāo)與效果研究的關(guān)系。第十二章本章學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)意策略llll 第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)掌握了解創(chuàng)意的

37、概念和內(nèi)涵；創(chuàng)意的策略類型和如何選擇創(chuàng)意策略；練習(xí)和掌握獲取創(chuàng)意的方法；了解文案和設(shè)計(jì)如何執(zhí)行和提升創(chuàng)意的內(nèi)涵創(chuàng)意策略創(chuàng)意的過(guò)程與方法創(chuàng)意的執(zhí)行：文案和設(shè)計(jì)創(chuàng)意。思考題：試分析第十三章本章學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)意與策劃的關(guān)系。媒介策略lll 第一節(jié)第二節(jié)理解各種載體的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)理解并掌握媒介策略所涉及到基本概念掌握制定媒介策略的步驟和方法媒介的種類和特征媒介整合策略思考題：為什么企業(yè)在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)需要媒介組合。第十四章訴求策略18本章學(xué)習(xí)目標(biāo)llllll了解理解訴求的心理基礎(chǔ)的需求層次理論熟悉消費(fèi)者的消費(fèi)掌握掌握掌握的情感訴求方法的理性訴求方法的形象方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第十五章訴求的心理基礎(chǔ)的形象訴

38、求的理性訴求的感性訴求效果本章學(xué)習(xí)目標(biāo)lllllll理解熟悉熟悉掌握掌握了解了解效果的含義及特征效果評(píng)估的內(nèi)容 效果評(píng)估的程序 文案評(píng)估的方法銷售效果評(píng)估的方法心理效果評(píng)估的方法評(píng)估的方法效果的含義及特征效果評(píng)估的內(nèi)涵 文案評(píng)估的方法銷售效果評(píng)估的方法心理效果評(píng)估的方法評(píng)估的方法第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)思考題：試分析第十六章本章學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)意與效果的關(guān)系。管理llllll理解掌握管理的特點(diǎn)、意義管理的系統(tǒng)熟悉重要的管理掌握理解理解行政管理的基本內(nèi)容行業(yè)自律管理的基本方法監(jiān)督管理的實(shí)質(zhì)管理概述行政管理行業(yè)自律管理監(jiān)督管理第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)三、課程教學(xué)基本要求1.本課程在教學(xué)中要盡

39、力開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面,不僅講授與專業(yè)相關(guān)的知識(shí).而且可涉及學(xué)、交際學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、文學(xué)等方面的知識(shí)。策劃是主意、點(diǎn)子的運(yùn)用，因此還可以從中國(guó)傳統(tǒng)中的謀略得到啟示。2.本課程應(yīng)重視結(jié)合案例講授。從世界策劃中百年以來(lái)的著名案例及我國(guó)開(kāi)放以來(lái)企業(yè)營(yíng)19銷的案例，都應(yīng)注意收集及分析，并提供給學(xué)生參考。3.本課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生自找一家企業(yè)，結(jié)合其實(shí)際情況進(jìn)行策劃，并撰寫出符合實(shí)際的策劃書。本課程理論占 2/3，策劃書按 1/3。四、教學(xué)1.總學(xué)時(shí)分配時(shí)分配五、本課程與其它課程的學(xué)原理作為傳媒設(shè)計(jì)與與分工藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，一是深入結(jié)合傳媒組織管理實(shí)踐，二是努力用專業(yè)的視角進(jìn)行，三是論述了傳

40、媒組織流程中的生產(chǎn)、銷售、人力、財(cái)務(wù)、戰(zhàn)略等所有環(huán)節(jié)，它既是傳媒管理理論的系統(tǒng)梳理，也是傳媒綜合評(píng)判；既為研究者提供認(rèn)識(shí)論， 也可為業(yè)界提供決策依據(jù)。六、實(shí)驗(yàn)應(yīng)配備的主要設(shè)備、工具、器具名稱無(wú)七、課程1.本課程方式與成績(jī)?cè)u(píng)定方式方式是開(kāi)卷。, 總成績(jī)依據(jù)下列權(quán)重評(píng)定：表現(xiàn)(考勤,課上回答問(wèn)題情況)占 40%；期末2. 本課程學(xué)期末占 60%。3. 本課程的采取作業(yè)和期末相結(jié)合的形式。作業(yè)一般包括小、專題討論、綜20章講 課 內(nèi) 容學(xué) 時(shí)第一章與學(xué)3第二章與3第三章與市場(chǎng)3第四章與消費(fèi)者行為3第五章與3第六章產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)3第七章公司3第八章主3第九章媒介3第十章與戰(zhàn)略3第 十一章目標(biāo)3第 十二章創(chuàng)

41、意策略3第十三章媒介策略3第十四章訴求策略3第十五章效果3第十六章管理3實(shí)驗(yàn)（含上機(jī)、創(chuàng)作、制作）習(xí)題參觀合測(cè)試和期中等形式。作業(yè)按百分制計(jì)。小和專題討論的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等評(píng)定，并按對(duì)應(yīng)關(guān)系分別90 分、80 分、70 分、60 分、50 分；教師可根據(jù)形式的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)小和專題討論評(píng)定為優(yōu)秀者上浮 10 分，對(duì)評(píng)定為不及格者下浮 10 分。綜合測(cè)試和期中的成績(jī)按卷面實(shí)際分?jǐn)?shù)記載；未完成作業(yè)者均0 分。八、參考及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書1. 2. 3. 學(xué)原理編著者地：暨南大學(xué)，2006 年。地：中國(guó)友誼，2005 年。，一個(gè)人的自白編著者公司，1991 年。學(xué)概論. 編著者愛(ài)地：高等

42、教育執(zhí)筆人：編寫或修訂日期：2009 年11 月15 日21項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理課程名稱：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理/ Managing Teams of Project課程編號(hào)：1303060005適用專業(yè)：傳媒設(shè)計(jì)與藝術(shù)課程學(xué)時(shí)/學(xué)分：48 學(xué)時(shí)/3 學(xué)分審定人：開(kāi)課部門：一、課程的性質(zhì)與目的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理是為傳媒策劃與藝術(shù)專業(yè)的本科生所開(kāi)設(shè)的學(xué)科專業(yè)課程，項(xiàng)目管理是一種科學(xué)的管理方式，立足于一定的時(shí)期和微觀，考慮的是扁平化組織、學(xué)習(xí)型組織和團(tuán)隊(duì)合作等問(wèn)題。在，它強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任，實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制；在管理機(jī)構(gòu)上，它采用臨時(shí)性動(dòng)態(tài)組織形式項(xiàng)目小組，在管理目標(biāo)上，它堅(jiān)持效益最優(yōu)原則下的目標(biāo)管理，即保證進(jìn)度、保證質(zhì)量、預(yù)

43、算；在管理手段上，它有比較完整的技術(shù)方法，并且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，其科學(xué)性及優(yōu)越性越來(lái)越顯著，因此已有越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始近任務(wù)劃分項(xiàng)目小組并實(shí)行項(xiàng)目管理。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握有關(guān)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的基本理論和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目管理的技能和按照項(xiàng)目方法去管理某些工作的技能。具體目標(biāo)有：使學(xué)生了解項(xiàng)目管理的基本過(guò)程管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目管理和項(xiàng)目獲得管理方面的方法與技能。二、課程講授的主要內(nèi)容第一章 概述、項(xiàng)目人力首先介紹項(xiàng)目、項(xiàng)目管理的概念及基本特性；通過(guò)對(duì)項(xiàng)目管理在世界和中國(guó)的發(fā)展歷程，以及項(xiàng)目管理與日常運(yùn)營(yíng)管理的區(qū)別，讓學(xué)生對(duì)項(xiàng)目管理這一學(xué)科有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；并向?qū)W生介紹現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)

44、體系的以及現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)與其他知識(shí)之間的關(guān)系。第二章 項(xiàng)目過(guò)程與項(xiàng)目管理過(guò)程主要講述項(xiàng)目過(guò)程、項(xiàng)目管理過(guò)程和項(xiàng)目生命周期的基本內(nèi)容及基本應(yīng)用。通過(guò)這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解項(xiàng)目管理中階段性的特點(diǎn)(項(xiàng)目的定義與決策階段、項(xiàng)目的計(jì)劃和設(shè)計(jì)階段、項(xiàng)目的實(shí)施與階段、項(xiàng)目的完工與交付階段)，了解不同項(xiàng)目的生命周期。第三章 項(xiàng)目組織管理與項(xiàng)目經(jīng)理本章需要掌握的主要內(nèi)容：項(xiàng)目相關(guān)利益主體和項(xiàng)目關(guān)系，項(xiàng)目組織管理的內(nèi)容、方法和理論，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特性以及如何建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以及項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任、對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行初步組織設(shè)計(jì)的能力。、素質(zhì)和能力要求等。要求學(xué)生具備第四章 基于項(xiàng)目組織中的人力管理本章主要掌握人力管理一般模式

45、，激勵(lì)理論與機(jī)制設(shè)計(jì)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與激勵(lì)等內(nèi)容。第五章 項(xiàng)目導(dǎo)向組織中的項(xiàng)目管理能力主要講述在項(xiàng)目導(dǎo)向的組織中，不僅個(gè)人要有項(xiàng)目管理能力，而且項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和組織也要有管理能力。這些能力必須相互必須與組織的項(xiàng)目起來(lái)。項(xiàng)目所有者、項(xiàng)目經(jīng)理或項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等個(gè)人執(zhí)行項(xiàng)目的項(xiàng)目管理能力，明文規(guī)定的整體項(xiàng)目管理能力保持一致，個(gè)人、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和組織的項(xiàng)目管理能力可以描估并進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。第六章 團(tuán)隊(duì)管理第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)的定義與特征一、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別22二、團(tuán)隊(duì)的類型與條件 三、團(tuán)隊(duì)心理準(zhǔn)備與技能第二節(jié) 高效團(tuán)隊(duì)的形成與發(fā)展一、高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和條件 二、高效團(tuán)隊(duì)的發(fā)展過(guò)程三、高效團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)與診斷第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)管理的途徑一

46、、團(tuán)隊(duì)管理的模式二、團(tuán)隊(duì)氣氛與團(tuán)隊(duì)管理三、團(tuán)隊(duì)績(jī)效第七章 管理與本章主要掌握商業(yè)種理論對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理?yè)]影響影響。效率觀點(diǎn)的演變，闡明了個(gè)性理論、行為理論、權(quán)變理論和理論。這四重要意義，尤其是對(duì)轉(zhuǎn)變型的強(qiáng)調(diào)意味著通過(guò)改變?nèi)藗兊乃季S方式來(lái)發(fā)三、課程教學(xué)基本要求通過(guò)對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)了解項(xiàng)目人力管理與運(yùn)營(yíng)人力管理的區(qū)別，掌握項(xiàng)目人力組織的與建設(shè)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)和開(kāi)發(fā)的原理和方法、項(xiàng)目人力績(jī)效的員工激勵(lì)的方法和和項(xiàng)目相關(guān)利益主工具以及正確使用項(xiàng)目獲得與配備的程序。了解項(xiàng)目管理包括項(xiàng)目信息體之間等方面的管理。其中最主要的內(nèi)容包括：項(xiàng)目需求的確定，方式方法的選擇與確定，項(xiàng)目績(jī)效度量與報(bào)告和項(xiàng)目會(huì)議的。四、教學(xué)

47、1.總學(xué)時(shí)分配時(shí)分配五、本課程與其它課程的與分工項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理是交叉性學(xué)科，既涉及設(shè)計(jì)理論知識(shí)，又涉及學(xué)理論知識(shí)，對(duì)學(xué)生要求較高。需要學(xué)生具有上述學(xué)科一定的知識(shí)積累，在此基礎(chǔ)上才能更好地展開(kāi)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)。系統(tǒng)的向?qū)W生講授設(shè)計(jì)與管理之間的相互關(guān)系，是以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的最大價(jià)值為出發(fā)點(diǎn) ，通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)與發(fā)展、設(shè)計(jì)與決策、設(shè)計(jì)與組織創(chuàng)新、設(shè)計(jì)與項(xiàng)目重點(diǎn)內(nèi)容。六、實(shí)驗(yàn)應(yīng)配備的主要設(shè)備、工具、器具名稱23章講 課 內(nèi) 容學(xué) 時(shí)第一章概述6第二章項(xiàng)目過(guò)程與項(xiàng)目管理過(guò)程6第三章項(xiàng)目組織管理與項(xiàng)目經(jīng)理6第四章基本項(xiàng)目組織中的人力管理6第五章項(xiàng)目導(dǎo)向組織中的項(xiàng)目能力管理6第六章團(tuán)隊(duì)管理6第七章管理與6實(shí)驗(yàn)（含上機(jī)、創(chuàng)作

48、、制作）習(xí)題2參觀4無(wú)七、課程方式與成績(jī)?cè)u(píng)定方式1.本課程方式是開(kāi)卷。2.本課程學(xué)期末占 60%。, 總成績(jī)依據(jù)下列權(quán)重評(píng)定：表現(xiàn)(考勤,課上回答問(wèn)題情況)占 40%；期末3.本課程的采取作業(yè)和期末相結(jié)合的形式。作業(yè)一般包括小、專題討論、綜合測(cè)試和期中等形式。作業(yè)按百分制計(jì)。小和專題討論的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等評(píng)定，并按對(duì)應(yīng)關(guān)系分別90 分、80 分、70 分、60 分、50 分；教師可根據(jù)形式的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)小和專題討論評(píng)定為優(yōu)秀者上浮 10 分，對(duì)評(píng)定為不及格者下浮 10 分。綜合測(cè)試和期中的成績(jī)按卷面實(shí)際分?jǐn)?shù)記載；未完成作業(yè)者均0 分。八、參考及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理編著者 姚裕群地：首都地：南開(kāi)大學(xué)貿(mào)易大學(xué)，2000 年。，2006 年。2.項(xiàng)目執(zhí)筆人：. 編著者 戚.編寫或修訂日期：2009 年11 月15 日24寫作課程名稱：寫作/ Public Relations Writing課程編號(hào)：1303060007適用專業(yè)：傳媒設(shè)計(jì)與藝術(shù)課程學(xué)時(shí)/學(xué)分：32 學(xué)時(shí)/2