漁歌子教案 (2)_第1頁
漁歌子教案 (2)_第2頁
漁歌子教案 (2)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2013年11月上饒市古詩優(yōu)質(zhì)課參選教案獲二等獎(jiǎng)23 漁 歌 子 余干縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 章曉云 教學(xué)目標(biāo)：    1、能認(rèn)識(shí) “塞、鱖、箬、笠、蓑”等字，讀準(zhǔn)字音，會(huì)寫“塞、鷺、笠”。    2、有感情地朗讀并背誦這首詞。    3、讀懂詞的內(nèi)容，通過想象體會(huì)詞的意境，感受詞人寄情山水的情懷。    4、感受古詩詞之魅力，熱愛古詩詞文化，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：    通過反復(fù)吟誦，讀出韻味，讀出畫面，讀出作者寄情山水，心志平和的心態(tài)，感受

2、古詩詞的文化魅力。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì) “斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的意境。課前談話： 復(fù)習(xí)學(xué)過的詩詞，了解學(xué)生對(duì)詞的了解情況，以學(xué)定教。教學(xué)過程：一、板書課題，導(dǎo)入新課。1板題，讀題。讀準(zhǔn)“子”的音。2通過古詩與詞的對(duì)比，初步了解詞的基本常識(shí)。二、初讀古詞，整體感知。1、學(xué)生自由讀詞，要求讀通讀順，字字落實(shí)。 2、檢查讀通課文的情況，注意“塞”、 “鱖魚”“箬笠”、“蓑衣”的讀音和字形，要求正確書寫。3、師范讀，學(xué)生試著再把詞讀得有板有眼，要求讀出節(jié)奏、讀出韻味。4、學(xué)生暢所欲言，交流讀了這首詞有什么感覺，并作批注。三、走進(jìn)文本，想象畫面。讀著這首優(yōu)美清新的小令，你仿佛看到什么，聽到什么，嗅到什么，想到了什么？1、標(biāo)出詞中所描寫的景物，想象美妙畫面。2、全班交流，教師適時(shí)引入有關(guān)春天，桃花等的詩句，以詩釋詞，豐富畫面，體會(huì)意境；3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，做到熟讀成誦。四 質(zhì)疑探究，品悟情志學(xué)生質(zhì)疑：為什么詞人“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”？教師預(yù)設(shè)：1、適時(shí)引入張松齡和答弟志和漁父歌，體會(huì)詞人寄情山水的情懷；2、結(jié)合張志和的生平，理解他的“不須歸”的深層原因。五 拓展延伸，積累詩詞出示有關(guān)“漁父”的詩詞，進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論