焦云飛教學(xué)設(shè)計(jì)全

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 口前鎮(zhèn)中心小學(xué)校 焦云飛一、 教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)下 Unit 1My school (Part A, Lets spell)二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo):1.能夠正確聽懂、說出、認(rèn)讀符合er發(fā)音規(guī)則的例詞2.能夠通過聽例詞的發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征，學(xué)習(xí)er在單詞中發(fā)短音/的規(guī)則；3.能夠初步唱出本課的歌謠。（二）技能目標(biāo)：1. 能夠跟著錄音說唱歌謠，強(qiáng)化記憶er的發(fā)音規(guī)則；2. 能夠根據(jù)er的發(fā)音規(guī)則拼讀生詞；能根據(jù)er的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞、拼寫單詞3. 能夠通過看圖、聽錄音、寫單詞的活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化er的發(fā)音規(guī)則和正確的書寫規(guī)范。(三)情感與策略目標(biāo)：1.在拆詞、拼音和分類中，培養(yǎng)孩

2、子學(xué)會(huì)觀察、感知、體驗(yàn)。通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致研究問題的好習(xí)慣。2.積極思考，善于發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：字母組合er的發(fā)音規(guī)律2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠利用所學(xué)字母組合發(fā)音規(guī)律，認(rèn)讀新詞四、教學(xué)準(zhǔn)備課件，卡片五、教學(xué)過程Step I Warming up & Revision1. 播放歌曲Alphabet sounds.課前聽唱Alphabet sounds（設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲復(fù)習(xí)26個(gè)字母的Letter name 和 Letter sound.）2. Game: (搶讀單詞和語音)Ask the students to read the words as quickl

3、y as you can.Read the words as quickly as they can.（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生搶讀單詞培養(yǎng)學(xué)生見到符合規(guī)則的單詞能快速讀出的能力,并使學(xué)生快速進(jìn)入語音學(xué)習(xí)的狀態(tài)。）Step II. Presentation 1. 配圖小短文。呈現(xiàn)短文，圖片和音頻。 學(xué)生聽錄音，跟讀。學(xué)生小組練習(xí)找出含有er的單詞。（設(shè)計(jì)意圖：在語境中呈現(xiàn)本課的er詞匯，使語言學(xué)習(xí)語用化。）2. 聽錄音，跟讀單詞，總結(jié)er的發(fā)音。學(xué)生聽錄音，跟讀。小組進(jìn)行試著發(fā)現(xiàn)er的發(fā)音規(guī)律。讓學(xué)生看著單詞聽錄音，最后找出規(guī)律。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過體驗(yàn)，觀察總結(jié)發(fā)音規(guī)律，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

4、）3. Chant with me.播放“er”視頻觀看“er”視頻，感知“er” 的發(fā)音。（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀看視頻，整體感受“er”的發(fā)音。）4. Lets spell. Show more about”er”s family. der,ter,ther.學(xué)生根據(jù)輔音字母提示，嘗試拼讀更多的含有輔音字母+er的單詞。（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生提出一個(gè)支架，自主練習(xí)er的拼讀，為整體認(rèn)讀新詞做好準(zhǔn)備。）5. Lets read. Show more about”er”s words. (用課件出示)ter-water/ gertiger.鞏固新授字母er的發(fā)音規(guī)則和拼讀規(guī)則，嘗試拼讀更多的含有e

5、r的單詞。（設(shè)計(jì)意圖：鞏固er字母組合的發(fā)音，并使學(xué)生利用規(guī)律認(rèn)讀新詞。）Step III Practice 1: Pick up the apples學(xué)生選擇數(shù)字拼讀單詞。（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲鞏固er發(fā)音，認(rèn)讀新詞。） 2: listen and write 學(xué)生根據(jù)單詞讀音，提示，寫出單詞。（設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生拼寫生詞能力）3：Lets chant通過從歌謠中找出含有er發(fā)音的單詞，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生對(duì) er結(jié)構(gòu)的單詞音形對(duì)應(yīng)的關(guān)系。 4: Look, choose and spell.學(xué)生觀察、理解并選擇相應(yīng)的單詞，跟讀感悟er單詞的語用。（設(shè)計(jì)意圖：在句中復(fù)習(xí)鞏固本課重點(diǎn)er詞匯。）Step IV Production1. 呈現(xiàn)A passage.學(xué)生試讀; 聽音跟讀; 小組合作.（設(shè)計(jì)意圖：擴(kuò)展學(xué)生的閱讀量，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。）2. 課本練習(xí)：Look，listen and write.Ppt 呈現(xiàn)書寫指導(dǎo)。學(xué)生聽錄音，填寫單詞。（設(shè)計(jì)意圖：鞏固發(fā)音規(guī)律，完成規(guī)范書寫。）Step V Summary總結(jié)本課主要內(nèi)容。同教師一起復(fù)述和總結(jié)本課主要內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：歸納總結(jié)本課內(nèi)容，使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語音）Step VI Homework 1. I can write: dinner, sister, tiger, water, computer.2.Lets circl