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文檔簡介
1、課 題第1課 走進計算機設計意圖 本課內(nèi)容應該以直觀為主,讓學生對計算機各組成部分有個清晰的了解,同時對其工作原理有初步認識。所以搬些主機箱打開讓學生看,會讓學生更感興趣。對于內(nèi)存和硬盤的作用與工作原理,老師用形象比喻,易于理解又記得住。教學目標1. 通過實物展示、討論分析,認識常見的計算機硬件組成,并了解其基本功能。2. 通過討論和交流,了解計算機最基本的工作原理,激發(fā)對計算機硬件的研究興趣。重點難點重點:認識與了解計算機的主要硬件及其功能。難點:了解計算機工作的基本原理。課前準備圖片資料、計算機主機一臺。課時安排1課時教師活動學生活動設計意圖一、 激趣導入1 同學們,你們家里都有計算機嗎?
2、有多少同學家里有臺式計算機的?2 我們電腦房里上課用的電腦就是臺式計算機,大家有沒有關注過主機箱內(nèi)部的結(jié)構(gòu)?有誰打開過主機箱,了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的?、 3 你知道主機箱內(nèi)部有些什么? 今天我們就來認識一下計算機主機內(nèi)部都有些什么。統(tǒng)計學生家庭電腦配備情況。了解學生對計算機主機結(jié)構(gòu)的探索情況。學生試著說說主機內(nèi)部結(jié)構(gòu)名稱。二、 學習計算機主機硬件組成 (一)、中央處理器 1.老師展示CPU硬件。同學們看,這個就是計算機的核心部件,叫什么名稱? 2.介紹中央處理器,(PPT圖片與文字展示。) 3.展示主機箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)。老師卸下CPU風扇,展示給學生生看CPU,并介紹CPU元件高度集成,工作時發(fā)熱較多,所
3、以用鋁質(zhì)散熱片加風扇。(二)、存儲設備1.剛才同學們講到了內(nèi)存和硬盤,現(xiàn)在我們就來了解一下這兩個硬件,各派什么用常,是怎么工作的。(展示內(nèi)存和硬盤圖片)大家看,內(nèi)存和硬盤在這個部位(主機箱實物展示)2.介紹工作原理:硬盤就像農(nóng)村存放糧食的倉庫,數(shù)據(jù)和文件放里面是永久的。當電腦關機斷電后,下次打開還是存在的。內(nèi)存就像倉庫前的曬谷場,存放是臨時的。比如我們打開D盤存放的一個圖片文件進行處理,這個圖片就被臨時存放在內(nèi)存中運行。就像倉庫里的糧拿到曬谷場上。硬盤的容量很大,現(xiàn)在家用的一般是500個G或1000個G(稱1T)。500G的硬盤可以放1000部電影,或50萬張照片。3.介紹移動存儲設備。出示U
4、盤和SD卡。教師根據(jù)學生回答總結(jié)。(三)、輸入和輸出設備1.同學們看,計算機工作,除了主機,還有其他一些設備,這些是什么?是的,這三個設備,我們可以給它們歸歸類,叫輸入設備和輸出設備。投影出示:計算機通過輸入設備獲取外部的指令與數(shù)據(jù)等信息。計算機通過輸出設備將內(nèi)部存儲的或是經(jīng)過加工整理的信息輸出供人們看、聽或使用。同學回答分6大組,一個組一個打開的主機箱。學生討論這些設備的用處和使用情況。同學們一般回答鍵盤、鼠標、顯示器。學生討論哪些是輸入設備,哪些是輸出設備。自學課本第4頁,討論交流。三、 課堂小結(jié)1、 投影出示課本練習題。請同學們根據(jù)剛才學習完成填空。 老師提示:只有4個格子,你想,根據(jù)課文中的學習,分哪四類? 2、教師延伸:其實計算機內(nèi)部還有控制器和運算器,這些設備
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