第3單元—0的認(rèn)識(shí)（1） (3)

1、15的認(rèn)識(shí)和加減法0的認(rèn)識(shí)（1）小猴吃桃小猴吃桃問(wèn)題問(wèn)題1：三只小猴分桃子，它們各分到了幾個(gè)桃子？：三只小猴分桃子，它們各分到了幾個(gè)桃子？（一）感知（一）感知“0”的含義的含義210歡歡歡歡淘淘淘淘貝貝貝貝一個(gè)也沒(méi)有就可以用一個(gè)也沒(méi)有就可以用“0”表示。表示。0表示什么呢？表示什么呢？（一）感知（一）感知“0”的含義的含義210問(wèn)題問(wèn)題2：你在生活中遇到過(guò)：你在生活中遇到過(guò)用用“0”表示表示一個(gè)也沒(méi)有的情況嗎？一個(gè)也沒(méi)有的情況嗎？ 舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。歡歡歡歡淘淘淘淘貝貝貝貝問(wèn)題問(wèn)題 1：小青蛙和小兔子誰(shuí)跳得遠(yuǎn)：小青蛙和小兔子誰(shuí)跳得遠(yuǎn)？說(shuō)說(shuō)你是怎么比的。？說(shuō)說(shuō)你是怎么比的。1234

2、5小結(jié)：它們跳的起點(diǎn)可以用什么數(shù)來(lái)表示呢？小結(jié)：它們跳的起點(diǎn)可以用什么數(shù)來(lái)表示呢？0還可以表示起點(diǎn)。還可以表示起點(diǎn)。（一）感知（一）感知“0”的含義的含義問(wèn)題問(wèn)題2：指一指，直尺上的：指一指，直尺上的“0”在哪兒？它表示什么？在哪兒？它表示什么？（一）感知（一）感知“0”的含義的含義問(wèn)題問(wèn)題3：想一想，什么時(shí)候我們也用想一想，什么時(shí)候我們也用“0”表示起點(diǎn)表示起點(diǎn)？（二）教學(xué)（二）教學(xué)“0”的寫(xiě)法的寫(xiě)法1. 看一看，看一看，“0”的形狀像什么？的形狀像什么？2. 想一想，寫(xiě)好想一想，寫(xiě)好“0”要注意什么？要注意什么？3. 試一試，在田字格中寫(xiě)出試一試，在田字格中寫(xiě)出“0”。（三）（三）“0”的

3、加減法的加減法1. 你看到了什么？你看到了什么？2. 鳥(niǎo)窩里還有幾只小鳥(niǎo)？你能用一道算式來(lái)表示嗎？鳥(niǎo)窩里還有幾只小鳥(niǎo)？你能用一道算式來(lái)表示嗎？3. 你還能說(shuō)出這樣的算式嗎？你還能說(shuō)出這樣的算式嗎？3301. 你看到了什么？你看到了什么？2. 兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來(lái)表示嗎？?jī)善扇~上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來(lái)表示嗎？3. 你還能說(shuō)出這樣的算式嗎？你還能說(shuō)出這樣的算式嗎？4. 50 你是怎么想的？你是怎么想的？404（三）（三）“0”的加減法的加減法5432543254321. 看誰(shuí)算得都對(duì)?？凑l(shuí)算得都對(duì)。123401322. 03333. 第第31頁(yè)練習(xí)六，第頁(yè)練習(xí)六，第1