《制作獎狀》教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上  制作小獎狀教學(xué)設(shè)計課    型新授課 實踐課課    時1課時教材分析人教版信息技術(shù)小學(xué)生三年級下冊第二單元的內(nèi)容涉及的是集成辦公軟件Microsoft Office Word 2003提高篇的操作內(nèi)容，不但要學(xué)會如何使用word這個軟件，還要學(xué)會對文字、自選圖形及圖片進行簡單的圖文混編，通過對圖文混編更好地掌握word文字處理軟件的使用方法，并能較好的表達自己的思想或信息。本節(jié)內(nèi)容是在對word文字進行簡單的處理，讓學(xué)生實際動手在word中添加藝術(shù)字和剪貼畫，輸入簡單文字，進行簡單的文檔處理。

2、學(xué)情分析1、能力基礎(chǔ)：學(xué)生在前期的信息技術(shù)課堂上較熟練地掌握了計算機的基本操作方法，具有一定的上機操作能力，能在本堂課上合作完成作品。2、知識基礎(chǔ)：三年級的學(xué)生在前面的課堂上對word軟件已有接觸，文字基本輸入較熟。3、情感基礎(chǔ)：學(xué)生對上機操作的積極性較高，思維活躍，能根據(jù)自己的想法構(gòu)思出不同風(fēng)格的獎狀；有部分學(xué)生可能會快地完成本節(jié)課的基本任務(wù)，。教學(xué)目標1、認知目標：學(xué)會簡單的word編輯，掌握簡單的頁面設(shè)置。2、技能目標：1引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識，在實踐中能熟練使用word進行文字處理、插入藝術(shù)字等基本操作。2培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、思維能力、研究能力、觀察能力，創(chuàng)新能力，審美能力和實

3、踐操作能力。3、情感目標：在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生在知識運用上的創(chuàng)新精神和積極參與的熱情。4、層次目標：一般層次：掌握本課知識，能熟練運用完成本課所列任務(wù)。設(shè)計理念課堂上以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，提升學(xué)生動手興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力，教師講解力求簡潔流暢，引導(dǎo)力求適時有效，充分利用網(wǎng)絡(luò)計算機教室、多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主完成自己的作品，并能發(fā)散思維、探究性的學(xué)習(xí)與完善作品，使學(xué)生在搜集信息、處理信息、表達信息方面得到鍛煉，貫穿以學(xué)生為主體、師生互動、互評自評的教學(xué)理念。設(shè)計流程1. 情景導(dǎo)入，提升興趣。       2. 要

4、點講解，互動學(xué)習(xí)。3. 操作實踐，自主拓展。       4. 作品展示，點評總結(jié)。教師：情景創(chuàng)建引出主題要點講解明確任務(wù)個別指導(dǎo)點評總結(jié)。學(xué)生：激發(fā)興趣學(xué)習(xí)獲知自主嘗試演示操作任務(wù)完成作品展示。教學(xué)重點、難點重  點： 1. 文檔工具的使用；         2簡單的頁面設(shè)置。解決方法： 在講解時力爭簡潔流暢，讓學(xué)生自己動手演示，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，交代學(xué)生任務(wù)時明確學(xué)生自主拓展的方向，個別指導(dǎo)時要及時準確，適當?shù)倪M行集體引導(dǎo)，讓學(xué)生在老師的引

5、導(dǎo)下完成基本任務(wù)并能有較好的自主拓展練習(xí)。 難  點： 1. 文檔工具的使用。2簡單的頁面設(shè)置。解決方法：在講解時以教材中的方法為基礎(chǔ)，添加一些學(xué)生易學(xué)易用的方法指導(dǎo)；布置的學(xué)生任務(wù)通過分層，讓更多的學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識，用評比的方式促進學(xué)生的自主發(fā)揮。 教學(xué)策略教學(xué)以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，通過看、講、練、評相結(jié)合，由情境導(dǎo)入、要點講解、實踐操作、點評總結(jié)四大環(huán)節(jié)組成，從學(xué)生角度發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每個學(xué)生都參與到教學(xué)活動中，用教師定主題、學(xué)生自由發(fā)揮的方法布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生展示自己的真實水平與個性，通過點評、激勵學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與思維活躍性，從而促進學(xué)生對本課程的興

6、趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教學(xué)方法嘗試法，講授法，任務(wù)驅(qū)動法，演示與實踐結(jié)合的方法。教學(xué)準備計算機網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教學(xué)軟件，PPT課件，文字、圖片素材教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教  師  活  動目    標情景導(dǎo)入教師展示圖片：本班獲得的各種獎狀。讓學(xué)生觀察分析其作用。提出我們信息技術(shù)課程所特有的獎狀，引出本節(jié)課內(nèi)容。讓學(xué)生自己觀察和分析這些獎狀圖片？回答獎狀的作用是什么？提出我們信息技術(shù)課程所特有的獎狀，引出本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)制作獎狀講授新課1.  出示課題2.出示教學(xué)目標（學(xué)生齊讀）（同時教師板書課題：制作小獎狀）3.展示教師制作的獎

7、狀，同時學(xué)生閱讀教材P49-P50（2分鐘）思考問題：1、獎狀的基本構(gòu)成2、獎狀制作的一般步驟。生答：1>、構(gòu)成內(nèi)容生答：2>、一般制作步驟師生一起總結(jié)制作步驟學(xué)生在前面章節(jié)中已經(jīng)對word有一定了解，本節(jié)內(nèi)容對word中文字的編輯做簡單講解，重點講解繪圖工具欄中自選圖形的使用方法，教師詳講要點。（按照書本操作步驟）5.操作與講解1）頁面設(shè)置（教師簡單演示）（運用多媒體教學(xué)軟件的廣播教學(xué)功能）紙張設(shè)置（16k）、頁邊距設(shè)置（1.5cm）師：我們的紙張準備好了，開始制作小獎狀。2）第一關(guān)  獎狀的標題，插入藝術(shù)字“獎狀”。以課本中制作的標題為例，學(xué)生插入藝術(shù)字“獎狀”。（其

8、他學(xué)生觀察，判斷正誤，若操作有誤，請其他同學(xué)上來演示，若都不會，教師做補充和指導(dǎo)）師：我們的標題制作好了，現(xiàn)在就要添加正文內(nèi)容了。3）第二關(guān)  輸入獎狀內(nèi)容并進行編輯（教師略講）重點講解第一關(guān)，從學(xué)生角度出發(fā)，讓學(xué)生操作演示，共同發(fā)現(xiàn)問題，教師進行指導(dǎo)和解決，從而更有效的掌握自選圖形工具的使用方法，為后面更好的完成自己的作品打好基礎(chǔ)。布置任務(wù)主題：制作獎狀基本任務(wù)：1、完成獎狀的標題和正文的制作2、對獎狀的標題、文字內(nèi)容等進行簡單美化拓展任務(wù)：3、對獎狀整體進行美化  （可添加邊框、背景、圖片、文字效果等）4、作品保存：保存在E盤自己文件夾內(nèi)。明確任務(wù)，本節(jié)課必須完成基本任

9、務(wù)?；救蝿?wù)完成的同學(xué)可以完成拓展任務(wù)。通過上機練習(xí)鍛煉學(xué)生的實踐操作能力，思維能力、觀察能力，創(chuàng)新能力，審美能力并檢測學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。教師巡視指導(dǎo)讓學(xué)生在掌握基本技法的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，完成作品，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)新，教師在教室巡視，給予個別指導(dǎo)，回答學(xué)生的提問。期間如果遇到學(xué)生共同存在的問題，可給予集體講解或演示。若有先做完作品的學(xué)生，讓其指導(dǎo)幫助其他學(xué)生更好的完成作品。正確引導(dǎo)，讓學(xué)生在引導(dǎo)下自主解決問題。作品展示互評交流鼓勵學(xué)生大膽展示自己的作品，并說出自己作品的優(yōu)點及需要改進的地方，再請其他學(xué)生說說對這個作品的看法，教師做總結(jié)評價。（運用多媒體教學(xué)軟件的演示功能） 正確

10、看待、評價自己和別人的作品，相互交流，取長補短，教學(xué)相長，增進同學(xué)、師生之間的感情?？偨Y(jié)階段對學(xué)生的作品作出點評，并對學(xué)生制作過程中的問題和本節(jié)課內(nèi)容做一歸納小結(jié)，課后學(xué)生可以對自己的作品進行裝飾和完善。信息反饋 板書設(shè)計：                                                  &#