第三屆讀名著方案

1、實驗中學2011年春季第三屆讀名著活動方案“名著伴我成長”演講競賽 為全面落實建設(shè)書香校園，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典文化”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，我校團委特制定本實施方案。 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。學校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學校素質(zhì)

2、教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風校紀的建設(shè) 二、活動目標： 1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。 2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。 3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設(shè)。 三、活動主題 與形式“名著伴我成長”演講競賽，我最喜愛的一本書、我喜愛的一篇文章、我喜愛的一個文學形象、我崇敬的一位作家、向你推薦一本好書等等，嚴禁抄襲

3、下載雷同。四、參加對象： 七八年級學生 五、比賽時間： 五月中旬六、活動措施： 1、營造氛圍。 加強“讀好書”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫倡議書等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。 2、落實活動。 （1）建設(shè)班級圖書角。 語文老師列出書目推薦學生購買書籍，充分利用學生的圖書資源，提倡交換閱讀借閱圖書，能建立班級圖書角為最好。 （2）每班在黑板右上角設(shè)立名言警句欄 。每天一句名言，每位學生要有名言警句本。 （3）保證閱讀時間。 固定讀書時間，一般為：晨讀、閱讀課進行閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。 （

4、4）開展閱讀活動。 開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。 開展其他各類讀書活動。根據(jù)讀書主題，結(jié)合本班學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。 充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用廣播和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學生誦讀經(jīng)典。 七、時間安排： “好書伴我成長”活動分三個階段進行。 第一階段：為發(fā)動準備階段。 主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，教導(dǎo)處、語文備課組利用各種機會，各個平臺，展板向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)

5、動工作。 第二階段：為重點實施階段。 主要任務(wù)是：以班級為單位以語文老師為責任人，開展豐富多彩的讀書活動，在本班進行“名著伴我成長”演講競賽的初賽選拔賽。 第三階段：為總結(jié)匯報階段。 主要任務(wù)是：各班推選一名優(yōu)秀選手參加學校組織的“名著伴我成長”演講競賽。 附：演講文稿與評分要求： 1.文稿要求：圍繞主題，內(nèi)容健康，主題鮮明。 2.比賽要求： （1）儀表大方、得體 （2）普通話標準、語速適當 （3）演講內(nèi)容健康、主題鮮明 （4）富有激情、感染力強 （5）時間應(yīng)控制在5分鐘內(nèi) （6）演講時必須脫稿 3.評分標準： （1）緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美（ 4 分） （2）表述清楚，語言流暢，聲情并茂（ 2 分） （3）聲音洪亮，普通話標準流利，脫稿演講（ 2 分） （4）服裝整潔，儀表端莊（ 1 分） （5）時間限制（ 1 分） 附 ：活動口號 1、與好書交朋友。 2、書是人類進步的階梯。 3、理想的書籍是智慧的鑰匙。 4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。 5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！ 6、讓讀書成為最美