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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小數(shù)的性質(zhì)和大小比較練習(xí)課教學(xué)設(shè)計課前提醒學(xué)生準(zhǔn)備:紅色和綠色彩筆或彩鉛一、課前預(yù)習(xí)語音:同學(xué)們,前面我們學(xué)過小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較。誰來說一說,指名分別回答。根據(jù)學(xué)生回答出示 :2、 探究學(xué)習(xí)1. 語音:今天我們就用所學(xué)知識一起來挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)書42、43頁練習(xí)十的39題和思考題。請大家看教材(出示圖片)2. 語音:請同學(xué)們先給這些題進(jìn)行分類,先想好分類的標(biāo)準(zhǔn)。(自由回答,教師總結(jié))出示圖片3.語音:同學(xué)們,能聯(lián)系前面學(xué)過的知識思考真是一個好習(xí)慣,能運用學(xué)過的知識解決數(shù)學(xué)問題才是真正的高手! 語音:下面請看第3題“下面的數(shù)如果在末尾添上0,哪些數(shù)的大小不變?哪些數(shù)的大
2、小有變化?”(出示圖片)語音:通過讀題思考一下,這道題實際上是讓我們找出哪兩種數(shù)呢?(指名回答)語音:同學(xué)們請拿出紅色筆圈出“如果在末尾添上0,大小不變的數(shù)”;綠色筆圈出“如果在末尾添上0,大小有變化的數(shù)”。指名回答,出示圖片4.語音:剛才我們快速的完成了第3題老師真高興,下面我們一起看第4題。(出示圖片)語音:有了剛才的經(jīng)驗相信同學(xué)們能在練習(xí)本上獨立完成這道題。指名回答。語音:下面咱們就一起來看視頻,看一下解題過程。播放視頻15.語音:其實利用小數(shù)的性質(zhì)不僅能幫助我們解決上面的問題,還能幫我們解決生活中的實際問題。比如下一題“5.給下面的物品加上標(biāo)簽(以元為單位,用兩位小數(shù)表示)。”出示圖片
3、語音:同學(xué)們,平時去超市看到的價簽都是以元為單位的,大家一定發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了,誰來說一說?(自由發(fā)言)語音:商品價簽統(tǒng)一格式還有一個重要的原因,我們?nèi)嗣駧诺膯挝皇窃?、角、分,整?shù)部分對應(yīng)元,小數(shù)部分對應(yīng)角和分,這樣寫出來更規(guī)范,更整潔。(出示圖片)語音:大家在練習(xí)本上試著寫一寫吧?。ㄖ该痤}回答)語音:我們一起再看一看視頻,大家注意修正你的答案。播放視頻26.語音:通過這幾道題的練習(xí),看得出大家對小數(shù)的性質(zhì)記得很清楚,而且能靈活運用,已經(jīng)是數(shù)學(xué)高手啦!現(xiàn)在讓我們繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)吧!一起看第6題(出示圖片)語音:請同學(xué)們認(rèn)真讀題,我們應(yīng)完成哪些任務(wù)呢?(指名回答)語音:大家直接在書上完成。集體交流訂正。語音:讓我們看一段視頻,回顧一下剛才的做題過程。播放視頻37.語音: 剛才我們借助數(shù)軸會比較小數(shù)的大小,現(xiàn)在沒有數(shù)軸你會比較小數(shù)的大小嗎?(指名說比較方法)請看第7題(出示圖片)語音:請你直接在書上完成。集體訂正交流(第一排第二題、第二排第二題都要讓學(xué)生說比較方法),出示圖片語音:其實在日常生活中比較小數(shù)的大小有很廣泛的應(yīng)用,希望大家活學(xué)活用,解決更多生活中的問題。四、布置作業(yè)語音:孩子們,這節(jié)課我們就上到這里。課下請大家直接在書上完成42頁8、9題。(出示)并發(fā)到數(shù)學(xué)作業(yè)群中,我們一起交流。
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