《請你相信我》教學設計

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上請你相信我教學目標情感、態(tài)度與價值觀：通過交流，感知誠信的內涵，愿意做誠實守信的人。能力：能養(yǎng)成事事講誠信的良好行為習慣。知識：知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不僅會給對方帶來不悅，而且還會失去別人的信任。學情分析從學生的心理特點與認知程度來看，農村小學五年級的孩子本質純樸善良，他們信守諾言，不輕易撒謊，愿意做誠實講信用的好孩子。但是，他們的這種行為還處于自發(fā)階段，并未形成自覺的一種習慣，對誠信的內涵及誠信意義的認識也處于無意識的朦朧階段，對言而無信的害處認識不足。從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，農村小學生大多生活在一種講信用的良好而純樸的生活氛圍中，但是，隨著

2、電視、網絡等大眾媒體的傳播，農村小學生的生活也并非凈土一塊，社會上一些不守信用的不良言行或多或少也影響到農村小學學生。他們甚至會由此產生困惑：做誠實的人不是明擺著吃虧嗎？不講信用不一樣沒受處罰嗎？一兩次失信不是沒什么嗎？當學生接觸到這些不良信息時，他們更多的是需要人們指出其中不講誠信的害處，提高他們的辨別力。通過對學生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現，誠信對于農村的孩子來說，是看不見，摸不著的。他們在生活中盡管愿意做講誠信的人，并已初步認識到說到做到，誠實就是好的，這樣的人就是值得信任的，但至于為什么要這樣做，誠信的內涵是什么他們并不清楚。因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生懂得做人

3、要誠實守信，知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。教學難點是讓學生感知誠信的內涵，愿意做一個誠實守信的人。針對學生實際，要想突破重難點,讓學生有所感悟，教師就要從活動中入手，使學生與教學內容情感相容。通過“夸夸我最信任的人”這個活動，使學生知道說真話，待人真誠，信守承諾的人最受歡迎，初步理解誠信的內涵；通過大家一起閱讀“悄悄話信箱”的信件，引起學生思考：不誠信會帶給大家什么？同時反思自己的行為，以改變學生認為一兩次失信無所謂的想法，明白失信會給對方帶來不悅，失去別人的信任；通過討論“誠信樂園”入園條件及學生寫誠信卡的活動，進一步加深學生對誠信內涵的理解，并愿意用行動來做一個誠信的人

4、。 教學重點懂得做人要誠實守信，知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。教學難點感知誠信的內涵，愿意做一個誠實守信的人。 教學準備教師準備：制作課件，準備誠信卡、悄悄話信箱。學生準備：課前思考自己遇到的朋友不講誠信的經歷。課時安排：1課時。完成話題“請你相信我” 的教材內容。教學過程活動一 我信任的人播放課件：我信得過的人引導學生結合情境進行討論：你最信任的人是誰？為什么？學生結合自己的表現和平時對親朋好友的觀察填寫表格，然后在小組內交流。小結：誠實就是說真話，待人真誠，守信就是信守諾言，說到做到。信守承諾的人才是我們最信任的人。（板書：誠實守信）【設計意圖：使學生知道說真話，待人真

5、誠，信守承諾的人最受歡迎，初步理解誠信的內涵?！炕顒佣?“悄悄話”信箱學生將自己遭遇的不誠不信的經歷和感受寫出來，投入“悄悄話”信箱中。教師指名抽取信件并閱讀。啟發(fā)學生思考：聽了同學的傾訴，同學們有什么想說的嗎？你對別人失信過嗎？當時你是怎么想的？現在想想還會這么認為嗎？小結：一次失信好像微不足道，但它的影響是巨大的。它會使你失去朋友的信任，會使你身上背負不講誠信的枷鎖，甚至會使你失去成功的機會。誠信真的很重要，它是人最不可缺少的東西?！驹O計意圖：引起學生思考不誠信會帶給大家什么，同時反思自己的行為，明白失信會給對方帶來不悅，失去別人的信任?！炕顒尤?走進“誠信樂園”1出示圖片：誠信樂園引導學

6、生結合情境大膽想象：生活在誠信樂園會是什么樣？具備什么樣的條件才能走進誠信樂園？小結：在誠信樂園里，人們真誠相待，互相信任，生活得輕松、愉快又安全。我們都希望生活在這樣的樂園里。（板書：待人真誠、表里一致、信守諾言、說到做到）2播放動畫：該不該借作業(yè)給同學抄 引導學生結合情境進行討論：你覺得該不該借作業(yè)給同學抄？小結：抄作業(yè)本身是一件欺騙行為，是不誠實的表現。王帆雖然履行了他與這個同學的承諾，但他把作業(yè)借給同學的同時，也就幫助和參與了這件不誠實的事。履行的諾言是沒有原則的。3播放動畫：該不該為同學保守秘密 引導學生結合情境進行討論：該不該為同學保守秘密？為什么？小結：當時紅紅在沒有考慮清楚的情

7、況下，出于是朋友就該幫忙的心理，答應了玲玲，幫她保守秘密。但后來當她看到由于沒人說出實情而使小麗著急、難過時，她勇敢地說出了真相，這就是誠實。4播放視頻：善意的謊言 引導學生結合情境進行討論：長春的兩千多名市民說了謊，他們能進入誠信樂園嗎？你們覺得，這種美麗的謊言與誠信有共同點嗎？小結：編造美麗的謊言是出于對對方的關心、理解，表現出的是真誠的愛，是人間的真情。它有時并不有礙于誠信。所以，他們是應該進入誠信樂園的?？傊?，誠信總是與美好、善良的心靈相聯系。誠信是一種美德，它使人們多一份理解與信任，使人們心心相印?！驹O計意圖：進一步加深學生對誠信內涵的理解，理解善意的謊言并不礙于誠信?！?情境判斷：

8、播放動畫：幫他出主意 引導學生結合情境進行討論：現實生活中，我們遇到的事情不會那么簡單，面對各種各樣的情況，我們怎樣才能做到誠實、守信呢？你能幫幫他嗎？教師根據學生回答歸納方法：如果表弟愿意，小明可帶著表弟一起到圖書室看書。出示圖片：按時赴約 小姨和表弟遠道而來，如果呆的時間較短，家人都希望能多陪陪表弟和小姨，可以打電話通知陳鋼。如果兩人約會的地點離家不遠，也可以到約會地點直接向陳鋼解釋，以免他等得著急。出示圖片：提前通知 如果當天無法通知，第二天一定要向對方解釋，并表示歉意。出示圖片：解釋并表達歉意 小結：當你向別人做了承諾，就要認真履行諾言。如果做不到，最好事先告訴對方，當天通知不到，第二天一定要向對方解釋并表示歉意。這樣做就能進入誠信樂園。【設計意圖：通過這個活動，幫助學生找到在情況突變時做到誠實守信的方法?！?學生對照走入誠信樂園的條件思考自己在實際生活中是不是都做到了，還有哪些條件不具備？以此為依據制作一張誠信卡，并在卡中給自己制訂一個或兩個目標。小結：同學們每過一段時間，可以檢