西門豹教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、西門豹教學(xué)設(shè)計(jì)永吉縣朝鮮族實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉寵教學(xué)目標(biāo)：1.有感情朗讀課文第二部分。2.通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的品讀，體會(huì)西門豹是怎樣破除迷信及其巧妙之處。3.理解“面如土色、提心吊膽”等詞語(yǔ)并嘗試運(yùn)用。教學(xué)重、難點(diǎn)：感情朗讀，通過(guò)重點(diǎn)詞句體會(huì)西門豹破除迷信的巧妙。教學(xué)過(guò)程：一、課件出示詞語(yǔ)開火車讀。二、同學(xué)們今天這節(jié)課我們繼學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)西門豹。齊讀課題。三、下面讓我們一起重溫一下課文的第一部分。每組二號(hào)起立最后一名同學(xué)讀第九段。 四、請(qǐng)同學(xué)門快速瀏覽全篇課文。想一想：西門豹都做了哪些事情？今天這節(jié)課我們就再次走進(jìn)西門豹，重點(diǎn)研究課文的第二部分。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)五、自學(xué)匯報(bào)請(qǐng)同學(xué)門自學(xué)課文10-13自然段。出示自學(xué)

2、指導(dǎo)，自學(xué)。默讀課文第二部分，邊讀邊用畫出西門豹的語(yǔ)言，再用畫出官紳表現(xiàn)的詞語(yǔ)。思考：從這些詞句中你知道了什么，簡(jiǎn)單地進(jìn)行批注也可以質(zhì)疑。指導(dǎo)第一次的語(yǔ)言描寫的朗讀?！安黄痢?，“不會(huì)滿意的”“麻煩”1、 體會(huì)出“機(jī)智、聰明、有謀略、相信科學(xué)、為民除害?！卑鍟?、 運(yùn)用“提心吊膽”3、 質(zhì)疑，解疑六、感情朗讀小組內(nèi)練習(xí)有感情朗讀。七、交流討論西門豹真是有謀略，用巧妙的方法懲治官紳和巫婆為百姓除害。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，課件出示問(wèn)題。同學(xué)們西門豹用的是什么計(jì)策？用四個(gè)字概括“將計(jì)就計(jì)”能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)這個(gè)詞的意思嗎？八、復(fù)述課文。他的計(jì)劃真的很周詳，他先課件出示提綱。結(jié)合這個(gè)提綱，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述課

3、文10-13自然段。九、交代寫法。我們?cè)賮?lái)讀一讀西門豹說(shuō)的話吧。這是什么描寫？語(yǔ)言，作者通過(guò)語(yǔ)言的描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫作方法我們平時(shí)在寫人或事的作文的時(shí)候也要學(xué)會(huì)運(yùn)用。八、作業(yè)將課文中你認(rèn)為巧妙的語(yǔ)言描寫的詞句或段落積累下來(lái)。九有關(guān)西門豹的故事還有很多，有興趣的同學(xué)可以讀一讀西門豹罷官這則故事。課文中西門豹用的是三十六計(jì)中的將計(jì)就計(jì)。想知道還有那些嗎。老師推薦給大家一本書書名是三十六計(jì)。板書：10西門豹機(jī)智 不動(dòng)聲色 聰明 假戲真做 將計(jì)就計(jì)謀略過(guò)人 安排周密 區(qū)別對(duì)待教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)我進(jìn)行如下反思：自主學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該進(jìn)行合理安排，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致課堂的教學(xué)任務(wù)完不成。在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要做到高效。提高自主學(xué)習(xí)的效率，將自主學(xué)習(xí)貫穿于課堂預(yù)習(xí)和課上學(xué)習(xí)整個(gè)過(guò)程。在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分體現(xiàn)自學(xué)方法的指導(dǎo)。通過(guò)抓語(yǔ)言描寫和體現(xiàn)官紳恐懼的詞語(yǔ)去體會(huì)，并且簡(jiǎn)單地進(jìn)行批注。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑。體現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)。其