語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)-(1)

1、第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)之6、貓、貓 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 本課通過(guò)生動(dòng)的表達(dá)，寫(xiě)出了貓的古本課通過(guò)生動(dòng)的表達(dá)，寫(xiě)出了貓的古怪性格（主要從既老實(shí)又貪玩，既貪玩又怪性格（主要從既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)目中無(wú)盡職；高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)目中無(wú)人；既膽小又勇猛三個(gè)方面表現(xiàn)貓的古怪人；既膽小又勇猛三個(gè)方面表現(xiàn)貓的古怪性格），小貓的淘氣可愛(ài)，字里行間透露性格），小貓的淘氣可愛(ài)，字里行間透露出作者對(duì)貓的無(wú)限喜愛(ài)之情。出作者對(duì)貓的無(wú)限喜愛(ài)之情。作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 老舍（老舍（18991966），我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代），我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家。原名舒慶春，字舍

2、予，滿族人。著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有小說(shuō)代表作有小說(shuō)駱駝祥子駱駝祥子 四世同堂四世同堂， 劇本劇本茶館茶館 龍須溝龍須溝等。等。重點(diǎn)詞語(yǔ)：重點(diǎn)詞語(yǔ)： 抓癢抓癢 稿紙稿紙 任憑任憑 遭殃遭殃 屏息凝視屏息凝視 生氣勃勃生氣勃勃 粗細(xì)各異粗細(xì)各異 無(wú)憂無(wú)慮無(wú)憂無(wú)慮 變化多端變化多端 枝折花落枝折花落 溫柔可親溫柔可親形近字組詞：形近字組詞： 憂（憂（ ） 凝（凝（ ）慮（）慮（ ） 秧（秧（ ） 要（要（ ） 優(yōu)（優(yōu)（ ）疑（）疑（ ） 虛（虛（ ） 殃（殃（ ）耍（）耍（ ） 多音字： 屏屏bng息凝視息凝視 屏屏png幕幕 枝折枝折sh花落花落 折折zh扣扣 理解詞語(yǔ)：理

3、解詞語(yǔ)： 無(wú)憂無(wú)慮：無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有憂愁和擔(dān)心。沒(méi)有憂愁和擔(dān)心。 屏息凝視：屏息凝視：有意識(shí)地暫時(shí)抑制呼吸，聚精有意識(shí)地暫時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神地看。會(huì)神地看。 生氣勃勃：生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。形容富有朝氣，充滿活力。 句子賞析：句子賞析： “在稿紙上踩印幾朵小梅花在稿紙上踩印幾朵小梅花”，句中句中“梅梅花花”指指_。把。把_比比作作_，表達(dá)了作者，表達(dá)了作者_(dá)的的感情。感情。7、珍珠鳥(niǎo)、珍珠鳥(niǎo) 學(xué)練指要：學(xué)練指要： 本文是當(dāng)代作家馮驥才的一篇清新細(xì)膩本文是當(dāng)代作家馮驥才的一篇清新細(xì)膩的散文，字里行間流溢著的美好情感，讓人沉的散文，字里行間流溢著的美好情感，讓人沉醉其間。作者按時(shí)間順序

4、描寫(xiě)了珍珠雛鳥(niǎo)與醉其間。作者按時(shí)間順序描寫(xiě)了珍珠雛鳥(niǎo)與“我我”由疏遠(yuǎn)到親近的感情交流過(guò)程，譜寫(xiě)出由疏遠(yuǎn)到親近的感情交流過(guò)程，譜寫(xiě)出一曲人和動(dòng)物和諧相處的頌歌。學(xué)習(xí)中要在了一曲人和動(dòng)物和諧相處的頌歌。學(xué)習(xí)中要在了解課文基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章的敘事脈解課文基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章的敘事脈絡(luò)，并領(lǐng)會(huì)本文于詩(shī)意的描寫(xiě)中蘊(yùn)含的耐人尋絡(luò)，并領(lǐng)會(huì)本文于詩(shī)意的描寫(xiě)中蘊(yùn)含的耐人尋味的哲理；要注意感受作品中蘊(yùn)含的豐富、細(xì)味的哲理；要注意感受作品中蘊(yùn)含的豐富、細(xì)膩的情感和關(guān)愛(ài)生命、善待動(dòng)物的觀念；要細(xì)膩的情感和關(guān)愛(ài)生命、善待動(dòng)物的觀念；要細(xì)心領(lǐng)會(huì)作者將自己對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情融注于心領(lǐng)會(huì)作者將自己對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)

5、之情融注于敘述描寫(xiě)之中的寫(xiě)法。敘述描寫(xiě)之中的寫(xiě)法。重點(diǎn)詞語(yǔ)：重點(diǎn)詞語(yǔ)： 垂蔓垂蔓 蔥蘢蔥蘢 雛兒雛兒 細(xì)膩細(xì)膩 蓬松蓬松 畫(huà)框畫(huà)框 信賴(lài)信賴(lài) 愈發(fā)愈發(fā) 柜子柜子 流瀉流瀉 深幽深幽 瞅瞅chu著著 眼瞼眼瞼jin 眸眸mu子子 輕松自在輕松自在 斑斑駁駁斑斑駁駁 生意蔥蘢生意蔥蘢 不動(dòng)聲色不動(dòng)聲色 神氣十足神氣十足形近字組詞：形近字組詞： 籠（籠（ ） 瞅（瞅（ ） 難（難（ ） 掙（掙（ ）框（）框（ ） 蘢（蘢（ ） 揪（揪（ ） 雛（雛（ ） 睜（睜（ ）眶（）眶（ ） 逢（逢（ ） 寫(xiě)（寫(xiě)（ ） 賴(lài)（賴(lài)（ ） 蓬（蓬（ ） 瀉（瀉（ ） 懶（懶（ ） 多音字：多音字： 垂蔓垂蔓wn 蔓

6、蔓mn延延 挨挨i近近 挨挨i打打 待待di會(huì)會(huì) 等待等待di句子賞析：句子賞析： 信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。 在本課中，在本課中，“我我”為珍珠鳥(niǎo)筑巢，為珍珠鳥(niǎo)筑巢，保證小鳥(niǎo)安全，不輕易打擾它們，細(xì)心照保證小鳥(niǎo)安全，不輕易打擾它們，細(xì)心照料和精心呵護(hù)小鳥(niǎo)，這樣料和精心呵護(hù)小鳥(niǎo)，這樣“我我”逐漸得到逐漸得到了小鳥(niǎo)的信賴(lài)。從而體會(huì)到，無(wú)論是人與了小鳥(niǎo)的信賴(lài)。從而體會(huì)到，無(wú)論是人與鳥(niǎo)，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴(lài)，鳥(niǎo)，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴(lài)，信賴(lài)是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。信賴(lài)是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。8、海豚救人、海豚救人 學(xué)練指要：學(xué)練指要： 課文先以海豚救人

7、的三個(gè)實(shí)例講述了課文先以海豚救人的三個(gè)實(shí)例講述了海豚被人們稱(chēng)為海上救生員，然后介紹了海豚被人們稱(chēng)為海上救生員，然后介紹了人們經(jīng)過(guò)對(duì)海豚的研究，解開(kāi)了人們經(jīng)過(guò)對(duì)海豚的研究，解開(kāi)了“海豚救海豚救人人”之謎之謎“海豚救人的美德，來(lái)源于海海豚救人的美德，來(lái)源于海豚對(duì)其子女的豚對(duì)其子女的照料天性照料天性”。閱讀課文。閱讀課文要重點(diǎn)了解人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)海豚是海上救生要重點(diǎn)了解人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)海豚是海上救生員和海豚救人的原因。員和海豚救人的原因。 重點(diǎn)詞語(yǔ)：重點(diǎn)詞語(yǔ)： 海豚海豚 韓國(guó)韓國(guó) 鯊魚(yú)鯊魚(yú) 猙獰猙獰zhng nng 見(jiàn)義勇為見(jiàn)義勇為 不可思議不可思議 習(xí)以為常習(xí)以為常 喜出望外喜出望外 求生無(wú)望求生無(wú)望 筋

8、疲力盡筋疲力盡 胸鰭胸鰭q 詞語(yǔ)解釋?zhuān)涸~語(yǔ)解釋?zhuān)?不可思議：不可思議：不可想象，不能理解。不可想象，不能理解。 見(jiàn)義勇為：見(jiàn)義勇為：看到正義的事，就勇敢地去做?？吹秸x的事，就勇敢地去做。 習(xí)以為常：習(xí)以為常：常做某種事情或常見(jiàn)某種現(xiàn)象，常做某種事情或常見(jiàn)某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺(jué)得很平常了。成了習(xí)慣，就覺(jué)得很平常了。9、老人與海鷗、老人與海鷗 學(xué)練指要：學(xué)練指要： 課文寫(xiě)的是一個(gè)老人與海鷗之間充滿深厚情誼的課文寫(xiě)的是一個(gè)老人與海鷗之間充滿深厚情誼的感人故事。課文結(jié)構(gòu)清晰，可分為兩大部分，前半部分感人故事。課文結(jié)構(gòu)清晰，可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話通過(guò)

9、老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等情節(jié)表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老等情節(jié)表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。悲壯畫(huà)面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。 課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過(guò)的人無(wú)課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過(guò)的人無(wú)不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。朗讀課文，抓住不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。朗讀課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)句子的意思，感受老人與海鷗之間深厚的重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)句子的意思，感受老人與海鷗之間

10、深厚的情感是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)本課還能聯(lián)系上下文想象情感是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)本課還能聯(lián)系上下文想象句子描繪的畫(huà)面，背誦積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。句子描繪的畫(huà)面，背誦積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。 重點(diǎn)詞語(yǔ)：重點(diǎn)詞語(yǔ)： 海鷗海鷗 褪色褪色 餅干餅干 親昵親昵n 俯身俯身 駐足駐足 旋旋渦（也作：漩渦）渦（也作：漩渦） 歇息歇息 瞻仰遺容瞻仰遺容 肅立相肅立相依相隨依相隨 抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫cu 翻飛盤(pán)旋翻飛盤(pán)旋 有聲有有聲有色色 撮撮cu起嘴起嘴 滇滇din池池 企盼企盼 相約相約 多音字：多音字： 旋旋xun渦渦 旋旋xun風(fēng)風(fēng)句子賞析：句子賞析： 1.側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵

11、得變了調(diào)的地方話地方話“獨(dú)腳獨(dú)腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴” 透過(guò)這一個(gè)個(gè)既樸實(shí)又有個(gè)性的名透過(guò)這一個(gè)個(gè)既樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉，字，我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉，更看出老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)。更看出老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)。 2.當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲了過(guò)來(lái)。海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲了過(guò)來(lái)。 海鷗舍不得離開(kāi)老人，在它們看來(lái)，海鷗舍不得離開(kāi)老人，在它們看來(lái)，老人就是它們的親人，不能讓別人把他帶老人就是它們的親人，不能讓別人把他帶走。它們以這樣特殊的方式表達(dá)對(duì)老人的走。它們以這樣特

12、殊的方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。留戀。10、草蟲(chóng)的村落、草蟲(chóng)的村落 學(xué)練指要：學(xué)練指要： 課文寫(xiě)的是在田野里，作者追隨著課文寫(xiě)的是在田野里，作者追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，在一只爬行的小蟲(chóng)，在“草蟲(chóng)的村落草蟲(chóng)的村落”里作里作了一次奇異的旅行。作者以他豐富、獨(dú)特了一次奇異的旅行。作者以他豐富、獨(dú)特的想象力，為我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的草蟲(chóng)的想象力，為我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的草蟲(chóng)世界。學(xué)習(xí)本課要感受到作者對(duì)大自然的世界。學(xué)習(xí)本課要感受到作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和那顆不曾泯滅的童心，學(xué)會(huì)個(gè)生熱愛(ài)和那顆不曾泯滅的童心，學(xué)會(huì)個(gè)生字，積累優(yōu)美的詞語(yǔ)。字，積累優(yōu)美的詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：重點(diǎn)詞語(yǔ)： 左沖右撞左沖右撞 熙熙x熙攘熙攘rng攘攘

13、 意味深長(zhǎng)意味深長(zhǎng) 全神貫注全神貫注 行色匆匆行色匆匆 悠悠忽忽悠悠忽忽 靜謐靜謐m 寒暄寒暄xun 紅鳩紅鳩ji鳥(niǎo)鳥(niǎo) 勤勉勤勉min 反義詞與近義詞：反義詞與近義詞： 靜謐（喧鬧）（僻靜）靜謐（喧鬧）（僻靜） 嬌?。嫶螅ㄐ尚。嫶螅ㄐ∏桑┣桑?勤勉（懶惰）（勤奮）勤勉（懶惰）（勤奮） 形近字組詞：形近字組詞： 俏（俏（ ） 龐（龐（ ） 烤（烤（ ） 巷（巷（ ） 峭（峭（ ） 寵（寵（ ） 考（考（ ） 港（港（ ） 句子賞析：句子賞析： 1.空間在我眼前放大了，細(xì)密的草莖變成了空間在我眼前放大了，細(xì)密的草莖變成了（粗大的樹(shù)木，柔軟的草地變成了茂密的森林）。一（粗大的樹(shù)木，柔軟的草

14、地變成了茂密的森林）。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是（游俠）吧！里。我想它一定是（游俠）吧！ 從這個(gè)句子，我感受到了作者追隨著小蟲(chóng)，才從這個(gè)句子，我感受到了作者追隨著小蟲(chóng)，才會(huì)有對(duì)草蟲(chóng)村落的游歷。會(huì)有對(duì)草蟲(chóng)村落的游歷。 2.甲蟲(chóng)音樂(lè)家們（全不注意這些，它們?nèi)褙灱紫x(chóng)音樂(lè)家們（全不注意這些，它們?nèi)褙炞ⅲ┑卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像（靈泉一般）流了注）地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像（靈泉一般）流了出來(lái)。出來(lái)。 從這個(gè)句子，我感受到了作者對(duì)大自然、對(duì)小生從這個(gè)句子，我感受到了作者對(duì)大自然、對(duì)小生靈的贊美之情。靈的贊美之情。詞

15、語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋 駐足：停下腳步。駐足：停下腳步。 瞻仰：恭敬地參觀。瞻仰：恭敬地參觀。 抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。 靜謐：安寧而平靜。靜謐：安寧而平靜。 斑斕：燦爛多彩。斑斕：燦爛多彩。 蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。 意味深長(zhǎng)：意味深長(zhǎng)：語(yǔ)文百花園二語(yǔ)文百花園二 陳述句改為反問(wèn)句：陳述句改為反問(wèn)句： 1.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（不是、不能、不會(huì)等）。 2.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）?？隙ㄔ~（是、能