這原來(lái)是一座村莊

1、這原來(lái)是一座村莊教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：一是引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容；二是學(xué)習(xí)掌握并會(huì)寫“灶、龐、煥”等生字；三是引導(dǎo)學(xué)生找一找是各種對(duì)比的句子，體會(huì)這樣寫的好處，為后面的習(xí)作做準(zhǔn)備。過(guò)程與方法：一是借助課題，概括課文主要內(nèi)容；二是畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)詩(shī)人對(duì)村莊變化的驚喜、贊嘆的情感。三是理解課文中教案理解的詞語(yǔ)，找出文中作用的比喻、泥人、夸張等修辭方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：反復(fù)誦讀詩(shī)歌，了解詩(shī)中描繪的一座村莊、人民生活及其變化，體會(huì)作者對(duì)這一變化的欣喜、贊嘆之情，進(jìn)而理解改革開放給中國(guó)帶來(lái)的可喜變化的重大意義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)教材編排的特點(diǎn)，我確定本文教學(xué)的重難點(diǎn)有兩個(gè)：一是抓“昨天、超

2、出、只不過(guò)、奇跡般”等重點(diǎn)詞句，品味語(yǔ)言。這一重點(diǎn)的確立，我還想體現(xiàn)以下兩個(gè)目的：一是通過(guò)品味語(yǔ)言，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生了解祖國(guó)，贊美祖國(guó)，贊美改革開放的感情；二是能進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生了解詩(shī)歌，誦讀詩(shī)歌的能力。我們從語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)的角度看，這樣做能逐步喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，繼而達(dá)到入情入境的境界，同時(shí)也對(duì)課文語(yǔ)言進(jìn)行了深度地挖掘。三、教學(xué)過(guò)程一啟發(fā)談話，歌曲導(dǎo)入 1、同學(xué)們，喜歡聽歌嗎？ 今天， 老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽的歌春天的故事一起來(lái)、欣賞 。 2、聽到這，你知道歌詞中的老人指的是誰(shuí)嗎？（鄧小平爺爺）出示鄧小平簡(jiǎn)介那個(gè)圈又在什么地方？（深圳） 3、（出示圖片）這就是深圳，一個(gè)繁

3、華的城市，是我國(guó)改革開放的前沿城市，著名的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，三十年前鄧爺爺沒(méi)有畫這個(gè)圈之前，這兒又是什么樣呢？這兒，原來(lái)是一座山莊。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首小詩(shī)昨天，這兒是一座村莊板書課題二、初讀課文，感知內(nèi)容 1、教師配樂(lè)范讀 2、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音讀通句子，同時(shí)把不理解胡詞語(yǔ)畫出來(lái)與同學(xué)交流一下。 3、誰(shuí)愿意把自己的朗讀水平展示給大家課文共8小節(jié)4名同學(xué)來(lái)讀，其余同學(xué)用心聆聽，邊聽思考：哪幾個(gè)小節(jié)描寫的是深圳的昨天，哪些小節(jié)描寫的是深圳的今天。昨天1、2小節(jié)今天3 8小節(jié)三、深入精讀，體會(huì)感情（一）感受昨天的貧窮落后 1、深圳的昨天是什么樣子的呢？請(qǐng)大家再讀課文的第一二小節(jié)，找出相關(guān)的

4、句子。誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)的句子（用一個(gè)詞概括一下）板書貧窮落后貧窮落后從哪里看出來(lái)？ 2、長(zhǎng)輩們?nèi)粘龆鳌⑷章涠?，孩子們?cè)阪覒蛲嫠Ｖ卸冗^(guò)童年，年輕人的希望也隨夕陽(yáng)的余暉一同落下多么古樸的一幅田園畫，但又是多么無(wú)奈的一曲生活歌，深圳的昨天究竟是什么樣的？（播放課件） 3、這就是昔日的深圳，他給你留下怎樣的印象？如此貧窮落后的村莊，應(yīng)用什么樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀？ 4、你們用低沉緩慢的語(yǔ)調(diào)再來(lái)讀課文的第一二小節(jié)（進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)）其實(shí)1、2小節(jié)記錄了深圳的過(guò)去，但是作者為什么說(shuō)是昨天呢？（突出時(shí)間進(jìn)行快，深圳變化的也快）（二）感受今天的煥然一新 1、 那么，現(xiàn)在的村莊是什么樣子呢？讓我們看幾幅具有時(shí)代特征的畫面。深

5、圳的今天出示課件學(xué)生欣賞（它給你留下怎樣的印象，你的心情又是怎樣）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第3-8小節(jié)，體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)是懷著什么樣的心情寫的？（ 驚喜贊嘆之情 ）找出相關(guān)詞句（呵超出只不過(guò)奇跡般 ）帶著驚喜 贊嘆之情把深圳變化如此之迅速讀出來(lái)！ （ 個(gè)人讀集體讀 ） 2、詩(shī)人為何如此驚嘆？到底發(fā)生了什么變化？ 默讀課文 4-7小節(jié)你讀到了哪些變化？（1）共看生活條件發(fā)生了什么變化？高速公路泥濘古道高大的廠房破舊的土屋兒童樂(lè)園稻草墩（2）舊貌換新顏，人們的生活環(huán)境徹底改變了,還有什么地方發(fā)生了變化？（特區(qū)人們 ）對(duì)，特區(qū)人工作、學(xué)習(xí)、盡情享受生活 。特區(qū)人靠自己勤勞智慧的雙手創(chuàng)造了幸福的生活。（3）還有什

6、么地方發(fā)生了變化？（心理）人們 的心理也發(fā)生了變化，你從中體會(huì)到了什么？（ 體會(huì)到人們目光遠(yuǎn)大，心靈也煥然一新）3、是?。∞r(nóng)民的生活由物質(zhì)到精神都煥然一新，經(jīng)過(guò)20幾年的建設(shè)，深圳已成為花園城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，環(huán)境優(yōu)美，正在向國(guó)際化大邁進(jìn)。今天的深圳與昨天的深圳相比，真是 ( 煥然一新 ） 今非昔比4、讓我們?cè)賮?lái)感受一番深圳的變化（師生對(duì)讀昨天與今天）5、一個(gè)當(dāng)年的小漁村有這樣驚人的變化的原因是什么呢？（改革開放）板書我們一起來(lái)讀讀最后一小節(jié)，這就是昔日 （出示最后一小節(jié)）這里作者把什么比作什么？（把從儀表看到心靈都煥然一新的深圳人比作春天的小燕子 ）春天的小燕子從溫暖的南方飛到北方預(yù)示著什么？（ 這就說(shuō)明深圳的發(fā)展速度很快，到處是生機(jī)勃勃的景象 ）三、 小結(jié)： 深圳特區(qū)的建設(shè)成就向全國(guó)人民和世界人民展示了我國(guó)改革開放政策的強(qiáng)大活動(dòng)，使大家從深圳這個(gè)窗口看到了祖國(guó)美好壯麗得發(fā)展前景。時(shí)至今日，我國(guó)還有許許多多的城市與鄉(xiāng)村也發(fā)生了翻天覆地的變化，課件播放祖國(guó)美景祖國(guó)發(fā)展這樣迅速，