顏歡歡活動案例

1、誦讀國學(xué)經(jīng)典 彰顯領(lǐng)袖素養(yǎng)活動案例馬橋鎮(zhèn)小學(xué) 顏歡歡一、【活動創(chuàng)意】中華文化經(jīng)典教育即是有目的、有計劃、有組織地開展誦讀中華經(jīng)典詩文的教育活動。此項教育活動是現(xiàn)行學(xué)校教育的重要補充，是全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分。我依據(jù)教育部新頒布的語文課程標準中5-6年級學(xué)習(xí)階段目標中的綜合性學(xué)習(xí)的要求創(chuàng)設(shè)了誦讀國學(xué)經(jīng)典 彰顯領(lǐng)袖素養(yǎng)的實踐活動。中國古詩詞，濃縮了泱泱中華五千年的文化。它的美貫通音樂、繪畫、歌舞，中國詩詞可吟詠、可傳唱、可繪畫，此項活動我設(shè)計用歌舞與詩詞結(jié)合的形式，將古典舞、古典樂曲和朗朗上口的古詩詞交融，通過扇子舞、古箏、合唱進行表演，既在活動中展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的獨特美感，彰顯文化的審美

2、價值，又旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化經(jīng)典的博大精深，在學(xué)習(xí)積累的過程中培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、【活動目的】通過這次的活動激發(fā)學(xué)生對文言文探索研究的興趣。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣自由組合成學(xué)習(xí)小組，在歌舞展演的形式，促進交流展示，品嘗成功的喜悅，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的興趣。三、【活動過程】1、朗誦內(nèi)容：各班從中華經(jīng)典誦讀國學(xué)啟蒙讀本中，任選35篇進行背誦表演。表演形式結(jié)合演唱、歌舞、武術(shù)、繪畫等將詩歌和藝術(shù)相結(jié)合，展示詩歌內(nèi)涵。2、活動對象：六年級全體師生3、活動形式：班內(nèi)：班級小組評比，推薦三組進入年級小組評比。年級：六年級各班推薦的小組之間進行評比.評委：各

3、班語文老師、班主任。四、【活動效果】1、中國古詩詞的審美價值得到突出彰顯。各班組織形式豐富多樣，六（2）班扇子舞結(jié)合中國風(fēng)的歌曲青花瓷令人耳目一新；六（3）班男女生對誦竹枝詞生動再現(xiàn)了當(dāng)時的民歌對唱風(fēng)俗，清新活潑。表演既具有觀賞性，又有深厚的文化底蘊，給觀者賞心悅目的感受，給參與者一種濃濃的語文味兒。2、學(xué)生創(chuàng)新性得到彰顯。表演一開始，各班各小組以組從唐詩宋詞進行篩選，對本組喜歡的詩詞進行賞析根據(jù)詩詞大意，進行創(chuàng)編表演形式。充分調(diào)動和激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。各種精彩紛呈的表演形式也是學(xué)生積極開動大腦思考的結(jié)果，這無疑是學(xué)生創(chuàng)新性的彰顯，也充分說明他們在綜合性學(xué)習(xí)活動中的主體地位，他們愉快地享受著整個綜合性學(xué)習(xí)活動的過程，探究是一種天生的本能，給他們一個展示的舞臺，一定會還你一份成功的喜悅。3、傳承國粹，展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采?；顒又袑W(xué)生了解中華文化經(jīng)典的博大精深，在學(xué)習(xí)積累的過程中培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時將誦讀活動與我校校園文化建設(shè)“領(lǐng)袖兒童”相結(jié)合，在經(jīng)典誦讀活動開展后，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到有效提高，開闊了視野，知識面不斷擴大。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候