數(shù)控機(jī)床課程設(shè)計(jì)作業(yè)

1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書學(xué)部： 機(jī)械與電子信息學(xué)部課程： 數(shù)控機(jī)床技術(shù) 專業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制作機(jī)器自動化姓名：胡博學(xué)號：2500080225 加工圖示零件，毛坯為60X50X12，材料為YL12，單件生產(chǎn)。一、加工工藝的確定1、分析零件圖樣該零件為凸臺類零件。零件的外輪廓為55X45的矩形，45X35的凸臺與外輪廓對稱分布，在45X35的凸臺上有三個(gè)簡單的開放槽，其中多個(gè)尺寸有較高的形位公差要求。2、工序安排先銑削六方55X45X10，滿足尺寸要求;其次銑45X35X7凸臺和凸臺上的開放槽，留余量0.2mm;最后精銑達(dá)尺寸要求。3、工藝分析1）加工方案的確定零件最小的尺寸公差為0. 06mm，按零件的加工

2、要求，各表面的加工方案確定為：粗車精車。外輪廓兩邊的垂直度公差為0. 03mm，由機(jī)床的精度來保證。2）裝夾方案的確定此零件需經(jīng)過兩次裝夾完成。采用平口虎鉗裝夾棒料左端完成 3）加工工藝的確定加工工序卡見表1。加工刀具卡見表2二、走刀路線圖數(shù)控加工走刀路線圖零件圖號NC01工序號工步號程序號O0600機(jī)床型號XK5032程序段號N001N098加工內(nèi)容銑輪廓周邊共1頁第 頁編程校對審批符號含義抬刀下刀編程原點(diǎn)起刀點(diǎn)走刀方向走刀線相交軌跡重疊爬斜坡鉸孔行切三 、加工程序的編制1、工件坐標(biāo)系的建立以工件上表面中心與軸線的交點(diǎn)為編程原點(diǎn)建立工件坐標(biāo)系。2、編制程序O0600N001 G92 X-14

3、 Y25 Z30; N002 G90 G00 X-10 Y-2 Z45 S600 T1; N003 G01 X-10 Y52 Z45 F100;N004 X-10 Y52 Z30;N005 X-10 Y-2 Z30;N006 X-10 Y-2 Z15;N007 X-10 Y52 Z15;N008 X-10 Y52 Z0;N009 X-10 Y-2 Z0;N010 G00 X-5 Y-2 Z57;N011 X-5 Y52 Z57;N012 X0 Y52 Z57;N013 X0 Y-2 Z57;N014 G00 X-5 Y-2 Z55;N015 X-5 Y52 Z55;N016 X0 Y52 Z5

4、5;N017 X0 Y-2 Z55;N018 G00 X-5 Y47 Z52;N019 X-5 Y47 Z-2;N020 X0 Y47 Z-2;N021 X0 Y47 Z57;N022 G00 X-5 Y45 Z57;N023 X-5 Y45 Z-2;N024 X0 Y45 Z-2;N025 X0 Y45 Z57;N026 G00 X-5 Y42 Z57；N027 X-5 Y42 Z-2;N028 X-3 Y42 Z-2;N029 X-3 Y42 Z57;N030 G00 X-5 Y40 Z57;N031 X-5 Y40 Z-2;N032 X-3 Y40 Z-2;N033 X-3 Y40 Z5

5、7; N034 G00 X-5 Y42 Z53;N035 X-5 Y-2 Z53;N036 X-3 Y-2 Z53;N037 X-3 Y42 Z53;N038 G00 X-5 Y42 Z50;N039 X-5 Y-2 Z50;N040 X-3 Y-2 Z50;N041 X-3 Y42 Z50;N042 G00 X-5 Y42 Z3;N043 X-5 Y-2 Z3;N044 X-3 Y-2 Z3;N045 X-3 Y42 Z3;N046 G00 X-5 Y42 Z3;N047 X-5 Y-2 Z3;N048 X-3 Y-2 Z3;N049 X-3 Y42 Z3;N050 G00 X-5 Y3 Z

6、-2;N051 X-5 Y3 Z57;N052 X-3 Y3 Z57;N053 X-3 Y3 Z-2;N054 G00 X-5 Y5 Z-2;N055 X-5 Y5 Z57;N056 X-3 Y5 Z57;N057 X-3 Y5 Z-2;N058 X-12 W0;N059 G00 X-12 Y20 Z90 M05 T1 M09;N060 X-6 Y7 Z52 S315 M03 T2 M08;N061 X-6 Y7 Z16.5;N062 G00 X-6 Y7 Z52;N063 X-6 Y9 Z52;N064 G01 X-6 Y9 Z18;N065 G00 X-6 Y9 Z52;N066 X-6

7、Y11 Z52;N067 G01 X-6 Y11 Z19.5;N068 G00 X-6 Y12.5 Z52;N069 G01 X-6 Y12.5 Z21;N070 G90 G02 X-6 Y12.5 Z21 I0 J-6 K0;N071 G00 X-6 Y7.5 Z52;N072 X-6 Y38 Z52;N073 G01 X-6 Y38 Z16.5;N074 G00 X-6 Y38 Z52;N075 X-6 Y36 Z52;N076 G01 X-6 Y36 Z18;N077 G00 X-6 Y36 Z52;N078 X-6 Y34 Z52;N079 G01 X-6 Y34 Z19.5;N080

8、 G00 X-6 Y34 Z52;N081 X-6 Y32.5 Z52;N082 G01 X-6 Y32.5 Z21;N083 G90 G02 X-6 Y32.5 Z21 I0 6 K0;N084 G01 X-6 W0;N085 G00 X-6 Z60 M05 T2 M09;N086 X-6 Y17.5 Z52 S300 M03 T3 M08;N087 X-6 Y16.5 Z27;N088 X-6 Y16.5 Z52;N089 X-6 Y25 Z52;N090 X-6 Y25 Z25;N091 X-6 Y25 Z52;N092 X-6 Y28.5 Z52;N093 X-6 Y28.5 Z27.

9、5;N094 G90 G02 X-6 Y28.5 Z27.5 I0 J-6 K0;N095 G01 X-6 Y16.5 Z52;四、總結(jié)數(shù)控技術(shù)課程設(shè)計(jì)是很注重實(shí)際操作應(yīng)用的一次設(shè)計(jì)，在做課程設(shè)計(jì)的工程中我遇到了許許多多的一系列的問題，有些問題通過與同學(xué)討論以及詢問得到了答案，但還有些一直也沒有找到答案，一直徘徊在我的心頭。課程設(shè)計(jì)不僅暴露了我對于實(shí)際操作的缺乏經(jīng)驗(yàn)，讓我在設(shè)計(jì)過程中一次又一次的出現(xiàn)問題單總是找不到解決的方法。但同樣也增加了我各方面的知識。為了完成設(shè)計(jì)，我一次一次的編程，剛開始我以為會很容易，一開始程序很快就編寫出來了，我很直還檢查了還幾次，沒想到一放到仿真模擬程序上去試車時(shí)，不是提示我程序編寫錯誤，就是零件被車壞了?？鄲懒撕?，終于發(fā)現(xiàn)自己懂得哪些僅僅只是一些皮毛而已。大三了，我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們