《從百草園到三味書屋》同步練習(xí)

1、從百早園到二味書屋冋步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1 解釋詞語要結(jié)合具體的語境，請看下面的解釋哪一項(xiàng)沒做到這一點(diǎn)？（）、A. 他很高興，但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān).。（機(jī)關(guān)：詭計(jì)。）B. 他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。（方正：正派，嚴(yán)謹(jǐn)。）C. 其中似乎確鑿.只有一些野草。（確鑿：確實(shí)。）D. 他是淵博的宿儒.，決不至于不知道。（宿儒：守舊的讀書人。）2. 回憶課文，填寫適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。開一塊雪，_出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 _些秕谷，棒上一條長繩, 人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_著，看鳥雀下來_食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 _，便住了。3. 結(jié)合語境，揣摩下列句中老師的心理活動(dòng)。（1）“不知道！

2、 ”他似乎很不高興，臉上還又怒色了。（2）作為現(xiàn)代中學(xué)生的你，怎樣看待老師的這種怒而不答？4. 根據(jù)課程改革的要求，三味書屋的讀書生活哪些地方應(yīng)該改革？談?wù)勀愕目捶ā?. 下面是魯迅作品中的兩個(gè)名句，請你任選一句聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯邢搿?必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限， 枯燥了。 即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。我的感想：6. 仿寫或續(xù)寫下列句子。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶

3、，就有 無限趣味。我的仿句:、課內(nèi)精讀三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或 桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里 的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到哪里去了！”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也 有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的， 有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞 茅橘柚”的先生自己也念書，后來，我們的聲音

4、便低下去，靜下去了，只有他還大聲 朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢 ；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬 ”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向 后面拗過去，拗過去。7. 聯(lián)系上下文，解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。 最好的工作.是捉了蒼蠅喂螞蟻。（） 人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù).走回去。（）&以上文字主要寫了玩耍和 _兩種情景，其中都寫到氣氛，最能體現(xiàn)各自氣氛特點(diǎn)的 詞語是_和_。9三味書屋后面也有一個(gè)園，這個(gè)園雖然沒有百草園那么大，但也是一個(gè)“樂園”。 這里有哪些“樂事”？“三味書屋的小園”同“百草園”有何相同之處？你認(rèn)為作者這樣 寫用意何在？10. 下面

5、四項(xiàng)中，最能表現(xiàn)先生“嚴(yán)而不厲”性格的是（）A. 到園里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起來：“人都到那里去了！”B. 他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。D.讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。11 文中“低下去，靜下去”為什么不寫成“靜下去，低下去”？二、課外拓展（一）閱讀下面的文段，回答第1216題。 紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居，百草園。 盡管剛剛經(jīng)過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在陽 光下灑下一片淡淡的影子，兩棵不大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對瞻仰者數(shù)說家珍；據(jù)說還 是魯迅先

6、生摘桑椹吃的兒時(shí)的老桑樹，雖然被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲 然，生機(jī)勃勃。幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣。 看來。 盡管我來的還不是時(shí)候，沒能聽到鳴蟬的長y沒有看到看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕ji e的叫天子從草間直躥向云霄情景，但當(dāng)年的那堵短短泥墻，也給了我無限的 情趣。12. 給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。桑椹（）幾畦（）長y m （）輕ji e（）13. 指出文段中出現(xiàn)的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。錯(cuò)字：_改正：_錯(cuò)字：_改正：14. 文段中有一處語病，請找出來把修改后的答案寫在下邊橫線上。15. 文段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，請找出來把修改后的

7、答案寫在下邊橫線上。16. 請結(jié)合具體語境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（二）閱讀下面的文段，回答第1721題。父親的那些秘密黃興旺5歲那年，鎮(zhèn)里來了個(gè)馬戲團(tuán)。父親得到消息，急忙帶著他去看熱鬧。到了才發(fā)現(xiàn)，表 演場地被里三層外三層圍得水泄不通。父親把他舉起來，騎在自己的脖子上。那場馬戲，足足演了兩個(gè)小時(shí)。少年的時(shí)候，他和一個(gè)小混混到鎮(zhèn)長家偷東西，被鎮(zhèn)長的兩個(gè)兒子逮住。最后他居然 毫發(fā)無損地全身而退。事后，他得意地夸耀自己混出了名頭，連鎮(zhèn)長的兒子也不敢把他怎 么樣。他哪里知道，從不在人前彎腰的父親，在鎮(zhèn)長家里，“撲通”一聲跪在地上。20 歲那年 , 他已考入南方一所大學(xué)。那年寒假，他沒有回家。父親從

8、北方來看他。他 說老師和同學(xué)對自己一直很照顧，要請大家吃頓飯。父親拍拍胸脯說，再窮也不能欠人家 的情，這客得請。他選了一個(gè)大飯店。結(jié)賬時(shí)，父親要將剩飯剩菜打包，他很尷尬。父親 急忙解釋說，扔了可惜，家里養(yǎng)了兩條狗，拿回去喂狗也是好的。父親當(dāng)天晚上就踏上了 回家的列車。他不知道，父親在飯店結(jié)賬后，只剩下車票錢。兩天兩夜的行程，父親靠那點(diǎn)剩飯剩 菜挺到了家。父親千里迢迢給他背去一袋大米，不巧，他和妻子外出度蜜月。當(dāng)他們回家，發(fā)現(xiàn)父 親正坐在門前的樓梯上，手扶著米袋打瞌睡。那天，父親把糧食背過來后，待了一會(huì)兒就 回去了。他還抱怨著，大米多得都吃不了，干嗎費(fèi)力氣背這東西來呢？他不知道，年近六旬的老父親

9、，扶 著那袋米在他家門前的樓梯上等了一天一夜。那年“五一”長假，他帶著妻兒一起回鄉(xiāng)度假。北方的 5 月乍暖還寒，小女兒看到門 前的池塘里有小魚，叫嚷著讓他去捉。他猶豫著，正要下水，看到身形佝僂的父親脫掉鞋， 挽起褲腿就下水了，就急忙說：“爸，您快上來，別著涼?！备赣H笑著說：“沒事，不涼 不涼?！钡恢荒_剛伸到水里，一股鉆心的刺痛就傳遍了全身。他一直不了解父親，直到自己作了父親，才發(fā)現(xiàn)父親對自己撒了那么多謊。他不敢想 象，父親這一生，有多少自己未知的秘密。這世界上有一個(gè)人，他把所有的卑微、屈辱都藏進(jìn)自己的心里，然后，以一座山的形 象挺立在我們面前。這個(gè)人就是父親。17. 概括出本文記敘“父親”

10、的五件事。（1）（2）（3）18. 第十段中說“直到自己作了父親，才發(fā)現(xiàn)父親對自己撒了那么多謊”，根據(jù)本 文來看，父親對兒子撒了哪些謊？19. 第五段中“父親要將剩飯剩菜打包”時(shí)，他為什么感到“尷尬”？20. 第三段中“他居然毫發(fā)無損地全身而退”的實(shí)際原因是什么？21. 如果你就是文中的“他”，現(xiàn)在讓你對你的父親說上幾句話，你將會(huì)說些什么?三、文筆提升22. 下圖即是著名的三味書屋內(nèi)景圖，假如你是導(dǎo)游，你會(huì)如何向游客介紹呢？請你 結(jié)合圖片寫一段300字左右的導(dǎo)游詞。參考答案1. D 提示：宿儒老成博學(xué)的讀書人。2. 掃露支撒系牽啄拉罩3. ( 1)這孩子不用心讀書，居然問這種問題，真讓人生氣。

11、(2)先生的怒而不答會(huì)挫傷學(xué)生的求知欲，也反映了他“一心只讀圣賢書”的落后思 想，是不足取的。4開放題，可以根據(jù)自己的理解各抒己見。但核心應(yīng)該有這樣三點(diǎn)：改革陳腐、艱 深、脫離學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容；改變單調(diào)的讀書方法；要保護(hù)學(xué)生的求知欲和好奇心， 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。5. 名句要點(diǎn)：讀書須博覽群書；做事貴在堅(jiān)持。聯(lián)系實(shí)際略。6. 示例一：不必說江都水利樞紐工程，也不必說三峽工程，單是家鄉(xiāng)的船閘，就值得 我們大加贊頌。示例二：不必說放假的輕松，也不必說周末的一天，三五個(gè)好友的促膝長 談，聽音樂時(shí)的愜意心情和逛街時(shí)的悠閑自在。單是看著書桌上擺滿的輔導(dǎo)書，層層疊疊 的練習(xí)卷，宛如一座座小山般的草稿紙，一支支

12、用完的油筆芯，就有一種滿足的快感。示 例三：不必說那些怪模怪樣的英語單詞，也不必說那些抽象難懂的定理公式，單是那些艱 澀拗口的文言文，就有無窮的煩惱。7 活動(dòng) 先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)8讀書 靜悄悄 人聲鼎沸（或放開喉嚨）9主要“樂事”有三件：爬上花壇去折臘梅花。在地上或桂花樹上尋蟬蛻。捉 蒼蠅喂螞蟻。兩個(gè)園都使兒童感受到大自然給他們帶來的無限樂趣。作者就此表現(xiàn)兒童熱 愛自然、追求新鮮知識(shí)、天真幼稚、歡樂的心理。10. B 提示：“戒尺”“罰跪”表明“嚴(yán)”；兩個(gè)“不常用”說明“不厲”。11. 答出任兩點(diǎn)即可。示例：不寫成“靜下去，低下去”而寫成“低下去，靜下 去”，這樣語序合理，符合聲音的變化實(shí)際。

13、這樣體察入微，呈現(xiàn)聲音的變化動(dòng)態(tài)。 這樣照顧周到，表明并非被先生的讀書聲壓低、吞沒。這樣用詞講究，暗示并非被先生 的讀書聲吸引而放小音量或停止讀書。12. sh 6 q 吟捷13 “宵”改成“霄”“躥”改成“竄”14. 據(jù)說還是魯迅先生兒時(shí)摘桑椹吃的老桑樹15. 我走進(jìn)了魯迅故居一一百草園。16. 自然界的生物即使在冬天里也多是孕育，是萌生！17. （1）5 歲時(shí)，騎在父親的脖子上看馬戲。（2）父親偷偷給鎮(zhèn)長的兩個(gè)兒子下跪。（3）父親在眾人面前將剩飯剩菜打包，并在火車上吃掉。（4）父親給兒子送大米。（ 5）在乍暖還寒的季節(jié)里，父親下到池塘里為小孫女捉魚。18. （1）騎在父親脖子上看馬戲兩個(gè)小

14、時(shí)，父親不感到累。（2）父親悄悄地給鎮(zhèn)長 的兩個(gè)兒子下跪。（ 3）父親在火車上吃剩飯剩菜。（ 4）父親到池塘里為小孫女逮魚，說 沒事。19. 為父親在眾人面前收拾剩飯剩菜感到難堪、沒面子。20. 他的從不在人前彎腰的父親給鎮(zhèn)長的兩個(gè)兒子跪下，求得了人家的原諒。21. 示例：父親，原來我不了解你，是兒子不懂事?，F(xiàn)在，我明白了你是世界上最偉 大的父親，今后我要好好地報(bào)答你22示例：三味書屋是清末紹興城里著名私塾，是魯迅先生幼年讀書的地方，他于12歲那年到這里上學(xué)。書房正中懸掛著“三味書屋”匾額。所謂“三味”，是取“讀經(jīng)味如 稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢”之義。匾額下方是一張松鹿圖，畫著一只很 肥大的梅花鹿伏在古樹下。兩旁