勞技備課組專題活動記錄

1、勞技備課組專題活動記錄（一）活動時間9月_ 28日參加人員： 常海風、王云連、候晨曦、王婭活動主題規(guī)范備課要求明確各年級段本學期教學目標（以中年級為例）活動過程摘要集 體 學 習備課要求：有課時目標，重點難點、打印教案要有二備。每個 月至少要有一篇有一定片幅的教學反思。分課時的 教學內容，需要有分課時教學目標。六年級教學目標：1、思想品德目標：在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精 神,培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng) 造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康咼尚的審 美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全 人格。2、.知識目標:.了解種植基礎知識，手

2、工工乙制作技術。3、能力目標：通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同 時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生 感受到勞動的魅力。4、情感目標：培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學習，他們發(fā)自內心 感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知 識的重要性。通過自己的手工制作美化自己的生活，在親身感受 中，他們再次感受到勞動的美。五年級教學目標總目標：適應新時期素質教育和教育改革的需要， 養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。分目標：1、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。

3、2、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動 手能力。3、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。4、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力， 提咼學生的整體素質。5、有效地增強學生的動手能力、觀察力、想像力和 創(chuàng)新精神?；顒有Ч脛诩紓湔n組專題活動記錄（二）活動時間10月25日參加人員： 常海風、王云蓮、侯晨曦、王婭活動主題研討教學中存中的問題活動過程摘要集 體 學 習教師共同研究，鞭炮節(jié)、吉祥結、平結的編制方法。先觀看教學錄像中的制作方法再共同研究可能會有哪些變化形式。動手操作共同研究?；顒有Ч萌陌鄤趧訉嵺`記錄勞動實踐記錄：地點：學校勞動基地參加人員：三四班學生活動內容：除草活動過程：

4、一、教師布置勞動任務：給年級菜地除草二、學生自由結組三、老師示范怎么除草，該除那些草四、學生動手實踐操作學生以小組為單位，自由拔草?？粗鴮W生們揮汗如雨的樣子，心中感 慨萬千，這樣的學生真正明白了勞動的價值，懂得了勞動的艱辛，相 信他們在今后會更加珍惜勞動果實。勞動實踐記錄：地點：學校勞動基地參加人員：三四班學生活動內容：翻土，收獲活動過程：一、教師布置勞動任務：給年級菜地翻土、收獲二、學生自由結組三、老師示范怎么翻土怎么收獲四、學生動手實踐操作學生以小組為單位，開始勞動這樣的學生真正明白了勞動的價值， 懂 得了勞動的艱辛，相信他們在今后會更加珍惜勞動果實。五、勞動結束，師生總結學生們紛紛表示，

5、今天勞動收獲很多，看著自己動手的菜地長勢良好，心里滿是勞動的滿足和喜悅，他們還說要將這種勁頭帶到學習中去，相信學生們會越來越好！三四班勞技課活動方案一、目的意義為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想 , 積極 倡導學生“愛勞動、愛生活”的理念，三四班決定開展“煮茶葉蛋、 包餃子”的勞動實踐活動。 通過活動，讓學生了解餃子的來歷和文化 內涵，掌握餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動 的樂趣。二、時間安排：第 12周星期三（ 11月 16日）上午：包餃子。三、準備工作：1、班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。2、活動前可讓孩子收集相關資料了解餃子的來歷，向父

6、母學習餃子 的制作方法。3、班主任將班級學生分成若干管理小組 （68 人），指定小組長， 協(xié)助老師管理、布置準備材料：（1）每人帶調羹、塑料碗。（2）小組長分工帶醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調味品 必須要小瓶裝好。）（ 3）小組里選定 2 個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準備，最好 帶熟肉餡，生肉容易變質， 也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯 盒裝好）。（4）每組選定 2 個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯 盒裝好）。（5）每班帶大個的電飯鍋 2個，大勺子 1 個。4、活動場地：教室5、衛(wèi)生準備：提前剪好指甲、準備肥皂洗手。四、活動要求：1、班主任參與指導孩子的活動，做好班

7、級安全工作和衛(wèi)生教育。2、教育學生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置 在地上。五、活動成果：1、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。2、請任課教師及帶給父母品嘗我們的勞動成果。三四班包餃子勞動教育實踐活動總結餃子是我們中國最有特色的食品，它既是我們中華民族特有的 文化，又是千百年來流傳下來的。了解它掌握它的制作方法，既能讓 孩子們增長知識和技能，又能在實踐活動中提高動手能力，培養(yǎng)他們 對我們民族的熱愛。因此我校開展了以“包餃子”為主題的綜合實踐 活動。對現(xiàn)在的學生們來說，餃子并不陌生，在家里、在餐館經(jīng)常看見，而 且經(jīng)常吃，但讓他們自

8、己親手包餃子，很多同學還是第一次。學生們 能親自動手包餃子，來活動的同學積極性都非常的高，每個學生卷起 袖子，準備大干一翻，學生們表現(xiàn)出來的高漲的情緒非?？蓯?。學生們自己動手調餡，自己親手包，對學生們來說非常的新鮮、有趣、 快樂，在這樣快樂的氛圍中，能夠發(fā)揮學生們的潛在的創(chuàng)造力，能夠 緩解學生在課堂上緊張的學習狀態(tài)。使學生們更好地發(fā)揮他們的特 長，施展自己的聰明才智。學生們在包餃子時，除了會包一般簡單的餃子外，他們還設 計了一些有特色的餃子子形狀，五花八門，各種各樣。學生們在一起 互相討論、研究，怎樣才不會讓餡漏出來，怎樣煮出來的餃子更好吃。 包好了，還要親自下鍋，翻一翻，嘗一嘗。一出鍋，大家蜂擁而上， 嘗嘗風味有何不同，你嘗嘗我的，我吃吃你的，交流交流勞動的收獲， 自然是美不可言。老師們也耐不住寂寞，紛紛加入到包餃子的大軍里， 指導指導學生，再得意地露一手，最后還不忘和學生搶上幾個嘗嘗。 不知不覺中，兩節(jié)課過去了，每個人從頭到尾體驗了包餃子、煮餃子、 吃餃子的全過程，那感覺，就是一個字一一爽！平時在家里，那寶貴 的機會都讓爸媽搶去了，這兒不放心，那兒不安全，從來沒有完整地 讓他們干過，今天可算過了癮。學生們在包餃子的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為學生們營造一個 和諧、民主、融洽的學習環(huán)境。從活動中也體