不夜之城千燈湖Photoshop色彩調(diào)整

1、“不夜之城千燈湖”Photoshop色彩調(diào)整教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、課前準(zhǔn)備工作1、提供有關(guān)色彩基本知識(shí)的材料，布置學(xué)生提前閱讀，旨在讓學(xué)生了解關(guān)于色彩的一些基本知識(shí)，閱讀材料內(nèi)容見附錄。 二、教學(xué)環(huán)節(jié)1、 任務(wù)的提出每個(gè)家庭都會(huì)有許多老照片，記錄著歲月的流逝，孩子的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)精美的家庭電子相冊(cè)，由于老照片放置時(shí)間較長(zhǎng)，經(jīng)掃描采集后的圖像色彩有不少缺陷，比如說(shuō)顏色暗淡，層次模糊等，本節(jié)課的任務(wù)就是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)Photoshop的學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)圖像進(jìn)行色彩調(diào)整，使圖像變得完美。2、 新課引入在大屏幕上展示兩張圖像文件，一張是教師本人的數(shù)碼生活照，照片色彩艷鮮，清晰度高，層次分明，另一張是一位學(xué)生的童

2、年老照片，照片色彩暗淡，清晰度較差。教師：先對(duì)兩張照片做一個(gè)簡(jiǎn)介，再提問(wèn)，這兩張照片在圖像質(zhì)量方面有何不同？學(xué)生：兩張照片引起了他們的興趣，展開討論，并舉手回答。教師：兩張照片的圖像質(zhì)量有很大差距，那圖像質(zhì)量與什么有關(guān)呢？接著引入色調(diào)、亮度、對(duì)比度、飽和度等參數(shù)的概念，掌握這些參數(shù)的設(shè)置方法，就可以把圖像文件修復(fù)到理想的狀態(tài)。3、 學(xué)習(xí)新課教師指導(dǎo)學(xué)生使用“在線課堂”中的Photoshop色彩調(diào)整一節(jié)，由任務(wù)的需要促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并通過(guò)主動(dòng)探索來(lái)解決問(wèn)題。主要知識(shí)點(diǎn)如下： 改變圖像顏色的原理與操作方法。 使圖像變得清晰的原理與操作方法。 圖像的亮度、對(duì)比度、飽和度的調(diào)整。 重要提示：在“圖像

3、”菜單中的“調(diào)整”項(xiàng)目中有著多種圖像色彩調(diào)整選項(xiàng)，適合不同場(chǎng)合使用，請(qǐng)學(xué)生去嘗試一下。 觀察：在對(duì)圖像進(jìn)行調(diào)整時(shí)，如果是通過(guò)曲線的方式，請(qǐng)觀察當(dāng)曲線變化時(shí)，圖像的變化情況。 探究：同樣的效果，除了教師提供的操作方法，還有其它的操作方法，請(qǐng)學(xué)生探究。 作品欣賞：提供多張高質(zhì)量的圖像供學(xué)生欣賞，懂得一張好的圖像所具備的要求。具體形式： 采用2到3位學(xué)生為一小組的形式合作學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，每位學(xué)生量力而行完成一張照片以上的任務(wù)。 分層教學(xué)：能力強(qiáng)的學(xué)生可利用“圖像”菜單中的“調(diào)整”項(xiàng)目中的其它選項(xiàng)，對(duì)圖像進(jìn)行進(jìn)一步的修復(fù)，并實(shí)現(xiàn)一種效果多種操作方法。 教師時(shí)刻保持與學(xué)生的交流、并選擇幾位學(xué)生

4、做“小助教”，和教師一起進(jìn)行多方位指導(dǎo)。努力營(yíng)造開放式的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)同一種處理效果積極尋求不同操作方法。（教師構(gòu)想：由于學(xué)生所處理的圖片是自己的童年老照片，必然興趣盎然，愉快地學(xué)習(xí)與操作，當(dāng)一張精彩亮麗的圖片逐漸展現(xiàn)在眼前時(shí)，他們仿佛回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年，仿佛又沉浸在長(zhǎng)輩的關(guān)愛中，這樣就使得一種美好的情感滲透于學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決之中，并相互作用和影響。）4、 學(xué)生講述老照片的故事并演示操作要點(diǎn)由學(xué)生上講臺(tái)演示（要求：圖像處理得好，照片有意思）1、 講述老照片的故事：介紹照片上的人物，那年的我多少歲，是在怎樣的情況下照了這張相，當(dāng)時(shí)一些有趣的生活小事，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。2、 再演

5、示并簡(jiǎn)述操作要點(diǎn)，或論述自己的新發(fā)現(xiàn)，新方法。3、 逐步引導(dǎo)學(xué)生以較優(yōu)秀的圖像為樣板來(lái)審視自己所處理的圖像，找出差距，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。全班網(wǎng)上投票評(píng)選本節(jié)課的“明星學(xué)生”，符合下表的要求即可成為“明星學(xué)生”：要 求表 現(xiàn)圖像處理圖像處理得好，顏色豐富，清晰度好，并積極探究找出與教材不同的操作方法語(yǔ)言表達(dá)老照片的故事敘述得條理清楚、感人、表現(xiàn)出熱愛生活、崇尚親情的態(tài)度。課堂表現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中能遵守課堂紀(jì)律，不大聲喧嘩，不影響其它同學(xué)的學(xué)習(xí)。5、 教學(xué)擴(kuò)展 任務(wù)擴(kuò)展：教師：假如有一張圖像是用來(lái)做網(wǎng)頁(yè)背景的，那我們是否還是要把圖像變得清晰、色彩鮮艷呢？學(xué)生：討論、探究，得出結(jié)論，不能，必須對(duì)圖像進(jìn)行淡化

6、處理。教師：用什么方法來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？學(xué)生：討論總結(jié)出用降低飽和度、對(duì)比度，提高亮度來(lái)實(shí)現(xiàn)，再對(duì)教師提供的一張東莞城市面貌的圖像進(jìn)行淡化處理（或者自選其它圖片處理）。 知識(shí)擴(kuò)展：教師：同學(xué)們，老照片經(jīng)過(guò)你們的妙手，現(xiàn)在已重放光彩，現(xiàn)在我們還可以再做些什么使我們的老照片更加精美呢？學(xué)生：思考，討論，舉手回答。教師：引導(dǎo)學(xué)生從幾個(gè)方面考慮，如在照片上加特色文字、富有創(chuàng)意地合成圖像等，并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好后面的Photoshop知識(shí)，制作出更精彩的圖像。6、 教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生將處理好的圖像提交，教師組織學(xué)生填好“課堂評(píng)價(jià)表”提交，采用自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)的方式，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力，判斷問(wèn)題的能力

7、，并培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，鑒賞美的藝術(shù)素養(yǎng)。評(píng)價(jià)表如下：評(píng)價(jià)等級(jí)：分 A（優(yōu)秀） B（良好） C（一般）三個(gè)等級(jí)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)小組評(píng)教師評(píng)知識(shí)掌握理解色調(diào)、亮度、對(duì)比度、飽和度等參數(shù)的概念，并能理解改變這些參數(shù)可以調(diào)整圖像的色彩質(zhì)量。操作技能能夠使用Photoshop來(lái)改變圖像的色彩，調(diào)整圖像的清晰度，以及對(duì)圖像進(jìn)行其它的色彩調(diào)整。學(xué)習(xí)能力能充分利用“在線課堂”的學(xué)習(xí)資源，與小組成員互助協(xié)作，較好地完成任務(wù)，并積極探索更多方法。情感態(tài)度通過(guò)處理童年老照片體驗(yàn)親情，更加熱愛生活，并增強(qiáng)了自己孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛同輩的意識(shí)。 附錄閱讀材料：你了解色彩嗎？我們生長(zhǎng)在一個(gè)充滿著色彩的世界，知道嗎？不同的色

8、彩，在人們的視覺(jué)心理方面可以造成不同的感覺(jué)，紅色熱烈、積極、溫暖，黃色燦爛、明快，綠色健康、閑逸、寧?kù)o，藍(lán)色深沉，橙色活潑，紫色艷麗，褐色古典，灰色柔和高雅，白色純潔、黑色高貴、穩(wěn)重。這是多數(shù)人對(duì)色彩的心理反映，因此色彩運(yùn)用得當(dāng)，能使畫面增加光彩，具有更高的藝術(shù)性，產(chǎn)生更大的感染力。 色彩三要素：色調(diào)（Hue） 亮度（Lightness） 飽和度（Saturation）色調(diào)是各種顏色的具體色彩面貌，是顏色最明顯的特征，紅橙黃綠青藍(lán)紫，這就是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪o色調(diào)所定義的名稱，就如每個(gè)人都有個(gè)名字。亮度是顏色的明暗深淺程度，當(dāng)亮度很高時(shí)，顏色是白色，當(dāng)亮度很低時(shí)，則接近黑色，一般在表現(xiàn)喜悅歡快、

9、活潑明朗的主題時(shí)，色彩亮度宜大，而表現(xiàn)嚴(yán)肅緊張、憂郁沉重的主題時(shí)，色彩的亮度宜小。飽和度是顏色純凈程度，鮮艷程度，當(dāng)飽和度下降時(shí)，顏色逐漸變灰暗。 配色的基本概念：補(bǔ)色對(duì)比：兩個(gè)互為補(bǔ)色的色彩在一起時(shí)，會(huì)產(chǎn)生明顯的效果，使色彩彼此色感更強(qiáng)，我們稱之為補(bǔ)色對(duì)比。比如紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫。 明度對(duì)比：將相同的色彩放在黑色和白色上，比較色彩的感覺(jué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)黑色上的色彩感覺(jué)比較亮，放在白色上的色彩感覺(jué)比較暗，明暗的對(duì)比效果非常強(qiáng)烈明顯。彩度對(duì)比：色彩和另一彩度較高的色彩并列時(shí)，會(huì)覺(jué)得本身彩度變低，而和另一個(gè)彩度較低的色彩時(shí)，會(huì)覺(jué)得彩度變高，這種現(xiàn)象稱為彩度對(duì)比。面積對(duì)比：將兩個(gè)色彩強(qiáng)弱不同的色彩放在一起，若要得到對(duì)比均