實(shí)踐基地建設(shè)活動方案

1、 “課外實(shí)踐基地建設(shè)”活動方案     社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是學(xué)校德育工作的一個方面 。學(xué)生通過走進(jìn)社會生活，進(jìn)行生產(chǎn)勞動教育、培養(yǎng)組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神、獲得生存體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。為此結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針、政策為指南，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生的思想道德工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，促進(jìn)中小學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高中小學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長社會經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸課堂，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，提高為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意識，從而樹

2、立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學(xué)生成長為“四有”新人，為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。二、活動目的： （一）社會實(shí)踐 1使學(xué)生關(guān)心生活、關(guān)心社會和自然，關(guān)心 生存環(huán)境。2培育勞動觀念，形成一定的勞動技能。 （二）社區(qū)服務(wù)1使學(xué)生關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。2培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、感恩意識、自主管理意識和社會責(zé)任意識。 3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)社會、服務(wù)他人的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情。4使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會活動的能力三、活動主體： 面向全體

3、學(xué)生，以團(tuán)委、學(xué)生會為龍頭，以年級組、班級為具體落實(shí)單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開展活動。 四、參加人員 組 長：xxx（校長）副組長：xxx（副校長）xxx（副校長）xxx（校辦主任）xxx （德育中心主任）小組成員：各年級組長各班主任 五、實(shí)施方案 （1） 社會實(shí)踐時間：2016-2017學(xué)年、周末人員：高一年級各班兩名學(xué)生地點(diǎn)：學(xué)校食堂、超市內(nèi)容：打掃、收銀等義務(wù)性勞動。社會實(shí)踐要求學(xué)生作為社會成員積極參加各類社會活動，通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認(rèn)識與理解、體驗(yàn)與感悟，并在此基礎(chǔ)上反思社會現(xiàn)象，發(fā)展思考能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。 （2）社區(qū)服務(wù) 時間：2016-201

4、7學(xué)年、暑假 人員：高二年級各班兩名學(xué)生地點(diǎn)：中國移動營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)容：收銀、銷售等服務(wù)性活動。     社區(qū)服務(wù)是學(xué)生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。社區(qū)服務(wù)是一種義務(wù)的、志愿性的活動。社區(qū)服務(wù)要求學(xué)生以服務(wù)者的身份參與到服務(wù)社區(qū)的各項(xiàng)活動領(lǐng)域中，多方面體驗(yàn)并認(rèn)識服務(wù)對象，應(yīng)用所學(xué)的知識，提供各種對社區(qū)有意義的服務(wù)，不斷增強(qiáng)對他人、社區(qū)乃至整個社會的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。     若能覓得一方喜歡的山水，在空曠的風(fēng)里，種上淡暖如許，清歡如許。我愿用無塵的詩句，沾染些許晨露，輕叩那些老去的時光，讓曾經(jīng)的你我，重走一

5、遍依舊開滿鮮花的小徑。時光里的我們，不說話。只是凝望著彼此舊時的模樣，任憑花落清溪，任憑日暮煙霞。陌上的時光，匆匆如流。指尖，一直貪戀著世間所有的暖香。而那些沒有著落過往，早已隨風(fēng)而散。往事已舊，一切，終會在念與不念，忘與不忘之間，莞爾一笑，變得風(fēng)輕云淡。歲月的風(fēng)，就這樣翩躚而過。還好，總有一些不離不棄的相伴，安暖著歲月的榮辱滄桑。然后，在玲瓏的小字里塵埃落定。珍惜著，不早也不晚的緣分。愿你永遠(yuǎn)在我文字的四季，可以與那些草木葳蕤的深情一樣，青青又青青。縱使某天，錯過了所有，只剩下一個人憂傷，也不要怪罪時光。時光里那些牽過的手，給錯的愛，都是情不由衷。開始與結(jié)束，一樣美麗。我們應(yīng)該，原諒時光，記

6、住愛！那些過往里的施與舍，恩與惠，何必計(jì)較太多。我們在山水間喂養(yǎng)清風(fēng)，在草木間描摹明月，云淡風(fēng)輕一天又一天。任憑年華一去不返，依舊無怨無悔，不負(fù)歲月，不負(fù)時光。那些風(fēng)花雪月的重逢與離別，終將隕落在時光深處，被過往的煙塵一一覆蓋。當(dāng)時光里，那些被歲月漂白的光陰，再回首時，風(fēng)住塵香，緣已渺渺，我們也不必遺憾。蒼茫處，風(fēng)景依舊，繁華笙歌，人事無恙。那些散落在流年深處的芬芳，也是依舊靜美如初，相宜靜好。不如，安靜著，于寂寂紅塵中，為自己開一扇般若門，將一切浮云過往都放逐在紅塵之外，只留一顆琉璃心，只守一池為我而開的蓮荷，一粥一飯，一筆一墨，閑渡流年。未來的路，那么遠(yuǎn)。從未想過會遇見誰，也從未想過會錯過

7、誰。今朝，一壺濁酒，一撲流螢，幾許明媚，幾許嫣然，我依然是那個樸素的琉璃女子。不敷衍，不趨勢，簡單的行走，簡單的生活，簡單的愛與被愛。當(dāng)時光里，那些被光陰漂白的過往，再回首時，風(fēng)住塵香，緣已渺渺，我們也不必遺憾。蒼茫處，風(fēng)景依舊，繁華笙歌，人事無恙。那些散落在流年深處的芬芳，也是依舊靜美如初，相宜靜好。若是，光陰辭去舊年，初心不改。我依然愿意，在心里種半畝花田，在文字里養(yǎng)一個春天。這樣，無論你來不來，在不在，我都一樣安靜的開落。那樣，你偶爾回眸，看到的風(fēng)景，都是春天般，含著香，透著暖。喜歡讓心在那一刻，靜如菩提明鏡。那么，且許我一程走舊的歲月，溫一壺經(jīng)年的雨水，煮一段曾經(jīng)的往事，不提花開，不說

8、花落。就讓那所有的喜怒哀樂，淡暖清歡，如茶般，氤氳出縷縷清香。而你我，亦愈來愈通透，有了茶的芬芳，即使喝到無味，亦有一股回甘，令人回味留戀。桃花釀酒，醉了光陰。春水煎茶，赴了風(fēng)雅。我人生四季，永遠(yuǎn)是那一抹剔透的琉璃色，不必虛張，不必聲勢，只做安靜的自己，善待生命里遇見的一切，感恩并珍重，且溫柔的對待。若有一天，我們隔著茫茫人海，穿過人流車流，你是否會一眼將我認(rèn)出，并且微笑著喊出我的名字。若有一天，經(jīng)年的路口，人煙渺渺。你是否會收集所有花香，用思念為我鋪一條灑滿落花的小路。那些失落的前塵往事，你是否愿意陪我一一撿拾，然后一起裝幀成流年里最美的那一冊畫卷。人生云水一夢，尋一份清幽，養(yǎng)一顆禪心。那些

9、迎面而來的風(fēng)景，讓我們微笑著迎接，并且一一納入流年的畫卷。愿世間美好，都是恰逢其時。至于那些聚了又散的人或事，淡記就好?；蛟S，終有一天，心歸寧靜，從容樸素。那么，我便在南山尋一處清幽。春來，采一壺桃花，釀一壺三生三世。夏來，養(yǎng)一池荷，掬一捧蓮子醉清風(fēng)。秋來，邀一縷秋風(fēng)，修籬種菊，種下一個人的浮世清歡，種下一些心悅的小情緒。曾經(jīng)的往事，不提花開，不說花落。就讓那所有的喜怒哀樂，淡暖清歡，如茶般，氤氳出縷縷清香。而你我，亦愈來愈通透，有了茶的芬芳，即使喝到無味，亦有一股回甘，令人回味留戀。桃花釀酒，醉了光陰。春水煎茶，赴了風(fēng)雅。我人生四季，永遠(yuǎn)是那一抹剔透的琉璃色，不必虛張，不必聲勢，只做安靜的自己，善待生命里遇見的一切，感恩并珍重，且溫柔的對待。若有一天，我們隔著茫茫人海，穿過人流車流，你是否會一眼將我認(rèn)出，并且微笑著喊出我的名字。若有一天，經(jīng)年的路口，人煙渺渺。你是否會收集所有花香，用思念為我鋪一條灑滿落花的小路。那些失落的前塵往事，你是否愿意陪我一一撿拾，然后一起裝幀成流年里最美的那一冊畫卷。人生云水一夢，尋一份清幽，養(yǎng)一顆禪心。那些迎面而來的風(fēng)景，讓我們微笑著迎接，并且一一納入流年的畫卷。愿世間美好，都是恰逢其