《高頻電子線路》課程設計任務書new

1、高頻電子線路課程設計任務書通信工程專業(yè)（07級）題目： 基于Multisim的幅度調(diào)制與解調(diào)電路設計與仿真學生姓名：陳曉莉 班級：07級通信工程（3）班 學號：07250312題目類型： 指導教師： 賈科軍一、目的及意義通信電子線路主要的學習內(nèi)容是無線電通信系統(tǒng)中發(fā)射和接收設備中單元電路的形式及工作原理等。在無線電發(fā)射機中，需要發(fā)射的低頻調(diào)制信號（如由語音信號轉換而來的電信號）都要經(jīng)過調(diào)制才能發(fā)送傳輸。所謂調(diào)制是指用低頻調(diào)制信號去改變高頻振蕩波，使其隨低頻調(diào)制信號的變化規(guī)律（幅度、頻率或相位）相應變化的過程。由這些經(jīng)過調(diào)制后的已調(diào)波攜帶低頻信號的信息到空間進行傳輸，完成信號的發(fā)射。從頻譜的角度

2、來看，調(diào)制是將低頻調(diào)制信號的頻譜從低頻端搬到高頻端的過程。而在無線電接收機中，從接收到的已調(diào)波信號中恢復出原低頻調(diào)制信號的過程稱之為解調(diào)。從頻譜的角度來看，解調(diào)則是將信號的頻譜從高頻端搬回到低頻端的過程。上述提到的載波、已調(diào)波、調(diào)制（包括調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)相）和解調(diào)等概念很抽象枯燥，學生感到不好理解，猶如在聽“天書”。學生若對概念理解不好，則難以掌握無線電通信的基本原理，對通信系統(tǒng)的信號流程也難以理解，學習目的無法實現(xiàn)。Multisim 是一個能進行電路原理設計、對電路功能進行測試分析的仿真軟件。Multisim 的功能更強大，更適合于對模擬電路、數(shù)字電路和通信電路等的仿真與測試。它的元器件庫提供

3、數(shù)千種電路元器件供仿真選用，提供的虛擬測試儀器儀表種類齊全，還有較為詳細的電路分析功能，仿真速度更快。它將實驗過程中創(chuàng)建的電路原理圖、使用到的儀器、電路測試分析后結果的顯示圖表等全部集成到同一個電路窗口中，具有直觀、方便、實用和安全的優(yōu)點。二、設計任務及主要技術指標和要求設計任務：掌握調(diào)制，幅度調(diào)制解調(diào)的的原理，熟練運用Multisim軟件進行通信系統(tǒng)仿真研究，實現(xiàn)幅度調(diào)制解調(diào)電路。工作要求：1、分析線性調(diào)制的原理；2、熟悉Multisim軟件；3、搭建調(diào)幅調(diào)制解調(diào)電路，仿真分析輸出結果；具體內(nèi)容如下：1）、幅度調(diào)制部分：(1)設計調(diào)制信號及載波信號發(fā)生器；(2)設計二極管平衡（環(huán)形）調(diào)制器或

4、單（雙）差分對調(diào)制器組成的調(diào)制電路；(3)設計上變頻或倍頻電路、丙類諧振功率放大電路。2）、調(diào)幅解調(diào)部分：(1)設計下變頻電路；(2)設計由包絡檢波或同步檢波構成的解調(diào)電路；(3)設計音頻甲類放大器。4、提交仿真結果，輸出調(diào)制解調(diào)波形。三、具體要求1、查閱文獻資料，一般在6篇以上；2、分析題目要求及實現(xiàn)的可行性，嚴格按照任務書的要求，完成軟件的設計、開發(fā)和測試等工作；具體為：要求掌握各單元電路如：輸入回路、變頻級、中放級、檢波級、低放級、功率輸出級和AGC電路的設計與參數(shù)計算組成， 掌握串、并聯(lián)諧振回路及耦合回路的測量與調(diào)試方法；高頻小信號調(diào)諧放大器，高頻功率放大器，混頻器、幅度調(diào)制與解調(diào)；角

5、度調(diào)制與解調(diào)的基本原理，調(diào)試與測量的方法。利用Multisim開發(fā)軟件完成整機電路設計及仿真。通過實際電路方案的分析比較，設計計算元件選取仿真調(diào)試等環(huán)節(jié)，初步掌握簡單實用電路的分析方法和工程設計方法。掌握常用儀表的正確使用方法，學會簡單電路的實驗調(diào)試和整機指標測試方法。了解與課程有關的電子電路以及元器件工程技術規(guī)范，能按課程設計任務書的技術要求，編寫設計說明，能正確反映設計和實驗成果，能正確繪制電路圖。3、完成課程設計報告書。課程設計報告書包括：中文摘要150字；關鍵詞3到5個；正文內(nèi)容應包括：前言；基本原理；系統(tǒng)分析（包含需要的系統(tǒng)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖或其他描述模型）、詳細設計（包含總體軟件結

6、構圖、編碼）、測試（測試方案、測試用例、測試結果及軟件可靠性分析）、結論、參考文獻、致謝等； 4、認真、詳細填寫課程設計任務書中的各項內(nèi)容。四、各階段時間安排（共2周）：設計內(nèi)容起止日期完成情況教師簽字檢查日期明確任務、查閱文獻資料1.4-1.5熟悉軟件，系統(tǒng)分析設計1.6-1.7單元電路設計及整機調(diào)試1.8-1.12撰寫設計說明書1.13-1.14答辯1.15參考文獻：1 蔡玉惠. 基于Multisim 8的幅度調(diào)制與解調(diào)電路的教學仿真分析 J. 職業(yè)與教育.2008, (8):46-472 田勝軍. 基于Multisim2001 的高頻電路分析與仿真J.現(xiàn)代電子技術.2006，（8）：100-1023 鄭步生,吳渭. Multisim2001 電路設計及仿真入門與應用M . 北京：電子工業(yè)出版社,2002. 4 吳曉榮. Multisim 在電子技術實驗教學中應用的研究J .天津師范大學學報(自然科學版) ,2001 ,21 (2)：41 445 連桂仁. Multisim2001