人教版八年級物理下《大氣壓強(qiáng)》說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大氣壓強(qiáng)說課稿邊蕾我今天說課的內(nèi)容是人教版八年級物理第九章第三節(jié)大氣壓強(qiáng),下面我從四個方面來闡述。第一部分【說教材】1.教材分析 大氣壓強(qiáng)一課是在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)知識后對壓強(qiáng)知識的延伸,也為后面學(xué)習(xí)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系及氣體浮力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識結(jié)構(gòu)上起承前啟后的作用，因此在本章中乃至力學(xué)部分都占據(jù)著非常重要的地位。本節(jié)的特點(diǎn)是：理論聯(lián)系實(shí)踐，是一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好課程。體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的課程理念。依據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容安排需要解決三方面問題:大氣壓強(qiáng)的存在證明、大氣壓強(qiáng)的測量、大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用；教材安排為兩課時。第一課時進(jìn)行大氣壓強(qiáng)的存在和托里拆利

2、實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，第二課時進(jìn)行有關(guān)大氣壓的計(jì)算，大氣壓強(qiáng)的變化和應(yīng)用的教學(xué)。2.教學(xué)目標(biāo)依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和本節(jié)教材內(nèi)容的特點(diǎn),本節(jié)課要達(dá)到如下教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo) 知道什么是大氣壓強(qiáng)，能說出幾個證明大氣壓強(qiáng)存在例子。 理解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，能簡單解釋一些日常生活中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。知道大氣壓強(qiáng)的值是由托里拆利實(shí)驗(yàn)而測定。過程與方法目標(biāo)觀察與實(shí)踐,感知大氣壓強(qiáng)的客觀存在,感知人類是如何利用大氣壓強(qiáng)的。體驗(yàn)自主動手探究的過程,掌握科學(xué)探究的方法。通過對托里拆利實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識和理解用液體壓強(qiáng)來研究大氣壓強(qiáng)的等效替代的科學(xué)方法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)及探究等學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)

3、生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過探究性活動,使學(xué)生獲得成功的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生參與物理學(xué)習(xí)活動的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是:感知大氣壓強(qiáng)的存在及有關(guān)現(xiàn)象的解釋，大氣壓的測量。難點(diǎn)是:托里拆利實(shí)驗(yàn) 第二部分【說學(xué)情】初中學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲和表現(xiàn)欲,喜歡動手動腦,他們的思維方式主要是形象思維,已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力、觀察能力和分析問題能力.氣體看不見、摸不著,氣體壓強(qiáng)易被人們忽視,在教學(xué)中通過演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),結(jié)合多媒體,以感性認(rèn)識為依托,完全能夠使學(xué)生達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)的要求。第三部分【說教法學(xué)法】本節(jié)課主要采用: 啟發(fā)式教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)法

4、、多媒體輔助教學(xué)法、學(xué)生分組自主探究法、游戲活動法。1.啟發(fā)式教學(xué)法、游戲活動法:通過這兩種方法設(shè)疑激趣。2.實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)法、學(xué)生分組自主探究法:通過這兩種方法讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)的過程,使他們對大氣壓的認(rèn)識由感性上升為理性,并培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力.為了讓學(xué)生感受物理就在我們身邊,體現(xiàn)從"生活走向物理"的理念,在此大量使用日常生活中的物體,如 :塑料飲料瓶、玻璃飲料瓶、塑料吸盤、吸管、注射器、小瓶、砂子、橡皮泥、玻璃板、乒乓球、長透明軟管等。3.多媒體輔助教學(xué)法:通過實(shí)驗(yàn)視頻進(jìn)行無法演示的托里拆利實(shí)驗(yàn)教學(xué),通過動畫豐富學(xué)生對大氣壓強(qiáng)存在的感性認(rèn)識,深化對科學(xué)規(guī)律的理解。在學(xué)

5、法上課前教師通過對身邊大氣壓的實(shí)踐，討論使其注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)他們尊重事實(shí)，實(shí)事求是的積極情感。學(xué)生采用自學(xué)法，討論法，達(dá)到活動中歸納知識，參與中培養(yǎng)能力的效果。第四部分【說教學(xué)過程】下面我就具體談一談我的教學(xué)流程。1、復(fù)習(xí)引入。(用時5分鐘左右)（出示幻燈片）請同學(xué)們回答下列問題。（實(shí)驗(yàn)演示）將礦泉水瓶裝滿水后把一個乒乓球放在瓶口，請同學(xué)們猜測瓶子倒過來后會發(fā)生什么現(xiàn)象？（解說）我們生活在大氣底層，其中，有許多看似意外卻是真實(shí)的現(xiàn)象或故事在發(fā)生著：患有關(guān)節(jié)炎的人會在陰雨天（氣壓明顯變化）感到疼痛；生活在高原處的人知道水加熱到80左右就沸騰了等等，這些現(xiàn)象都與大氣有關(guān)，下面就學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)一節(jié)。

6、在引入階段抓住學(xué)生好奇的心理特點(diǎn)，用直觀的教學(xué)方法，讓學(xué)生對生活中與大氣壓有關(guān)的現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣2怎樣知道大氣有壓強(qiáng)？（用時8分鐘左右）活動1 通過演示實(shí)驗(yàn)思考下列問題：（1）在剛才的演示實(shí)驗(yàn)中，你看到的現(xiàn)象是什么？（2）演示“馬德堡半球”實(shí)驗(yàn)：將兩個半球內(nèi)氣體抽出一部分，再讓一名同學(xué)往兩側(cè)拉，問他的感受怎樣？ （3）學(xué)生操作“覆杯實(shí)驗(yàn)”：將玻璃杯裝滿水，用硬紙片蓋緊倒過來或朝向各個方向，你又看到了什么？活動2 師生分析實(shí)驗(yàn)：（1）組織學(xué)生分組討論：實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象及其原因。（2）學(xué)生代表分別說明，不足部分由其他學(xué)生補(bǔ)充。（3）教師小結(jié)：大氣壓確實(shí)存在。（4）你還能列舉哪些現(xiàn)象或事例說明大

7、氣壓的存在呢？師生共同舉例說明?；顒?回顧實(shí)驗(yàn)中遇到的問題或困難，你是怎樣解決的？學(xué)生匯報(bào)完后，教師作出說明。活動4 問：大氣壓有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生思考回答，教師總結(jié)說明。 在這一部分中由實(shí)驗(yàn)設(shè)疑，引起學(xué)生的求知欲，通過四個活動，讓學(xué)生親自動手、動腦，互相討論來認(rèn)識大氣壓的存在和特點(diǎn)，并盡可能解決活動中碰到的問題3怎樣測量大氣壓？（用時12分鐘左右）活動5學(xué)生閱讀自學(xué)：托里拆利實(shí)驗(yàn)，再觀看課件演示。思考：水槽內(nèi)水銀面有什么變化？ 玻璃管內(nèi)水銀面有什么變化？請你比較原來1000mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)p與大氣壓p0的關(guān)系。（提示：管內(nèi)水銀面下降時，槽內(nèi)水銀面上升得克服p0）水銀柱下降以后，水銀面上方是

8、什么樣的環(huán)境？再比較后來760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)p與大氣壓p0的關(guān)系。你能算出大氣壓的值嗎？學(xué)生討論回答后，教師小結(jié)并強(qiáng)調(diào)：1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值為1013×105Pa 活動6學(xué)生閱讀自學(xué)：氣壓計(jì)并了解其作用與各自的優(yōu)缺點(diǎn)?；顒?學(xué)生討論如何估測大氣壓。（1）器材：吸盤、彈簧測力計(jì)，刻度尺。由學(xué)生交流討論，再整理（2）器材：注射器、彈簧測力計(jì)、刻度尺；由學(xué)生交流討論，再整理這一部分在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生學(xué)習(xí)到一種間接測量大氣壓的方法，通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，欣賞自己的方法，學(xué)習(xí)他人的方法，來拓展自己的思維4大氣壓的應(yīng)用（用時5分鐘左右）活動8 學(xué)生討論與教師指導(dǎo)：（1）思考：大氣壓的大小與位置的高低有何關(guān)系？分組討論并回答，教師總結(jié)出正確結(jié)論。（2）演示：一定質(zhì)量的氣體的大氣壓與其體積有何關(guān)系？分組討論并回答，教師總結(jié)出正確結(jié)論。（3）課件演示：液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系。學(xué)生分組討論回答，教師總結(jié)說明。 這一部分關(guān)注社會和生活，思考大氣壓怎樣服務(wù)于人類，并形成對知識進(jìn)行應(yīng)用的意識5、鞏固練習(xí)。（用時12分鐘左右） 在練習(xí)中，主觀題與客觀題相結(jié)合，進(jìn)一步加深同學(xué)們