江西教師招聘專業(yè)知識大綱初中體育與健康教育大綱

1、江西教師招聘專業(yè)知識大綱：初中體育與健康教育大綱初中體育與健康教育考試大綱第一部分學科專業(yè)基礎(chǔ)一、運動人體科學(一）細胞與細胞間質(zhì)細胞的形態(tài)與結(jié)構(gòu):細胞的結(jié)構(gòu);細胞核的結(jié)構(gòu)與功能。(二）基本組織.上皮組織。.結(jié)締組織。.肌肉組織。.神經(jīng)組織。(三）運動系統(tǒng).骨:兒童少年骨的特點及其在訓練中應(yīng)注意的問題;體育運動對骨的影響。骨骼肌:肌肉的物理特性及其體育訓練意義;肌肉:生理橫斷面; 初長度;動力工作;靜力工作。(四）消化系統(tǒng).消化系統(tǒng)的組成與功能。.胃與小腸的形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)與功能。.體育運動對消化系統(tǒng)的影響。(五）呼吸系統(tǒng).呼吸系統(tǒng)的組成。.肺的形態(tài)、位置與結(jié)構(gòu)。.關(guān)鍵術(shù)語:氣血屏障;潮氣量;

2、肺活量;時間肺活;最大通氣量；通氣血流比值。.肺通氣與肺換氣:體育訓練對肺通氣功能的影響.體育運動對呼吸系統(tǒng)的影響。(六）泌尿系統(tǒng).泌尿系統(tǒng)的組成。.腎的位置與結(jié)構(gòu)。腎的功能與運動:運動性尿蛋的含義及與運動的關(guān)系(七）脈管系統(tǒng).心血管系統(tǒng):心血管系統(tǒng)的組成與功能;體循環(huán)與肺循壞.血液的組成及其功能。.血液對運動的反應(yīng)與適應(yīng)。.關(guān)鍵術(shù)語:血液循環(huán);心動周期、心率;心輸出設(shè);心指數(shù);動脈血壓。.血管生理:動脈血壓的形成及其影響動脈血壓的主要*素.血液循環(huán)與運動訓練:運動時血液的重新分配;體育鍛煉與心力儲備。.淋巴系統(tǒng):淋巴的概念;淋巴系統(tǒng)的組成及功能。(八)神經(jīng)系統(tǒng).神經(jīng)系統(tǒng):神經(jīng)系統(tǒng)的組成與功能

3、;反射弧包括的主要環(huán)節(jié)及其結(jié)構(gòu)特點。.腦與腦神經(jīng):大腦的分葉;腦干的組成;小腦的主要功能.脊髓與脊神經(jīng):脊髓的位量、外形以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能.內(nèi)臟神經(jīng)：交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)的結(jié)構(gòu)、分布與功能比較.神經(jīng)系統(tǒng)對人體的調(diào)節(jié)。.非條件反射與條件反射。.腦的高級功能運動技能的學習與記憶。(九)感覺器官.感覺器官與感受器的概念;感受器的分類與功能。.視器:眼球的主要結(jié)構(gòu)與功能。.前庭蝸器:骨迷路與膜迷路;聲波在耳內(nèi)的傳導途徑。.本體感受器:本體感受器的概念;肌梭、腱梭的結(jié)構(gòu)與作用。.體育運動對感覺器官的影響。(十）內(nèi)分泌系統(tǒng).關(guān)鍵術(shù)語:內(nèi)分泌;內(nèi)分泌腺;激素;靶器官。.激素的一般生理作用，作用特征以及作用機

4、制。(十一）肌肉收縮.肌肉的微細結(jié)構(gòu)。.肌肉的特性:肌肉收縮的物理特征與生理特征。.肌肉收縮的滑行理論。.肌肉收縮的三種形式。.肌肉收縮的力學特征。.肌纖維的形態(tài)、生理與代謝特征。.訓練對肌纖維的影響。(十二)能量代謝.關(guān)鍵術(shù)語:能址統(tǒng)一體;食物的熱價;呼吸商。.機體能量的來源與去路。.肌肉活動能量供應(yīng)的三個系統(tǒng)。.能量連續(xù)統(tǒng)一體的理論及其應(yīng)用。(十三)運動訓練的若干問題的生理學分析.運動訓練原則:超負荷原則;漸增負荷原則。.訓練課各階段的生理學分析:準備活動;整理活動。.訓練的生理監(jiān)控與生理評定:運動負荷;運動負荷閾；運動訓練中適宜生理負荷量的意義;運動訓練水平生理評定的原則。(十四）肌肉力

5、量.肌肉力量的概念及肌肉力的分類。.影響肌肉力量的因素。.肌肉力量訓練的手段與方法。(十五）有氧運動能力.關(guān)鍵術(shù)語:需氧量;吸氧量;氧虧與運動后過量耗氧：.有氧運動能力:最大攝氧量及其影響因素;有氧運動能力的' 學基礎(chǔ)及其影響因素。(十六）運動性疲勞.運動性疲勞的概念及其產(chǎn)生機制。.恢復過程:恢復過程的概念;恢復過程的一般規(guī)律；超量恢復的基本規(guī)律及其實踐意義。(十七）兒童少年與體育鍛煉.兒童少年的生理特點:運動系統(tǒng)、氧運動系統(tǒng)、物質(zhì)代謝與能力 代謝、神經(jīng)系統(tǒng)的特點及在體育教學訓練中應(yīng)注意的問題。.女子生理特點與運動能力。(十八)初中生心理特征及心理異常的防治.初中生心理發(fā)展的矛盾性特點

6、。.初中生心理異常的主要表現(xiàn)及防治措施。(十九)體格檢查.體格檢查的常用方法。.體格檢查的形式與內(nèi)容。.心血管系統(tǒng)的檢查:心臟肥大的原因，生理性肥大與病理性肥大的區(qū)別。(二十)運動性病癥.過度訓練綜合癥:發(fā)病原理與征象；治療與預(yù)防。.暈厥:原因與征象;急救與預(yù)防。.運動中腹痛:發(fā)病原理與征象;處理與預(yù)防。.肌肉痙攣:原因與征象;處理與預(yù)防。(二十一)體育教學與訓練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督.運動訓練與比賽的醫(yī)務(wù)監(jiān)督：自我監(jiān)督的概念、內(nèi)容方法與意義。.消除疲勞。(二十二）營養(yǎng)衛(wèi)生.關(guān)鍵術(shù)語:營養(yǎng);營養(yǎng)素;合理營養(yǎng);平衡膳食。.運動與補糖:補糖的意義、方法及種類。.運動員賽前合理營養(yǎng)的要求。(二十三）按摩.按摩的

7、概念及作用。.按摩在運動實踐中的應(yīng)用:運動前按摩;運動中按摩;運動后按摩。(二十四）運動損傷預(yù)防與處理.運動損傷防治:運動損傷的概念;運動損傷的分類;運動損傷的原因。.運動損傷的急救:急救的主要方法;休克的概念及急救原則;休克及其急救原則。.運動損傷的一般處理:閉合性軟組織損傷的處理;傷后康復訓練的原則與注意事項。(二十五）應(yīng)激、喚醒、焦慮與運動表現(xiàn).應(yīng)激、喚醒與焦慮的定義。倒形假說。運動技能的復雜程度與喚醒水平的要求。影響賽前狀態(tài)焦慮的主要因素。(二十六)各運動項圓對學生心理健康的影響.田徑運動對學生心理健康的影響。球類運動對學生心理健康的影響。武術(shù)運動對學生心理健康的影響。體操運動對學生心

8、理健康的影響。體育游戲?qū)W生心理健康的影響。二、體育學原理(一)體育基礎(chǔ)知識.體育的相關(guān)概念：體育：競技體育;竟技運動;健身體育；休閑體育。.體育的屬性、本質(zhì)與功能:體育的屬性;體育的本質(zhì);體育的功能。(二)體育目的與手段.體育目的的依據(jù)。.我國體育的目的、目標:我國體育的目的;我國體育的目標。.實現(xiàn)我國體育目的、目標的基本途徑與要求：.體育手段的含義及體育基本手段。身體運動與運動技術(shù):身體運動的構(gòu)成要素;體育運動技術(shù)的基本結(jié)構(gòu)體育運動技術(shù)動作質(zhì)量與效果的綜合評定。.體育文化:體育文化的概念及基本功能；中西方體育文化的比較。.奧林匹克文化:奧林匹克文化的內(nèi)涵與特怔；奧林匹克組織化。(三）我國體

9、育體制及體育的發(fā)展.體育體制的概念及構(gòu)成。.關(guān)于“舉國體制”：“舉國體制”的由來;對“舉國體制”的評價.體育發(fā)展趨勢:從人發(fā)展的角度看體育發(fā)展趨勢；從會發(fā)肢的角度看體育發(fā)展趨勢。(四）學校體膏與學生的全而發(fā)展.學校體育與學生身體發(fā)展:認識學生的身體發(fā)展;學校體育隊促進學生身體發(fā)展的作用;學校體育中促進學生身體發(fā)展的基本要求。.學校體育與學生心理發(fā)展:認識學生的心理發(fā)展;學校體育對學生心理發(fā)展的作用;在學校體育中提高學生心現(xiàn)發(fā)展水平的基本要求。.學校體育與學生社會適座:認識社會適應(yīng)及社會適應(yīng)能力，學校體育對提高學生社會適應(yīng)能力的作用;學校體育中加強學生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的基本要求。(五)我國學校體

10、育目標與實現(xiàn)目標的基本要求.我國學校體育目標。.實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。.體育教學目標與制定:體育教學圈標;體育教學目標的制定。(六）運動訓練的基本原則.掌握系統(tǒng)訓練原則、周期安排原則、適宜負荷原則、區(qū)別對待原則的科學基礎(chǔ)及訓練學要點。.了解負荷量與強度的關(guān)系，以及負荷與恢復的關(guān)系。(七）運動訓練方法與手段.了解運動訓練方法與手段的基本分類。.掌握分解、重復、間歇、持續(xù)、循環(huán)與比賽訓練法的應(yīng)用。.了解重復、間歇與持續(xù)三種訓練方法的異同。(八)課外體育活動.課外體育活動的性質(zhì)與特點。.課外體育活動的組織形式:全校性活動與年級活動;班級活動與小組活動;俱樂部活動;小團隊活動;個人鍛煉活動。

11、(九)學校課余體育訓練.學校課余體育訓練的性質(zhì)與特點。.學校課余體育訓練的組織形式。.學校課余體育訓練的實施:運動隊的組建;學校課余體育訓練計劃的制訂;學校課余體育訓練內(nèi)容的安排;學校課余體育訓練方法的運用。(十)學校課余體育競賽.課余體育竟賽的意義與特點。.課余體育競賽的組織形式:課余體育競賽的常見形式;課余體育競賽的組織。.課余體育競賽的實施:學校課余體育競賽的計劃與規(guī)程;課余體 育競賽的方法。第二部分學科課標與教材一、初中體育與健康課程內(nèi)容標準(一)運動參與領(lǐng)域.積極參與體育活動。.合理安排鍛煉時間，掌握測量運動負荷的常用方法(二)運動技能領(lǐng)域.了解所學項目的簡單技戰(zhàn)術(shù)知識與競賽規(guī)則。.

12、觀賞體育比賽。.發(fā)展運動技戰(zhàn)術(shù)能力。.注意運動安全。.在有指導的情況下順利完成集體野外活動。(三）身體健康領(lǐng)域.發(fā)展速度、有氧耐力與靈敏性。.理解體育鍛煉對身體形態(tài)與機能的影響。.初步學會選擇有利于健康的營養(yǎng)食晶。.知道生活方式對健康的影響。(四）心理健康領(lǐng)域.了解心理健康對身體健康的作用。.自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)。.通過體育活動樹立自尊與自信。.學會其他調(diào)節(jié)情緒的方法。.根據(jù)自己的運動能力設(shè)置體育學習目標。(五)社會適應(yīng)領(lǐng)域理解不同運動角色的任務(wù),識別體育中的不道德行為:.簡單評價媒體的體育與健康信息。二、田徑()田徑運動.田徑的概念。.田徑運動的起源與發(fā)展。.田徑運動的功能。(二）田

13、徑運動的主要技術(shù)與教學.跑的技術(shù)與教學。（）跑的技術(shù)原理。（）短跑。（）中長跑。.跳躍的技術(shù)與教學。()跳躍技術(shù)原理。跳高。()跳遠。投擲的技術(shù)與教學。投擲技術(shù)原理。推鉛球。(三田徑運動的主要規(guī)則、裁判法及場地測畫(四）田徑運動的組織與編排(五）田徑運動的教學與訓練指導.田徑運動訓練基本內(nèi)容與方法。.發(fā)展身體素質(zhì)的方法。.訓練計劃的制訂。.青少年田徑運動教學訓練應(yīng)注意的主要問題。三、籃球(一）籃球運動簡介.籃球運動的起源與發(fā)展。.國際與國內(nèi)的主?；@球賽事。.籃球運動的特點。(二）籃球運動的主要技、戰(zhàn)術(shù).籃球技術(shù):移動技術(shù)、傳接球技術(shù)、投籃技術(shù)、運球技術(shù)、持球突破技術(shù)、防守技術(shù)、搶籃板球技術(shù)。.

14、籃球戰(zhàn)術(shù):進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、攻防轉(zhuǎn)換。(三）籃球運動的組織與編排工作(四）籃球裁判工作及籃球場地的測畫.場地器材規(guī)格。.籃球運動的主要規(guī)則。.籃球場地的測與畫法。(五）籃球運動的教學與訓練指導.籃球技術(shù)教學。.籃球運動員的選材。.籃球訓練分類。四、排球(一)排球運動.排球運動的起源與發(fā)展。.排球運動一般分類。.國際、國內(nèi)的主要排球賽事。(二）排球運動的主要技術(shù).有球技術(shù):傳球技術(shù)、墊球技術(shù)、發(fā)球技術(shù)。.無球技術(shù):準備姿勢、移動步法。(三）排球運動的主要戰(zhàn)術(shù).排球戰(zhàn)術(shù)的概念。.排球戰(zhàn)術(shù)的組織形式分類:進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)。.陣容配備的主要形式:“四二”配備、“五一”配備。(四）排球運動的主要規(guī)則

15、、裁判法及場地測畫.場地器材規(guī)格。.比賽計分辦法。.竟賽制度及其場數(shù)、輪數(shù)、成績的計算方法。.排球競賽規(guī)程。.排球場地的測量與畫法。.排球運動的主要規(guī)則。(五）排球運動的教學與訓練指導五、足球(一）足球運動.足球運動的起源與發(fā)展。.國際主要足球賽事。(二)足球運動的逃本技術(shù).運球與運球過人。.踢球。.接球。.搶斷球。.擲界外球。(三）足球戰(zhàn)術(shù).進攻戰(zhàn)術(shù)。.防守戰(zhàn)術(shù)。(四）足球運動的主要規(guī)則、裁判法及場地測畫(五）足球運動的教學與訓練指導六、體操(一)體操項目簡介(二)體操術(shù)語.隊列隊形術(shù)語。.徒手體操術(shù)語。(三)基本體操.隊列隊形練習。.徒手體操。.輕器械體操。(四）體操教學.體操教學的主要特

16、點及特殊原則。.體操教學方法及其運用。.體操教學的基本要求。(五)保護幫助的意義與運用七、武術(shù)(一)武術(shù)項目簡介.武術(shù)的概念與內(nèi)容。.武術(shù)的特點與作用。(二)武術(shù)徒手基本動作與方法.手形手法與步形步法。.腿法練習。(三)武術(shù)動作術(shù)語(四）武術(shù)教學.武術(shù)教學法。.武術(shù)套路教學的步驟。.中學武術(shù)教學的要求。八、羽毛球(一）羽毛球運動.羽毛球的起源與發(fā)展。.世界性正式賽事。羽毛球比賽項目。(二）羽毛球運動的主要技術(shù).握拍法,主要掌握正手握拍法。.發(fā)球法,主要掌握正手發(fā)髙遠球與正手發(fā)網(wǎng)前球。.擊球法，主要掌握高遠球擊球法與正手扣殺球的方法。.步法。(三）羽毛球運動的主要戰(zhàn)術(shù).單打的打法類型。.雙打的打

17、法類型。.單打戰(zhàn)術(shù)。.雙打戰(zhàn)術(shù)。(四）羽毛球運動的主要規(guī)則、裁判法及場地測畫.場地器材規(guī)格。.比鏈制度。.基本裁判規(guī)則。.羽毛球場地的測量與畫法。九、乒乓球(一)乒乓球運動簡介.乒乓球運動的起源與發(fā)展。.世界性正式賽事。(二)乒乓球的主要技術(shù)與打法.乒乓球技術(shù)的類型。.乒乓球技術(shù)的打法。.乒乓球的握拍法。.基本步法。.發(fā)球技術(shù)。.推擋球。.攻球技術(shù)。(三)乒乓球的基本戰(zhàn)術(shù)(四）乒乓球運動的主要規(guī)則與裁判法.場地器材規(guī)格.比賽制度。.比賽得分。'.裁判法:掌握雙打比賽發(fā)球與接發(fā)球次序及其他簡單的裁判規(guī)第三部分學科課程教學指導一、體育課程的性質(zhì)、基本理念與設(shè)計思路.了解小學體育課程性質(zhì)、基

18、本理念與課程設(shè)計思路。.理解小學體育課程目標體系。二、體育教學(一)體育教學含義.體育教學的概念。.體育教學的特點。(二)體育教學的原則.體育教學原則。.體育教學原則的概念與含義。.體育教學原則的作用。.基本體育教學原則。(三）體育教學方法.體育教學方法的概念。.體育教學方法的選擇與運用。.常用的體育教學方法。(四）體育教學組織管理 .體育教學組織形式。.分組教學的基本形式。.體育課組織與管理。三、體育教學主體(一）體育學習的主導(二)體育學習的主體(三）體育學習中的主導性與主體性的關(guān)系 (四）體育學習動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)體育學習動機:體育學習動機的定義;體育學七動機的培養(yǎng)與激體育興趣:體育興趣的定義;體育興趣的培養(yǎng)。體育態(tài)度:體育態(tài)度的概念;體育態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)變。(五）運動技能學習運動技能形成的階段。運動技能形成特征。運動技能的相互作用。四、體育教學設(shè)計與計劃 體育教學設(shè)計:體育教學設(shè)計的含義;體育教學設(shè)計工作。體育教學計劃:體育教學計劃的概念;體育教學計劃的層次。學年體育教學計劃的制訂。學期體育教學計劃的制訂。單元體育教學計劃的制訂。學時體育教學計劃（教案）的制訂。五、體育與健康課程資源的開發(fā)與利用(一）開發(fā)體育與健康課程