第十二章第二節(jié)物質(zhì)的比熱容

1、 第十二章 第二節(jié) 物質(zhì)的比熱容 1 課時(shí)一 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能： 理解比熱容的概念。 知道比熱容的單位及其物理意義。2、過程與方法：會(huì)利用熱量的計(jì)算公式進(jìn)行有關(guān)熱量的計(jì)算。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：比熱容是物質(zhì)的特性。二、重難點(diǎn)：重 點(diǎn): 物質(zhì)的比熱容難 點(diǎn):理解比熱容的概念，并用比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。三、教法教具:教 法:實(shí)驗(yàn)探究、歸納、講授、反饋練習(xí)等教 具:水、煤油、玻璃瓶、溫度計(jì)、攪拌器、電加熱器等。四、教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí)提問1、改變物體內(nèi)能的方法有哪兩種？（做功和熱傳遞）2、熱傳遞的實(shí)質(zhì)是什么？（熱從高溫物體向低溫物體傳遞的過程，高溫物理放出熱量，溫度降低，低溫物體吸收熱量，溫

2、度升高。）二引題講述：如把一壺冷水放在爐火上加熱，冷水要從爐火中吸收熱量，我們知道，物體吸收的熱量有多有少，那么，物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢？同學(xué)們能不能從燒水過程中得到啟發(fā)呢？（很顯然：燒水時(shí)吸收熱量的多少與質(zhì)量的多少，及升高的溫度有關(guān)）那么，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，其吸收的熱量會(huì)相同嗎？進(jìn)入新課三進(jìn)行新課1、探究物質(zhì)的比熱容A、實(shí)驗(yàn)探究制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)枺何矬w吸收熱量的多少與質(zhì)量、升高的溫度有關(guān)，還可能與物質(zhì)的種類有關(guān)，那么，要探究與物質(zhì)的種類是否有關(guān)，則必須什么相同，什么不同，（質(zhì)量與升高的溫度相同，物質(zhì)的種類不同）這種實(shí)驗(yàn)方法叫什么？（控制變量法）我們用水和煤油

3、作研究對(duì)象，則可取質(zhì)量相同的水和煤油，用電加熱器加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值。（可控制升高相同的溫度）問題：那么如何知道水和煤油吸收熱量的多少呢？（可用相同的電加熱器加熱，則在相同的時(shí)間內(nèi)加熱器向外供的熱量相同，我們只要看加熱時(shí)間的長(zhǎng)短即可。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收信證據(jù)：記錄：有關(guān)的數(shù)據(jù)液體名稱液體質(zhì)量m/g液體初溫t1/液體末溫t2/升高的溫度/通電時(shí)間t/min水煤油分析與論證1、質(zhì)量不同的水；吸收相同的熱量后，升高的溫度怎樣？2、質(zhì)量相同的水和煤油，吸收相同的熱量，升高的溫度怎樣？得出結(jié)論：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是相同的。相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，

4、吸收的熱量是不同的。評(píng)估：?jiǎn)栴}見課本：P292、物質(zhì)比熱容的概念講述：上述結(jié)論的第二條，告訴我們，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的。這實(shí)際上揭示了物質(zhì)的一種特性，該特性被稱為比熱容。（類比：就好象“相同體積的不同物質(zhì)，其質(zhì)量不同，這是物質(zhì)的一種特性，被稱為密度”）A、定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的物質(zhì)溫度升高1所吸收的熱量為該物質(zhì)的比熱容。B、符號(hào)：“c”。C、單位：J/（kg·）讀：焦每千克攝氏度D、閱讀常見物質(zhì)的比熱容表，講解其中的物理意義。 找到水、煤油、冰、砂石、鋁、鐵、銅的比熱容和說出它們表示的意義；比熱容是物質(zhì)的特性之一，其大小與質(zhì)量、變化的溫度及吸收熱量的多少無

5、關(guān)。但與狀態(tài)有關(guān)。水的比熱容比煤油的比熱容大，說明了質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，誰吸收的熱量多？如果質(zhì)量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，誰升高的溫度??？研究表明，同種物質(zhì)溫度降低1所放出的熱量與溫度升高1所吸收的熱量是相同的。由前可知，水的比熱容比煤油的大，說明了質(zhì)量相同的水和煤油降低相同的溫度，水放出的熱量多如果質(zhì)量相同的水和煤油，放出了相同的熱量，誰降低的溫度少？也就是說，在相同的條件下（質(zhì)量相同，陽光的照射相同），比熱容越大的物質(zhì)，其溫度的改變?cè)?（困難）。比熱容的大小反映了物質(zhì)溫度改變的難易度（惰性）。3、水的比熱容較大的應(yīng)用。A、人們用水給發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻，用熱水取暖B、春季育秧時(shí)

6、，農(nóng)民常在夜晚向秧田里灌些水，防止夜晚氣溫下降時(shí)將秧苗凍壞，到早晨又把水從秧田中放出，秧田溫度會(huì)升得快些。D、沙漠地帶晝夜溫差很大，而沿海地晝夜溫差不大。也是因?yàn)樗谋葻崛葺^大。4、熱量的計(jì)算A、公式的推導(dǎo)問題：已知水的比熱容是4.2×103 J/（kg·），則：1kg的水溫度升高1時(shí)，吸收多少熱量？30kg的水溫度升高1時(shí)，吸收多少熱量？30kg的水溫度升高40時(shí)，吸收多少熱量？30kg的水溫度從20升高到60時(shí)，吸收多少熱量？公式：Q=cmtB、例題：例題1：要把200g溫度為20的水加熱升高70，至少需供給多少熱量？關(guān)鍵：統(tǒng)一單位，注意關(guān)鍵詞（升高、升高到、降低和降低到）注意解題格式。例題2：質(zhì)量是100kg的鋼錠，溫度從1300降到30,放出多少熱量?例題