蘋果落地教案

1、北師大版二年級上冊語文科教學(xué)設(shè)計蘋果落地二語 尚娟教具準(zhǔn)備:一個蘋果、多媒體課件、生字卡片四張。教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。 1、師：老師手里拿的是什么？我松開手，會怎么樣呢？ 2、學(xué)生演示蘋果落地的現(xiàn)象。 3、揭示課題：普普通通的蘋果落地現(xiàn)象，卻引發(fā)了牛頓的思考，從而發(fā)現(xiàn)了世界著名的萬有引力定律。（板書課題）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容, 有感情的朗讀課文。 2、認(rèn)識12個生字，會寫8個生字。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力教學(xué)重難點:三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。（一）出示自學(xué)要求1、請小朋友們自由朗讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 2、給自然段標(biāo)上序號。（生初讀課文，師巡視指導(dǎo)，

2、注意導(dǎo)優(yōu)輔差。）（二）、檢查初讀情況：（出示）蘋果 落地 一件 習(xí)以為常 反復(fù) 觀察 好奇 自言自語 研究 秘密 吸引力 （多種形式讀詞語，生字是紅色的，再讀一遍） 4、按自然段輪流讀課文，注意糾正。5、小結(jié)：牛頓看到蘋果從樹上掉下來，覺得很奇怪。為了弄明白，他反復(fù) 觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。6、指導(dǎo)書寫“世、言”。學(xué)生練習(xí)書寫四、再讀課文，理解內(nèi)容，深入體會。（一） (出示）朗讀課文要求。1、挑選喜歡的段落來讀。2、讀給同桌聽，讀得好的夸一夸，讀得不好的幫助他。3、齊讀。（二）出示合作交流（1）四人小組合作學(xué)習(xí)：看到蘋果落地，牛頓想了什么？（用直線畫出），做了什么？（用曲線畫

3、出）你還有什么疑問嗎？（2）匯報交流。（3）理解“奇怪、自言自語”，說話造句。 (4) 為什么以前沒人注意的現(xiàn)象牛頓會去注意、去研究（好奇心是發(fā)明的動力）(5 )比較句子，體會帶點詞的用法。 （6）老師小結(jié)：為了弄明白這個問題，他又反復(fù)地觀察，專心地研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。（三） 指導(dǎo)讀出語氣，突出重點詞語。（自己練讀生范讀指名讀齊讀。）五、總結(jié)拓展（一）出示生活中吸引力現(xiàn)象1、滑梯、過山2、花瓶落地會打碎 3、樹葉落下來4、花瓶落下來會打碎 （二）、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲呢？你覺得要向牛頓學(xué)習(xí)什么？ （指 名提問）（三）、師：只要你善于觀察，勤于鉆研，愛動腦筋，我相信，不久的將來你一定是一個發(fā)明家。（四、） 四人小組交流：在日常生活中你發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的現(xiàn)象？有什么弄不明白的問題嗎？ （五）交流匯報。 （六）、師：世界上很多偉大的發(fā)明