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文檔簡介
1、3、陽光少年知榮辱教學目標:1、懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感,要愛惜自己的名譽。2、學習反省自己的生活行為。教學重難點:要懂得愛惜自己的名譽教學準備:愛惜自己的名譽的名人故事,錄音教學方法:激發(fā)學生的學習興趣教學課時:2教學過程第1課時愛惜自己的名譽一、引入課文活動準備:收集古今愛惜名譽的人物故事。二、授新 1故事導人:同學們閱讀教科書第14頁或者聽老師講述故事,思考:好名聲從哪里來?2交流感受:在分組交流的基礎上進行全班交流,生活中,可以怎樣獲得好名聲?教師幫助歸納,心中有他人的人會贏得別人的夸獎,得到好名聲。3教師小結:樂于助人、嚴于律己、誠實守信都能使我們獲得好名譽、好名聲。為了獲得好
2、名聲你付出過哪些努力?4辨析:閱讀教科書第15頁,我們身邊有這樣的現象嗎?你怎么看?在同桌交換看法的基礎上,大家發(fā)表自己的看法。教師應引導學生發(fā)現其中積極的因素,并告訴學生獲得好名聲的正確途徑。三、故事會:美名人物故事會?;顒右笤诒嫖鎏摌s和追求好名聲時,教師應注意引導學生發(fā)現自己和他人行為中合理和善意的成分,不要在課堂上一味尖刻地批評,應把目標定位在樹立正確的榮辱觀上,不是開學生的批判會。四、活動小結幫助學生明白,好名聲背后是個人的努力,因此要想贏得好名聲還是靠自己。五、活動拓展和同伴、親友聊聊,了解一下他們眼中的自己是什么樣子,有哪些地方需要進一步改進。六、板書為自己贏得好名譽好名聲第2課
3、時知恥而后勇一、導入課前準備愛惜自己名譽的故事二、授新1故事導人:閱讀教科書第17頁,或者教師講述故事。設想一下,叢林同學會怎么做?2,交流:你有過類似做錯事感覺不安和愧疚希望彌補的經歷嗎?3教師小結:每個人在做錯事之后會感覺到愧疚和不安,正是這愧疚不安令人能夠及時改正自己的錯誤,這是非常難能可貴的。4閱讀教科書:閱讀教科書第18頁,思考:當你做錯了事,有了愧疚之意,你有勇氣承認嗎?為什么?5分組交流:說說你承認錯誤之后的故事,思考:如果承認了錯誤卻并沒有得到諒解和寬恕,你下次還會選擇承認嗎?為什么?6全班交流:承認錯誤使我們受到了懲罰,下次犯錯你會選擇承認嗎?7教師小結:犯了錯誤能主動承認是
4、勇敢的表現,即使受到懲罰也是為自己的行為承擔后果,我們因此會獲得一份心安。8故事會:說說你知道的知恥而后勇的故事。9教師小結:一個人的羞恥心、榮辱感讓人在做錯事之后選擇承擔責任和改正,這是非常難能可貴的。10復習回顧:在本單元的學習中,給你留下深刻印象的是什么?11全班交流:做一個陽光少年還要具備哪些條件?如何能實現自己的目標?12活動:制訂并交流自己的陽光行動計劃。13評選班級陽光大使。三、講故事:我心中的陽光少年?;顒右?鼓勵但不要強迫學生將自己的經歷在大家面前說出來。教師可以準備一些類似的故事(讓學生閱讀),或者和學生分享一下自己曾經的經歷和感受。2在活動中注意幫助學生梳理本單元學習的知識,如做一個陽光少年需要健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關系等等,并在活動中運用所學的知識,根據自己的實際情況來改正缺點,自我完善。四、活動小結教師小結:做一個陽光少年需要健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關系等等五、活動拓
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