語文研究性學習教案

1、語文研究性學習教案 吳浩活動目標1.通過收集,整理廣告,培養(yǎng)學生收集信息,處理信息的能力,提高學生的信息素質(zhì).2.通過廣告學習語文<>,拓展語文<>學習的空間,習得語文<>學習的新方法,讓學生感受到生活中處處有語文<>,語文<>學習和我們的生活緊密相連.活動準備1.學生準備:收集,整理廣告信息.2.教師準備:對學生收集情況進行調(diào)查,分析,并給予方法的指導(dǎo).活動步驟1.第一階段:收集廣告信息.(大約一個月時間)2.第二階段:整理廣告信息,確定研究主題及成果展示方式.(大約一個星期時間)3.第三階段:以課堂教學的形式展示,匯報收集與研究的

2、成果,拓展語文<>學習的空間,習得語文<>學習的新方法.4.第四階段:編輯成冊,在學校"個性展示廳"展覽,撰寫活動小結(jié).教學過程導(dǎo)入1.課間開始播放電視廣告集錦,創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)學習興趣.2.導(dǎo)入:在我們的生活中,廣告幾乎無時不在,無處不有.今天,我們就來談?wù)?quot;廣告"這個話題.3.電腦課件出示課題:廣告零距離(這個課題是學生想出來的,大概是套用了江蘇衛(wèi)視的知名新聞欄目"南京零距離"吧.)匯報1.從一個多月前我們確定了這節(jié)課的內(nèi)容以來,大家就開始收集廣告了.你能不能向大家簡要介紹一下你收集廣告的情況呢 (引導(dǎo)學生從

3、收集的時間,途徑,數(shù)量等方面來介紹收集廣告的情況.)2.小結(jié):這次廣告收集活動歷時近40天,據(jù)初步統(tǒng)計,全班46人共收集了1778條廣告,其中甘偉同學收集了110條,收集廣告總數(shù)列全班第一.廣告收集的途徑主要有報紙,電視,互連網(wǎng),戶外廣告牌,公共汽車車身,廣告宣傳單,廣告袋,廣告?zhèn)愕?3.下面我們進行一個小游戲,叫"廣告語接龍",按照座位的前后順序每人說一句廣告語,看看哪些同學記得的廣告語多.在說廣告語的時候,你還可以加上自己的表情或動作,說得越生動,越有趣越好.(鼓勵學生表演廣告,能夠培養(yǎng)學生多方面的能力,更有利于激活課堂氣氛,激發(fā)學生學習的熱情.)4.通過剛才的這個游戲

4、,我發(fā)現(xiàn)大家收集的廣告語還真不少.那么,對于收集到的這么多廣告語,你是怎么給它們分類的呢 5.小結(jié):對收集來的信息,我們按照一定的標準給它們分類,這樣對我們進一步地處理,利用這些信息會帶來很大的方便.展示1.除了收集廣告語之外,還有不少同學收集了大量的廣告圖片,廣告宣傳單,廣告實物等,下面大家可以把自己收集并整理的材料拿出來展示一下.2.同學之間相互交流,自愿上講臺利用實物投影向全班展示.賞析1.在你收集的廣告中,你最喜歡哪一則(類)廣告呢 說說你為什么喜歡.2.討論,交流.(引導(dǎo)學生從廣告詞的特點,寫法等方面來討論.)3.小結(jié):廣告詞一般都比較短小,精練,突出產(chǎn)品的特點或優(yōu)點,在撰寫廣告詞的

5、時候可以引用成語,俗語,古詩或歷史典故,可以運用比喻,排比,擬人等修辭手法,還可以運用壓韻的方法使廣告詞易讀,易記.創(chuàng)作1.通過這次活動,我相信大家對廣告都有了一定的了解,你們想不想試著寫一寫廣告呢 2.討論,構(gòu)思,為某一事物創(chuàng)作一則廣告.(廣告形式不限,可以說說廣告的創(chuàng)意,不一定完整的表現(xiàn)出來.)總結(jié)1.通過這次活動,你還有哪些收獲呢 (除了課堂交流之外,還可以寫成活動小結(jié),在班上與同學交流.)2.總結(jié):通過今天的這節(jié)課,我們發(fā)現(xiàn),平日里司空見慣的廣告當中也有很多有趣的知識,值得我們?nèi)W習,研究.其實,生活中處處有語文<>,只要我們留心生活,我們就會把語文<>學得更好

6、.課后,希望同學們把剛才展示出來的材料進一步整理,加工,編輯成冊,送到學校的"個性展示廳"去展覽,讓更多的同學了解廣告,了解這片語文<>學習的新天地.教學隨想語文<>學習的外延和生活的外延相等.生活中處處有語文<>,是本節(jié)課最想向?qū)W生傳遞的信息.看似平常的廣告,細細研究起來,你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣多多,知識多多.其實,日常生活中,像"廣告"這樣的語文<>學習載體是豐富多彩,無窮無盡的.當語文<>學習和我們的日常生活"零距離"的時候,孩子們還會覺得語文<>枯燥,難學嗎

7、不,我想,那應(yīng)該是語文<>學習的春天真正到來的時候吧! 小魚的夢 夏萍【設(shè)計理念】:為體現(xiàn)"學生是學習的主人"這一教學理念,本課教學力求以讀代講,以讀促學,通過"讀"與"說"的結(jié)合,調(diào)動學生的生活經(jīng)歷和生命體驗,引導(dǎo)學生自由閱讀,自由想象,自由表達,為學生營造一種"我快樂,我喜歡,我學習"的學習氛圍.【教學目標】:1,掌握生字詞,能有感情地朗讀課文,背誦課文.2,品讀感受小魚的幸福,快樂,從而激發(fā)學生對小動物的熱愛之情.3,激發(fā),鼓勵學生發(fā)揮想像:小魚會夢見什么 進一步培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力.

8、4,能正確書寫"巴"字.【教學重點】:有感情地朗讀課文;能正確書寫"巴"字.【教學難點】:在讀中入情入境,體會小魚的夢是美的,甜的;書寫"巴"字.【教學過程】:一,激趣導(dǎo)入:1,板書課題.2,出示一缸小魚,指導(dǎo)說話.二,復(fù)習生字詞:(一)檢查生字掌握情況.1,同桌互相檢查.(比一比,誰讀得又準又快.)2,猜字謎(池,把,林);3,認讀形近字.(被波,擺搖推,把巴)4,全班認讀生字.(二)檢查生詞掌握情況.1,自己試讀.2,齊讀.三,讀課文,悟其境,領(lǐng)其情:1,指名讀課文.2,老師范讀第一句并指導(dǎo)感情朗讀.(指讀,男女生讀,齊讀)3,范

9、讀二,三句,問:你知道小魚的珍珠被是用什么做的嗎？ 4,指導(dǎo)有感情地讀第二,三句.(指名讀,小組賽讀,齊讀)5,美美地讀第一,二,三句.6,想像說話:小魚兒夢見了什么 ？7,再讀課文,嘗試表演讀,配樂讀.8,背誦課文.四,課堂小練習:詞語搭配.(如:蓋珍珠被,唱催眠曲)1,學生動手完成 2,講評 3,齊讀五,寫字指導(dǎo)書寫"巴":1,出示"巴",學生觀察,了解字在田字格的占位情況.2,老師指導(dǎo)書空并范寫.             

10、;       做學習的主人 歐愛華一、活動目標： 1、面對挫折，要勇敢、堅強，要學會在困難中微笑。 2、從小樹立起積極向上的人生態(tài)度，有意識的培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝自己、克制自己的個性品質(zhì)。 3、知道效率是現(xiàn)代人必須具備的觀念，懂得學習做事要講究效率。 4、學會合理安排學習和活動時間，專心致志的學習、工作，做一個講究效率的人。 二、活動過程： （一）激勵學生戰(zhàn)勝困難 1、啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動。 你碰到過困難嗎？當碰到困難時，你怎么做？人的一生會遇到許多困難、挫折，甚至磨難，面對困難我們應(yīng)該怎么辦呢？今天，咱們活動的主題是：學會在困難中

11、微笑。 2、教師讀信，明白道理。 （1）引入。 （2）讀信：黃思路給中國少年報的一封信。 （3）學生談感受。 3、講述故事，深化明理。 （1）講故事。 （2）聽了這個真實的故事，有什么想說的嗎？ （3）小結(jié)： 4、學習名人名言。 鍥而不舍，金石可鏤。                  荀況 愈難做，就愈要做。          

12、         魯迅 有困難是壞事，也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才。                                  徐特立 5、每人將“在困難中微笑

13、”或名人名言寫在紙上，貼在房間里，時時激勵自己。 （二）引導(dǎo)學生做事要科學高效 一、活動過程： 1、講故事導(dǎo)入。 （1） 講述故事充分利用時間的毛澤東。 （2）討論：聽了故時候，你覺得毛澤東是一個怎樣的人，你受到了什么啟示？ 2、分析病例。 （1）出示某同學星期天上午的作息時間表： （2）討論作息時間表鐘愛派的不合理的地方。 3、辨析導(dǎo)行。 （1）出示辨析題，判斷正誤。 林林說：“講究效率就是把平時的每分每秒的時間用來學習?！? 趙林說：“講究效率就是不能玩，因為玩是浪費時間?！?科學高效，就是合理安排一分一秒的時間。 （2）教師歸納總結(jié)。 我們正處在改革開放的新時代，作為

14、一個新時代的學生，不僅要發(fā)揮古人刻苦學習的精神，還應(yīng)該具有講究效率的觀念，合理安排學習和活動的時間，把事情辦得又快又好。 4、說說自己在復(fù)習階段的安排然后為自己設(shè)計一張雙休日科學合理的作息時間表。   做遵守社會公德的好少年 鄧星順教學目標 1知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。2懂得遵守社會公德的重要性。 3敢于批評不遵守社會公德的人和事。  教學過程 一、啟發(fā)談話：同學們，在以前的思想品德課學習中，我們曾學過以下這幾篇課文，請大家看投影。投影課題：愛護花草樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護公共設(shè)施、遵守公共秩序。 請大家把課題讀一下，思考：這些課文講的都是哪些場合下應(yīng)遵守的行

15、為要求？（公共場合）。它們有什么共同點？（都是遵守社會公德的具體表現(xiàn)。） 二、學習課文，明白道理 1輕聲讀課文第1小節(jié)。 2什么叫社會公德？ 3社會公德都有哪些基本要求呢？ 根據(jù)學生回答，板書：遵守公共秩序、注意交通安全、愛護公共財物、保護環(huán)境 4為什么人們要遵守社會公德呢？四人小組讀課文第2、3、4小節(jié)，并加以討論。 5為什么說遵守社會公德能使社會生活正常進行？否則，又會怎樣呢？投影出示書上四幅圖，結(jié)合圖請學生談?wù)効捶ā?6是否遵守社會公德不僅直接影響社會秩序和人民生活，而且對經(jīng)濟建設(shè)也有很大影響。下面讓我們來聽聽小明當總經(jīng)理的爸爸是怎么說的。小品演示：（前不久，小明爸爸的公司與德國老板洽談

16、業(yè)務(wù)。外國老板看到我國環(huán)境優(yōu)美，人們遵守公共秩序，愛護公共設(shè)施翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。） 看了小品，你怎樣理解“社會公德狀況是國家文明的窗口”這個問題？ 小結(jié)：遵守社會公德不僅是個人的事，而且關(guān)系到國家的聲譽，影響到經(jīng)濟建設(shè)。 7可喜的是，在我國能遵守社會公德的人越來越多，這反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高。我們來看看小記者采訪的錄像片斷。 三、辨析是非，指導(dǎo)行為 1通過學習，同學們明白了為什么要遵守社會公德。現(xiàn)在老師請大家想一想，碰到了下列情況你會怎么做？各組長抽簽選題后，組員根據(jù)內(nèi)容以小品表演的形式來回答問題。 材料之一：在公共汽車上，甲不小心踩了乙，兩人破口大罵，繼而大打出手。 材料之二：為了走近路，強強擅自拉開馬路上的防護欄。 材料之三：有人在公園的草坪上踢球。 材料之四：有人為了得到水獺等珍貴動物的皮毛以牟取暴利，竟捕殺水獺等動物。 2你對最近上海市政府頒布拆除違章建筑有什么看法？小明認為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。你對這種想法有什么意見？ 3下面這些想法對嗎？請你幫助他們提高認識。 （1）聽說要學做遵守社會公德的好少年一課，有的同學想：“社會公德是公共場所的事，老師看不見，遵守不遵守沒關(guān)系。” （遵守