教案：課題：104做功的快慢

1、課題：10.4做功的快慢汶上縣郭樓鎮(zhèn)中學(xué) 張明坤一、教材分析做功的快慢一課是在學(xué)完第二章運(yùn)動(dòng)的世界、第六章熟悉而陌生的力和功的知識(shí)后引入的，學(xué)生已經(jīng)知道機(jī)械功的含義，如怎樣才算做功（做功的必備條件），怎樣計(jì)算功（功的公式及單位），通過(guò)學(xué)生熟悉的生活實(shí)例，運(yùn)用比較的方法，順利引入功率的概念，導(dǎo)出功率的公式和單位，并通過(guò)給出人、一些動(dòng)物和交通工具的功率，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)功率概念和對(duì)功率單位“瓦特”具有較多的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步把功率教學(xué)引向生活實(shí)際。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)知道機(jī)械功的含義，如怎樣才算做功（做功的必備條件），怎樣計(jì)算功（功的公式及單位），并且知道做功有快慢之分，但如何判斷做功的快慢還不明確，需

2、要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，學(xué)生有求知的欲望，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）知道功率的概念，能用比較的方法得出功率的概念。（2）知道功率單位的含義并能形成具體的觀念。（3）會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的功率問(wèn)題。能力目標(biāo)：（1）使學(xué)生能從生活、生產(chǎn)中的實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功率的含義。（2）培養(yǎng)學(xué)生用比較的方法建立物理概念的能力。情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：功率的概念是本節(jié)的重點(diǎn)，功率的單位是本節(jié)的難點(diǎn)。五、教學(xué)方法與媒體：以討論為主、實(shí)驗(yàn)講解為輔，獨(dú)立思考、小組合作探究。多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)回顧1比較運(yùn)動(dòng)快慢的

3、兩種方法：一是 ；二是 。2功的計(jì)算式是： 。（二）自主學(xué)習(xí)、合作探究活動(dòng)一：怎樣比較做功的快慢（由實(shí)際的情景引出“做功有快慢”）【想一想】?jī)晌话徇\(yùn)工人均從一樓搬運(yùn)物體到三樓。樓層高度相同，所用時(shí)間或物重不同，你能判斷誰(shuí)做功快嗎？甲 乙 丙 丁【小結(jié)】可以類(lèi)比比較“運(yùn)動(dòng)快慢”的方法來(lái)比較 “做功快慢”。甲、乙兩圖中的人_相同，但甲用的時(shí)間 ，做功 ；丙、丁兩圖中人做功_相同，但丁做功 ，做功 ?；顒?dòng)二：功率與測(cè)算功率的方法（類(lèi)比速度得出功率的定義）比較做功快慢，必須考慮兩個(gè)因素：其一是做功的多少；其二是做功所用的時(shí)間。仿照速度概念引入的做法，引入功率的概念，表示做功的快慢。比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方

4、法比較物體做功快慢的方法方法一相同的時(shí)間,比較路程相同的時(shí)間,比較做功多少方法二相同的路程,比較時(shí)間做相同的功,比較用時(shí)間的多少方法三時(shí)間、路程都不同，比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程時(shí)間、做功都不同，比較單位時(shí)間內(nèi)所做的功1定義：物理學(xué)中，取單位時(shí)間內(nèi)物體 來(lái)表示物體做功的快慢，引入了 這個(gè)物理量。2物理意義：功率是表示物體 的物理量。3功率的計(jì)算公式是 ，變形公式： 。表示功率， 表示功， 表示時(shí)間。4（1）在國(guó)際單位制中，功率的單位是 ，用符號(hào) 表示。1W J/s。（2）常用單位是 ，用符號(hào) 表示。（3）換算關(guān)系為：1kW W?；顒?dòng)三：感受功率的大?。ǜ兄粘Ｉ钪懈鳈C(jī)械的功率）【閱讀】請(qǐng)同學(xué)們

5、閱讀課本200頁(yè)“人、一些動(dòng)物和交通工具的功率”，感受功率的大小。上海桑塔納牌小轎車(chē) 66kW人騎自行車(chē) 70W優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間功率可達(dá)1kW方法要點(diǎn)小結(jié)：將功率與速度的相關(guān)知識(shí)類(lèi)比。比值定義法。（讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)歸類(lèi)知識(shí)體系的好習(xí)慣）【激趣鞏固】怎樣測(cè)算自己爬樓的功率?需要測(cè)量哪些哪些物理量?需要哪些實(shí)驗(yàn)器材?測(cè)算步驟有哪些?記錄數(shù)據(jù)的表格怎樣設(shè)計(jì)?【點(diǎn) 撥】用磅秤測(cè)出該同學(xué)的質(zhì)量m，用手表測(cè)出爬樓時(shí)間t，用皮卷尺測(cè)出爬樓的高度h，則【思維拓展】想一想：機(jī)動(dòng)車(chē)為什么上坡緩行？拖拉機(jī)耕地時(shí)，為什么開(kāi)得非常慢？（三）整體建構(gòu)：今天你學(xué)到了什么？1.定義：物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫功率功率是表示做功

6、快慢的物理量2. 公式：P=3.單位：國(guó)際單位：瓦特 ，符號(hào) W1W=1J/s常用單位：千瓦 （k W）1kw=1000w（四）當(dāng)堂檢測(cè)：1、在“比一比誰(shuí)的功率大” 的比賽中，某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10秒，則他上樓過(guò)程中的功率約是（ ）A、3瓦 B、30瓦C、300瓦 D、3000瓦2、起重機(jī)將質(zhì)量為750千克的貨物,在0.5分鐘內(nèi)勻速吊起6米高,起重機(jī)的功率有多大?(g取10N/kg)3、小強(qiáng)同學(xué)家住北園小區(qū)三號(hào)樓五層,放學(xué)后,他從一層上到五層共用了40s.若小強(qiáng)及書(shū)包總重為480N,每層樓的高度為3m,則他上樓的功率是_W.（五）布置作業(yè)完成本節(jié)課后的作業(yè)：1、2、3、4。思考本節(jié)課后的“請(qǐng)?zhí)釂?wèn)”。附：板書(shū)設(shè)計(jì)第四節(jié)  做功的快慢1、怎樣比較做功的快慢功率是用來(lái)表示物體做功快慢的物理量。2、功率與功率的測(cè)算方法功率的概念：