《人力資源管理》考試大綱-專插本

1、2020年廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科插班生招生考試人力資源管理考試大綱第一部分課程性質(zhì)與目標一、課程性質(zhì)與特點人力資源管理是一門迅速發(fā)展的交叉邊緣科學(xué)。學(xué)習(xí)該課程旨在系 統(tǒng)掌握現(xiàn)代人力資源管理基本理論、組織內(nèi)人力資源規(guī)劃、選拔、吸收、 培訓(xùn)、使用、激勵、評估的客觀規(guī)律與具體方法，使學(xué)生充分認識和建 立“人是企業(yè)最寶貴的資源、人才的競爭是關(guān)鍵的競爭、以人為本 的管理思想是一切管理的出發(fā)點和歸宿”等現(xiàn)代管理理念。本課程是在 管理學(xué) 的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)對人力資源的管理?？忌谟嘘P(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課的 基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)，可以熟悉人力資源管理的各模塊的內(nèi)容及各模塊之間的相互聯(lián)系，掌握一些人力資源管理所需的一些技巧

2、和方法。二、課程目標與基本要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之后，應(yīng)達到如下要求：1. 了解和掌握人力資源管理的有關(guān)概念、方法及原理；2. 了解和掌握人力資源管理中的HRM規(guī)劃、工作分析、員工招聘與選拔、績效考評、薪酬管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)等核心工作；3. 運用所學(xué)理論和技術(shù)分析企業(yè)的人力資源管理問題。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系本課程要求考生 具有初步的管理學(xué)的基礎(chǔ)知識。先修課程為：管理學(xué)、組織行為學(xué)、大學(xué)生心理學(xué) 等。第二部分考核內(nèi)容與考核目標第一章人力資源管理導(dǎo)論、學(xué)習(xí)目的與要求明確了解人力資源的 特性；人力資本 理論和人力資源 管理的歷史; 人力資源、人力資源管理的基本概念；掌握傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資

3、 源管理，人力資源管理的職能及相互關(guān)系。二、考核知識點與考核目標1、人力資源的特性2、人力資源管理的職能框架第三章組織結(jié)構(gòu)、職位分析與勝任素質(zhì)一、學(xué)習(xí)目的與要求了解組織設(shè)計的原則及內(nèi)容，了解組織結(jié)構(gòu)的類型和特點，了解職 位分析的作用，掌握 職位分析的主要方法 ，了解勝任 素質(zhì)的基本模型二、考核知識點與考核目標：1、職位分析的作用2、職位分析的主要方法3、勝任素質(zhì)的基本模型第四章人力資源規(guī)劃與招募一、學(xué)習(xí)目的與要求：了解人力資源規(guī) 劃的概念和內(nèi)容，掌握人力資源需求預(yù)測與人力資 源供給預(yù)測的主要方法，熟悉人力資源供求的平衡規(guī)劃及不平衡時的對 策，熟悉人力資源招募的基本程序，了解人力資源招募的來源及

4、招募的 渠道。二、考核知識點與考核目標：1、人力資源規(guī)劃的概念和內(nèi)容2、人力資源需求預(yù)測的主要方法3、人力資源供給預(yù)測的主要方法4、 人力資源供求平衡的規(guī)劃及不平衡時的對策5、人力資源招募的來源及招募的渠道第五章員工甄選一、學(xué)習(xí)目的與要求了解甄選的作用及程序，了解甄選的影響因素與參照因素，掌握 甄選方法的評價標準，掌握甄選的主要方法及面試，熟悉改善面試效果 的方法。二、考核知識點與考核目標：1、甄選的參照因素2、甄選方法的評價標準3、甄選的主要方法4、面試的類型第六章培訓(xùn)與開發(fā)一、學(xué)習(xí)目的與要求了解培訓(xùn)的作用，熟悉培訓(xùn)管理的主要內(nèi)容二、考核知識點與考核目標：1、培訓(xùn)需求分析的主要內(nèi)容2、培訓(xùn)計

5、劃的制定3、培訓(xùn)方法4、培訓(xùn)效果的評估第七章績效管理一、學(xué)習(xí)目的與要求：了解績效及其特征，了解績效管理的環(huán)節(jié)，熟悉績效評價的方法, 了解績效評價與反饋 。二、考核知識點與考核目標：1、行為法中的主要評價方法2、績效信息來源與評價誤差3、績效面談第八章薪酬福利與管理一、學(xué)習(xí)目的與要求了解薪酬的概念 及內(nèi)涵，掌握薪酬管理與薪酬管理決策，掌握職位 薪酬體系的設(shè)計，了解績效薪酬的種類和福利的種類。二、考核知識點與考核目標1、總薪酬2、薪酬管理的作用及基本要求3、薪酬管理的決策4、職位薪酬的優(yōu)缺點5、職位評價的方法6、薪酬水平?jīng)Q策7、績效薪酬和福利的種類8、福利的影響第三部分有關(guān)說明與實施要求一、參考教

6、材參考教材：人力資源管理劉昕編著 中國人民大學(xué) 出版社（2015）;書號：9787300213224。三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1、 在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考 核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢；2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握；3、學(xué)習(xí)過程中，即要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可以從中加深對問題的認識、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力；4、完成書后作

7、業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)，是理解、消化和鞏固所學(xué)知識培養(yǎng)分析問題，解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認 真閱讀教材、按考核目標要求的不同層次掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中 對所學(xué)知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體 分析，解題時應(yīng)該注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系；四、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定：1、 本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容，試題覆蓋到 章，適當(dāng)突出重點；2、 試卷中時不同能力層次的試題比例大致為“識記”為35%,“理 解”為35%,“應(yīng)用”為 30%。3、 試題難易程度，應(yīng)合理，較易、易、較難、難比例為2