《弟子規(guī)》教學設計

1、弟子規(guī)（節(jié)選）教學設計 一 年 級教學目標：1、了解弟子規(guī)一書的作者及內(nèi)容；2、結合生活實際，復習弟子規(guī)中的“入則孝出則弟”；3、學習“謹而信”中的四句話，能夠誦讀，能夠明理，能夠指導日常行為。教學準備：PPT，學生人手一本弟子規(guī)教學過程：一、復習弟子規(guī)教師：小朋友們，我們學習弟子規(guī)有一段時間了。弟子規(guī)讓我們懂得了不少禮儀之道。今天，我們繼續(xù)學習新知識。二、 出示：弟子規(guī)并板書：謹而信冠必正紐必結襪與履俱緊切對飲食勿揀擇食適可勿過則步從容立端正揖深圓拜恭敬（注上拼音）教師：先請小朋友跟著老師讀一遍。（老師示范讀，學生跟讀。）看著書上的字讀。小朋友自己指著書本讀一遍。不認識的字可以拼讀拼音。（同

2、學們邊讀邊指，讀到哪就指到哪，看誰讀得好，指得準）三、理解含義（著裝、飲食、行走三個方面）1、 教師：讀了弟子規(guī)，與我們平時的生活禮儀有什么聯(lián)系呢？我們要用弟子規(guī)來習禮儀（板書：習禮儀）。師生對讀，指名2個對讀。2、著裝方面：（1）教師：吃完早飯，張曉宇穿戴整潔，背著書包出發(fā)了，看她多精神。路上遇到了飛跑的“冠軍”，你們喜歡和誰做朋友呢？）（張曉宇和劉舒鵬兩個表演）表演完后指兩名學生說他們兩個你喜歡誰？（2）教師：是啊，弟子規(guī)中也說： 出示：“冠必正紐必結襪與履俱緊切”（指名蘇露怡來領讀） 教師：這里四個字特別難讀，請個別小朋友來讀，齊讀，你能和結合平時生活中的物品說說嗎？教師：是啊，小朋友要

3、注重服裝外貌的整齊清潔，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應系緊。這樣的小朋友人見人愛。同桌對讀；指名兩三桌讀。3、 飲食方面：（1）、 教師：快吃午飯了，今天的午餐真豐富，有些什么菜？指名說幾個。（2）、 教師：看張奕菲吃得可真香，可萬立楊卻有些不情愿?？此欀碱^，嘟著一張小嘴。這個情景被張奕菲看見了，她告訴萬立楊弟子規(guī)中說過：出示：“對飲食勿揀擇食適可勿過則”教師：誰能說說這句話的意思？ 教師：小朋友拍手齊讀。4、 行走方面：（1）教師：上課鈴聲響了，小朋友們早就坐在教室里等待老師來上課；老師拿著書本趕往教室的時候，發(fā)生了這么一幕：（驚訝的圖片）（2）師生演小品：老師拿著書本

4、往教室里走，小胖急急忙忙地跑過來，撞到老師身上，把老師的書本撞掉了。（3）演戲的老師說：劉舒鵬同學，你怎么這么莽撞，弟子規(guī)中怎么說的？香凌一時說不上來，誰來幫助他？出示：“步從容立端正揖深圓拜恭敬”教師：小朋友走路時步伐應當從容穩(wěn)重，不慌不忙；站立時要抬頭挺胸，精神飽滿，不可以彎腰駝背，垂頭喪氣。教師：小朋友一起拍手讀。5、師生配樂齊讀。（全體起立，把手放在身后，注意“坐端正”“讀緩慢”）五、小結（3）1、我們學習了弟子規(guī)，老師希望你們不僅把弟子規(guī)背好，在生活中還要按弟子規(guī)中說的那樣做一個知書達理的人。2、其實，這四句話是弟子規(guī)“三、謹而信”中節(jié)選的，“謹”的其他內(nèi)容我們將在“經(jīng)典早讀課”上誦讀。冠必正紐必結襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢衣貴潔不貴華上循分下稱家對飲