21古詩兩首第二課時_第1頁
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文檔簡介

1、科目 語文 主備人唐紅霞班級課題21、古詩兩首課時第二課時知識目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識2個字。了解詩句的主要意思。過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。情感態(tài)度價值觀：通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。學(xué)法指導(dǎo)1、自主學(xué)習(xí)，2、合作探究重點解讀用自己的話說說詩句的意思，體驗詩人的感情，培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情。難點提示感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學(xué)準(zhǔn)備古詩導(dǎo)學(xué)過程二次備課課前預(yù)習(xí)我已經(jīng)運(yùn)用預(yù)習(xí)四步法預(yù)習(xí)了課文。我還會朗誦這首詩哦！ 導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文播放西湖景色的課件。提問：西湖的景色美嗎？如果你欣賞了雨中的西湖，那才別有一番滋味呢

2、！板書課題。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)宋代著名文學(xué)家蘇軾的一首詩飲湖上初晴后雨。自主學(xué)習(xí)自由誦讀，初步感悟借助拼音初讀課文。教師重點指導(dǎo)：瀲空蒙淡妝濃抹相宜讀通詩句。學(xué)生再讀課文，邊讀邊體會詩的朗讀節(jié)奏。同座互讀全詩，并相互正音。探究學(xué)習(xí)熟讀成誦，體驗情境朗讀交流。學(xué)生自由讀，指名讀，小組讀，集體讀。展示提升體會詩意。你從這首詩中讀懂了什么？1、在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。2、再讀課文，讀出詩情。你能將西湖雨中的美景讀出來嗎？3、學(xué)生借助多媒體的音畫反復(fù)誦讀體驗。4、學(xué)生自由背誦。反饋測評拓展延伸走出課文，拓展延伸交流課前搜集的描寫祖國壯美河山

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