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1、科利亞的木匣科利亞的木匣你和小時候的你比有什么變化?你和小時候的你比有什么變化?1、讀準字音。、讀準字音。2、提出不理解的詞語,集體討論。、提出不理解的詞語,集體討論。3、想想:圍繞、想想:圍繞“科利亞的木匣科利亞的木匣”先寫了什么?先寫了什么? 再寫了什么?最后寫了什么?再寫了什么?最后寫了什么?埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到啟示受到啟示圍繞這三個小標題,可以提哪些問題?圍繞這三個小標題,可以提哪些問題?誰埋、挖木匣?誰埋、挖木匣?在什么時候埋、挖木匣?在什么時候埋、挖木匣?怎樣埋、挖木匣?怎樣埋、挖木匣?為什么要埋、挖木匣?為什么要埋、挖木匣?想想科利亞和媽媽是怎樣埋木匣、挖木匣的。想想科利
2、亞和媽媽是怎樣埋木匣、挖木匣的。畫出表示時間、動作的詞句。畫出表示時間、動作的詞句。在不同語句中比較:在不同語句中比較:寫科利亞埋木匣的語句:寫科利亞埋木匣的語句:寫媽媽埋木匣的語句:寫媽媽埋木匣的語句:在讀中比較:在讀中比較:要讀出問句的語氣。要讀出問句的語氣。我們在學(xué)科利亞和媽媽我們在學(xué)科利亞和媽媽“怎樣埋木匣怎樣埋木匣”的內(nèi)容時用了什么方法?的內(nèi)容時用了什么方法?(比較法)(比較法)自學(xué)提示:自學(xué)提示:1.自讀課文,畫出寫科利亞和媽媽挖東西的自讀課文,畫出寫科利亞和媽媽挖東西的時間的重點詞句。時間的重點詞句。2.科利亞為什么開始找不到木匣,后來找到科利亞為什么開始找不到木匣,后來找到 了
3、了?想一個方法告訴大家。想一個方法告訴大家。小組合作學(xué)習(xí)、討論。小組合作學(xué)習(xí)、討論。從埋東西到挖東西經(jīng)過了多長時間?從埋東西到挖東西經(jīng)過了多長時間?找出媽媽挖箱子和科利亞挖木匣的語句。找出媽媽挖箱子和科利亞挖木匣的語句??评麃啚槭裁撮_始時找不到木匣子,后來找到了?科利亞為什么開始時找不到木匣子,后來找到了?(用不同的方法告訴大家原因)(用不同的方法告訴大家原因)理解理解“受到的啟發(fā)受到的啟發(fā)”讀讀科利亞最后說的話。讀讀科利亞最后說的話。畫出這段最關(guān)健的一句話。說說自己的理解。畫出這段最關(guān)健的一句話。說說自己的理解。交流:從科利亞埋木匣、挖木匣這件事中想交流:從科利亞埋木匣、挖木匣這件事中想到了什么?到了什么?按照按照“埋木匣埋木匣”、“挖木匣挖木匣”和和“得到得到啟示啟示”這樣的線索,說說這篇
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