小學生開學第一課“疫情防控”主題班會教案

1、小學生開學第一課“疫情防控”主題班會教案一、班會背景一場疫情，讓20*年的春節(jié)變得與眾不同， 在這場疫情 中，我們看到了很多用于擔當責任的人，因為承擔責任是每 個人應盡的義務(wù)，也是人存在的價值。但是有些人的責任意 識并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危險之中，為此 付出了沉重的代價。我們作為新時代的小學生，應該要樹立 正確的價值觀、培養(yǎng)自己的社會責任感。二、班會目標：1. 讓同學們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學會防護措施；2. 通過對逆行之人的了解，同學們產(chǎn)生共情，思考“逆 行之人”的人生觀、世界觀和價值觀；3. 激發(fā)學生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些 什么。三、班會重點

2、：通過對逆行之人的了解，同學們產(chǎn)生共情，思考“逆行 之人”的人生觀、世界觀和價值觀；激發(fā)學生的感恩之心和 愛國之情，思考我們可以做些什么。四、課前準備:1. 教師：班級教案、課件、新聞、圖片2. 學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民 眾新聞，并思考自己作為一名小學生，可以在本次疫情中肩 負起哪些責任？五、活動流程：1. 教師導入20*年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在 新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場災難正悄然生長。1月23日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二 日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計方案完成到交付使用，用時總計 10日；1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護人員乘飛機高鐵

3、鄂， 參與抗疫工作疫情爆發(fā)之后，工地上建設(shè)者烈日下的汗水、醫(yī)護人員 臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙 花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風景。這些人，在國家有難時站出來，他們一人行而為世范， 他們就是國家的脊梁。2. 講人類瘟疫的歷史瘟疫對人類來說不是陌生的詞語，因為生活水平、醫(yī)療 技術(shù)的進步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對人們來說漸行漸 遠。(1) 講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。這場流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說的：“中世紀的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會出 現(xiàn)許多黑斑，進而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最后痛苦 死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人

4、叫做黑死病，古中國 稱之為鼠疫。黑死病發(fā)生于1348年一1451年，是在歐洲爆發(fā)的一 次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬人的生命，整個歐洲都差點因此 毀掉，這也是人類歷史上最為嚴重的瘟疫?！笔笠叩膫鞑ネ緩酵ǔＳ兴姆N： 蚤叮咬：經(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動物t蚤t人”是腺鼠疫的主要傳播方式； 呼吸道感染：經(jīng)呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、 咳嗽等，借飛沫形成“人T人”的方式傳播，并可造成人間 鼠疫的大流行； 皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動物的皮、肉 或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染； 消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。(2) 講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。當時的情況如

5、何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部 交界地帶就爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫災害。而其爆發(fā)， 正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關(guān)。到了 19世紀末， 大量外來者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮 草獵人，他們在促進了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同 時，也擴大了人群聚居規(guī)模，同時不擇手段地獵殺動物，最 終釀成大禍。在各方的不斷努力下，這場首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國首次大規(guī)模肺鼠疫災害終于在幾個月內(nèi)結(jié)束。罹 難人數(shù)總計近六萬，但事態(tài)沒有進一步擴大成全國級別的大 瘟疫。（3）講講許多歷史書籍、文學書籍中都記載了瘟疫的 流行。白鹿原小說就寫了一

6、場瘟疫，幾乎一個村子里的 人都死光了，那時科學落后，還認為是鬼在作祟。3. 講2003年的非典（SARS）2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴重 急性呼吸綜合征（英語：SARS），于2002年在中國廣東發(fā) 生，并擴散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。如今，不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷， 時刻保持警醒，學會保護好自己。4. 講防控疫情中“逆行者”“擔當者”的故事這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快，更 可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接 觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰(zhàn)士

7、、白衣天使 紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)；許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒 冷，頂著風雨、冒著感染的風險在祖國大地守卡，守護一方 平安；許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下 來，為祖國人民送來口罩；海外僑胞、留學生、中國旅客在 異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護物資想方設(shè)法寄回祖國，寄到湖北； 居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐 款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城” “一方有難、 八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚。5. 講疫情防控的做法(1) “自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學觀察14天；(2) “居家不外出”，各地學生盡量居

8、家，不聚餐、不走 親訪友，減少到人員密集的公共場所活動；(3) “異常及時報告”，學生每天自我健康監(jiān)測，有異常 及時報告；(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩；(5) “勤洗手、勤消毒、多通風”，隨時保持手衛(wèi)生，減 少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新；(6) 與人交往相隔三米以上，防止飛沫；(7) 食品要衛(wèi)生，要熟透；(8) 發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告；(9) 愛護野生動物，不吃野味，在沒有防護措施的情況下 不接觸野生動物或其他動物。6. 講疫情發(fā)生后給我們的教訓 這次疫情發(fā)生打了我們一個措手不及，我們每一個人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識，缺乏“救急、救災” 的物資儲備。面對災難，我們要有

9、憂患意識，事先可以儲備一些急用 物資，哪怕是這些物資永遠不用，災難有很多，疫情只是其 中的一種，還有很多自然災害，比如地震、洪水、干旱、饑 荒、火災等等，面對這些災難我們要有意識地儲存物資。還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊 缺總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，才能更好地面向未來。7. 講科學技術(shù)對疫情防控的作用這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅 僅從武漢流向全國各地的人員就達五百多萬，通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個人流向了哪里，這對全國的防疫工作起到 了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時間內(nèi)對這些從疫區(qū)來 的重點人員進行了醫(yī)學隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也 通過大數(shù)據(jù)，我們

10、了解了確診患者的密切接觸者。醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進步，疫苗的研制，有效藥物 的篩選對疫情的防控功不可沒。8. 講怎么樣才是“健康第一”的理念我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個理念很多 人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當然鍛煉身體是非常 重要的，我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習慣，也要學會并 且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生。強健的體魄是預防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎 再次證明身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快，有 許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么？ 這就是身體抵抗力的問題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習慣，這是 一個方面；第二個方面，要養(yǎng)成良好的飲食習慣， 不要吃

11、野生動物， 要敬畏大自然，敬畏每一個生命！第三個方面，要養(yǎng)成良好的作息習慣，按時作息，熬夜對身體的損傷最大，要保證 睡眠時間，不睡懶覺?！敖】档谝弧钡膬?nèi)涵應該包括：鍛煉身體的習慣、衛(wèi)生的飲食習慣、健康的作息習慣。9. 講真話的力量誠實，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智 的力量。面對疫情危機，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土 里，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行 為。但還有那樣一群人說真話，說實話：第一時間向外界發(fā)出防護預警的醫(yī)者，因為他們的警示， 一大群臨床醫(yī)生們得以及時做好防護，繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫” 前線；挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山 院士，因為他的

12、直言相告，疫情才沒有發(fā)展到不可控的地步；從不藏著掖著，面對提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個人一針強心劑從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠實的力量和誠實的 可貴，并為此而深深感動著。誠實如此難能可貴，我們要時刻鼓勵和引導孩子敢于說 真話、說實話。10. 講生命的意義（教師小結(jié)）生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當前，告訴孩子 務(wù)必學會保護自己。病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充 滿了信心，因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。因為愛人，所以我們時刻關(guān)注疫情， 關(guān)心著病區(qū)的情況， 希望盡自己的一份微薄之力， 來幫助有需要的人。因為愛己， 所以我們保持積極樂觀的心態(tài)

13、，用科學的方法來抗擊病毒， 養(yǎng)成健康的生活習慣。愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股 強大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機。這是 生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。小學生安全教育教案開學第一課防疫教育教學目標：1. 通過學習，讓學生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的 傳播有哪些途徑。2. 了解日常防護的重要性，采取適當?shù)姆雷o措施，并做 好防護。學習過程：一、導入孩子們這個假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動的 我們被爸爸媽媽告知：“不能出門?！钡搅碎_學的時間我們 不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常 生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！倍?、了解新型冠狀病毒的癥狀新型冠狀病毒引

14、起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏 力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴重的 情況下，感染會導致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)， 更嚴重時引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染 導致的自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。四、如何防護1、上下學盡量不坐公交車。2、如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡 量與他人保持一米遠的距離。3、盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不 直接用手觸摸電梯按鈕。4、人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開窗，通風。5、下課不在校園拉扯打鬧，各項活動都盡量與他人保 持至少一

15、米距離。6、隨時保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場所的公共物品和 部位；從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手 液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不 確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時， 用手肘衣服遮住口鼻。7、提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清 潔，勤曬衣被。8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動物（即野味）； 盡量避免前往售賣活體動物（禽類、海產(chǎn)品、野生動物等）的市場。9、 提醒家人家里要備置體溫計、醫(yī)用外科口罩或N95 口罩、家用消毒用品、等物資。10、加強營養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力 是避免被感染的最重要手段。五、戴口罩的詳細方法

16、外出前往公共場所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時，佩戴醫(yī)用外科口罩或 N95 口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時，要將嘴、鼻、下頜完全包住， 然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。 分清楚口罩的內(nèi)外、 上下。淺色面為內(nèi)，應該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條（鼻夾）一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。六、結(jié)束語疫情雖然可怕，但是我們做好個人的防護工作，鍛煉好 身體，相信我們一定會戰(zhàn)勝病毒。努力學習，長大后成為各 行各業(yè)的精英，在祖國需要我們的時候，能夠做出更大的貢 獻。小學生開學第一課科學防疫珍愛生命主題班會一、班會背景當我們正懷著期待的心情迎來春節(jié)的時候，一場

17、突如真來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的考驗。疫情當前， 舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而 出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的 精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。 在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中， 英雄用生命守護生命。 作為一 名 學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強 本領(lǐng)，成為國家的有用之才！二、班會主題科學防疫珍愛生命三、活動目的1、科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護2、引導學生正確認識這場 “戰(zhàn)疫”，激發(fā)學生的愛國 熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的 事情，為中華之崛起而讀書。3、了解抗疫英雄的

18、先進事跡，感受他們的高大形象優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學習英雄好榜樣的熱情4、知道在校園里，我們該如何做好新冠病毒防護，保 護好自己，維護好集體。四、活動準備春節(jié)空城照片、致敬逆行者背影視頻、武漢24小時視頻、同學們停學不停課期間的各種作業(yè)和贊美疫情工作者的 作品、開學后如何做好防范的 ppt。五、實施過程（一）情境導入，與眾不同的20*年。同學們！ 一場突如其來的“新冠病毒”讓20*年本應喜 慶熱鬧的春節(jié)變得緊張，本該繁榮的街道變得靜謐，它影響 著我們每一個人的生活，商場關(guān)閉、工廠停工、學校延期開 學，總之這是一個令人擔憂的春節(jié)，這又是一個令人感動的 春節(jié)。視頻播放白衣天使冒著生命危險抗戰(zhàn)在一線的視頻，

19、志 愿者們?yōu)橐邊^(qū)捐款捐物的視頻，建筑工人們、軍人們沒日沒 夜的建造火神山醫(yī)院的視頻。請你們說說看了視頻你有什么感受？你感動了嗎？老師總結(jié)：“位卑勿敢忘憂國”雖然目前我們各自隔離 在家，但在停課不停學的同時我們也時刻關(guān)注著新聞，疫情 的發(fā)展牽動著我們每一個人的心。每一位不幸的感染者都讓 我們揪心，每一位沖在前面的醫(yī)護人員都讓我們敬佩，每一 位還堅守在崗位上的人都讓我們尊重，每一位伸出援手無私 奉獻的愛心人士都讓我們尊敬，每一個支援物資和聲援中國 的企業(yè)和友邦都讓我們感激。在面對疫情的過程中，我們深深的感受到了祖國制度的 優(yōu)越、政策的有效及時、為了人民的生命安全做出的重大犧 牲；我們也再一次的看到

20、了中國速度、全國一盤棋、國人自 律。我們再一次被祖國的強大所震撼。偉大的祖國是我們堅 實的后盾，我為我是中國人二感到驕傲。（二）致敬英雄綻放生命1、導入：請同學們思考，在此次疫情中，我們看到了 很多白衣天使在為國人筑起一道道生命防護線，他們就是“把大部分中國人保護得很好 ”的少數(shù)中國人，為什么他們 具備這樣的能力？作為小學生的該如何為祖國、為人民貢獻 自己的力量？教師引導學生用知識給自己的人生打底，用扎實的基礎(chǔ) 知識讓自己的生命更加厚重。（三）科學防疫，保護自己導入：面對不一樣的20*年，我們每個人都肩負著光榮 的責任與使命，戰(zhàn)“疫”講科學，少年當努力！為了保證大 家的健康和學習環(huán)境，我們首先

21、要做到科學認識新型冠狀病毒，做好我們的應對。1、什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài) 在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅 感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng) 疾病。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒（世界衛(wèi)生組織已將其命 名為“ 2019。nCoV，即2019新型冠狀病毒”）外，已知 感染人的冠狀病毒還有 6種。其中4種在人群中較為常見， 致病性較低，-般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的 SARS冠狀病毒和 MERS冠狀病毒。2、本次感染的患者臨床表現(xiàn)有哪些？提問：對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些？（

22、學生舉手發(fā)言，老師總結(jié)）老師：一般癥狀：發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困 難。部分患者起病癥狀輕微，無發(fā)熱。嚴重者：急性呼吸窘 迫綜合征膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒出凝血功能 障礙，多數(shù)患者為中輕癥。預后良好，少數(shù)患者病情危重， 甚至死亡。介紹：什么是新型冠狀病毒？3、如果出現(xiàn)早期臨床表現(xiàn)， 是否意味著自己被感染了？ 什么情況下需要就如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn)，并不意味著已經(jīng)被感染了。但如果出現(xiàn)發(fā)熱（腋下體溫 > 37.3C ）、 咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀， 且有武漢旅行或居住史， 或發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來自武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的 患者，或出現(xiàn)小范圍聚集性發(fā)病，應到當?shù)刂?/p>

23、定醫(yī)療機構(gòu)進 行排查、診治。4、教師講解如何正確戴口罩，如何處理廢舊口罩。（四）校園防疫我做到1、間隔1米進校門。2、校園全程戴口罩。3、課下盡量少活動、少交流、與同學保持安全距離。4、遇到問題早匯報。（五）、打造更好的自己，你就是戰(zhàn)“疫”中的英雄。教師小結(jié)：在全民抗“疫”中，“疫”無反顧奔赴戰(zhàn)場 的一線醫(yī)護人員，不惜以犧牲生命為代價與病毒抗爭，救死 扶傷是他們的責任擔當，也是他們生命價值的最高體現(xiàn)。國家的發(fā)展離不開一批又一批的建設(shè)者和守衛(wèi)者，正如 目前還在奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者，他們不分晝夜，也和病毒 搶時間，他們不懼生死，向疫情宣戰(zhàn)，是他們塑造了我們時 代的民族精神，所以我們也要不斷創(chuàng)造，為

24、國家和社會的發(fā)展貢獻屬于自己的力量，成為這個時代的模范。我最親愛 的同學們！他日，你長大。請你做像鐘南山院士那樣的人！ 敢說真話，勇挑重擔，專業(yè)一流，成為10幾億人的倚靠。開學第一課疫情防控安全教育教案二年級組教學目標：1. 通過學習，讓學生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。2. 了解日常防護的重要性， 采取適當?shù)姆雷o措施， 并做 好防護。學習過程：一、導入孩子們這個假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門。”到了開學的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常 生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！倍?、了解新型冠狀病毒的癥狀新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴重的情況下，感染會導致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)， 更嚴重時引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接