小學(xué)生開學(xué)第一課“疫情防控”主題班會(huì)教案

1、小學(xué)生開學(xué)第一課“疫情防控”主題班會(huì)教案一、班會(huì)背景一場疫情，讓20*年的春節(jié)變得與眾不同， 在這場疫情 中，我們看到了很多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是每 個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但是有些人的責(zé)任意 識(shí)并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危險(xiǎn)之中，為此 付出了沉重的代價(jià)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)該要樹立 正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。二、班會(huì)目標(biāo)：1. 讓同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)會(huì)防護(hù)措施；2. 通過對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆 行之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；3. 激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些 什么。三、班會(huì)重點(diǎn)

2、：通過對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行 之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；激發(fā)學(xué)生的感恩之心和 愛國之情，思考我們可以做些什么。四、課前準(zhǔn)備:1. 教師：班級(jí)教案、課件、新聞、圖片2. 學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民 眾新聞，并思考自己作為一名小學(xué)生，可以在本次疫情中肩 負(fù)起哪些責(zé)任？五、活動(dòng)流程：1. 教師導(dǎo)入20*年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在 新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場災(zāi)難正悄然生長。1月23日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二 日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時(shí)總計(jì) 10日；1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵

3、鄂， 參與抗疫工作疫情爆發(fā)之后，工地上建設(shè)者烈日下的汗水、醫(yī)護(hù)人員 臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙 花爆竹，成為了庚子新春，成為每個(gè)人心田上的風(fēng)景。這些人，在國家有難時(shí)站出來，他們一人行而為世范， 他們就是國家的脊梁。2. 講人類瘟疫的歷史瘟疫對(duì)人類來說不是陌生的詞語，因?yàn)樯钏?、醫(yī)療 技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對(duì)人們來說漸行漸 遠(yuǎn)。(1) 講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。這場流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說的：“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會(huì)出 現(xiàn)許多黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最后痛苦 死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人

4、叫做黑死病，古中國 稱之為鼠疫。黑死病發(fā)生于1348年一1451年，是在歐洲爆發(fā)的一 次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬人的生命，整個(gè)歐洲都差點(diǎn)因此 毀掉，這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫?！笔笠叩膫鞑ネ緩酵ǔＳ兴姆N： 蚤叮咬：經(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動(dòng)物t蚤t人”是腺鼠疫的主要傳播方式； 呼吸道感染：經(jīng)呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、 咳嗽等，借飛沫形成“人T人”的方式傳播，并可造成人間 鼠疫的大流行； 皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動(dòng)物的皮、肉 或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染； 消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。(2) 講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。當(dāng)時(shí)的情況如

5、何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部 交界地帶就爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)害。而其爆發(fā)， 正與人們對(duì)旱獺暴斃原因的無知有關(guān)。到了 19世紀(jì)末， 大量外來者為了生計(jì)，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮 草獵人，他們在促進(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同 時(shí)，也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模，同時(shí)不擇手段地獵殺動(dòng)物，最 終釀成大禍。在各方的不斷努力下，這場首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾個(gè)月內(nèi)結(jié)束。罹 難人數(shù)總計(jì)近六萬，但事態(tài)沒有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國級(jí)別的大 瘟疫。（3）講講許多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的 流行。白鹿原小說就寫了一

6、場瘟疫，幾乎一個(gè)村子里的 人都死光了，那時(shí)科學(xué)落后，還認(rèn)為是鬼在作祟。3. 講2003年的非典（SARS）2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴(yán)重 急性呼吸綜合征（英語：SARS），于2002年在中國廣東發(fā) 生，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。如今，不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時(shí)期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷， 時(shí)刻保持警醒，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。4. 講防控疫情中“逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更 可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會(huì)傳染，所以近距離接 觸患者是一件非常危險(xiǎn)的事，但是許多白衣戰(zhàn)士

7、、白衣天使 紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)；許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒 冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國大地守卡，守護(hù)一方 平安；許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下 來，為祖國人民送來口罩；海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在 異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國，寄到湖北； 居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐 款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城” “一方有難、 八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。5. 講疫情防控的做法(1) “自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天；(2) “居家不外出”，各地學(xué)生盡量居

8、家，不聚餐、不走 親訪友，減少到人員密集的公共場所活動(dòng)；(3) “異常及時(shí)報(bào)告”，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測，有異常 及時(shí)報(bào)告；(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩；(5) “勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”，隨時(shí)保持手衛(wèi)生，減 少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新；(6) 與人交往相隔三米以上，防止飛沫；(7) 食品要衛(wèi)生，要熟透；(8) 發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時(shí)報(bào)告；(9) 愛護(hù)野生動(dòng)物，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的情況下 不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。6. 講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn) 這次疫情發(fā)生打了我們一個(gè)措手不及，我們每一個(gè)人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識(shí)，缺乏“救急、救災(zāi)” 的物資儲(chǔ)備。面對(duì)災(zāi)難，我們要有

9、憂患意識(shí)，事先可以儲(chǔ)備一些急用 物資，哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用，災(zāi)難有很多，疫情只是其 中的一種，還有很多自然災(zāi)害，比如地震、洪水、干旱、饑 荒、火災(zāi)等等，面對(duì)這些災(zāi)難我們要有意識(shí)地儲(chǔ)存物資。還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊 缺總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地面向未來。7. 講科學(xué)技術(shù)對(duì)疫情防控的作用這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅 僅從武漢流向全國各地的人員就達(dá)五百多萬，通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個(gè)人流向了哪里，這對(duì)全國的防疫工作起到 了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時(shí)間內(nèi)對(duì)這些從疫區(qū)來 的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也 通過大數(shù)據(jù)，我們

10、了解了確診患者的密切接觸者。醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物 的篩選對(duì)疫情的防控功不可沒。8. 講怎么樣才是“健康第一”的理念我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個(gè)理念很多 人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當(dāng)然鍛煉身體是非常 重要的，我們每個(gè)人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會(huì)并 且熱愛一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使之陪伴我們終生。強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎 再次證明身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快，有 許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么？ 這就是身體抵抗力的問題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，這是 一個(gè)方面；第二個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣， 不要吃

11、野生動(dòng)物， 要敬畏大自然，敬畏每一個(gè)生命！第三個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)作息，熬夜對(duì)身體的損傷最大，要保證 睡眠時(shí)間，不睡懶覺?！敖】档谝弧钡膬?nèi)涵應(yīng)該包括：鍛煉身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣。9. 講真話的力量誠實(shí)，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智 的力量。面對(duì)疫情危機(jī)，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土 里，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行 為。但還有那樣一群人說真話，說實(shí)話：第一時(shí)間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者，因?yàn)樗麄兊木荆?一大群臨床醫(yī)生們得以及時(shí)做好防護(hù)，繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫” 前線；挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山 院士，因?yàn)樗?/p>

12、直言相告，疫情才沒有發(fā)展到不可控的地步；從不藏著掖著，面對(duì)提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個(gè)人一針強(qiáng)心劑從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠實(shí)的力量和誠實(shí)的 可貴，并為此而深深感動(dòng)著。誠實(shí)如此難能可貴，我們要時(shí)刻鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子敢于說 真話、說實(shí)話。10. 講生命的意義（教師小結(jié)）生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前，告訴孩子 務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己。病毒很可怕，個(gè)體的力量無法與之抗衡。但大家依然充 滿了信心，因?yàn)槊總€(gè)人都有著一顆愛人亦愛己之心。因?yàn)閻廴?，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情， 關(guān)心著病區(qū)的情況， 希望盡自己的一份微薄之力， 來幫助有需要的人。因?yàn)閻奂海?所以我們保持積極樂觀的心態(tài)

13、，用科學(xué)的方法來抗擊病毒， 養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股 強(qiáng)大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機(jī)。這是 生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。小學(xué)生安全教育教案開學(xué)第一課防疫教育教學(xué)目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的 傳播有哪些途徑。2. 了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做 好防護(hù)。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動(dòng)的 我們被爸爸媽媽告知：“不能出門?！钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們 不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常 生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！倍⒘私庑滦凸跔畈《镜陌Y狀新型冠狀病毒引

14、起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏 力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的 情況下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)， 更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染 導(dǎo)致的自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。四、如何防護(hù)1、上下學(xué)盡量不坐公交車。2、如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡 量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。3、盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不 直接用手觸摸電梯按鈕。4、人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。5、下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保 持至少一

15、米距離。6、隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場所的公共物品和 部位；從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手 液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不 確定手是否清潔時(shí)，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時(shí)， 用手肘衣服遮住口鼻。7、提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清 潔，勤曬衣被。8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動(dòng)物（即野味）； 盡量避免前往售賣活體動(dòng)物（禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等）的市場。9、 提醒家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或N95 口罩、家用消毒用品、等物資。10、加強(qiáng)營養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力 是避免被感染的最重要手段。五、戴口罩的詳細(xì)方法

16、外出前往公共場所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或 N95 口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住， 然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。 分清楚口罩的內(nèi)外、 上下。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條（鼻夾）一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。六、結(jié)束語疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，鍛煉好 身體，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長大后成為各 行各業(yè)的精英，在祖國需要我們的時(shí)候，能夠做出更大的貢 獻(xiàn)。小學(xué)生開學(xué)第一課科學(xué)防疫珍愛生命主題班會(huì)一、班會(huì)背景當(dāng)我們正懷著期待的心情迎來春節(jié)的時(shí)候，一場

17、突如真來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。疫情當(dāng)前， 舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而 出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的 精神，負(fù)重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌。 在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中， 英雄用生命守護(hù)生命。 作為一 名 學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷增強(qiáng) 本領(lǐng)，成為國家的有用之才！二、班會(huì)主題科學(xué)防疫珍愛生命三、活動(dòng)目的1、科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場 “戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國 熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的 事情，為中華之崛起而讀書。3、了解抗疫英雄的

18、先進(jìn)事跡，感受他們的高大形象優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)英雄好榜樣的熱情4、知道在校園里，我們該如何做好新冠病毒防護(hù)，保 護(hù)好自己，維護(hù)好集體。四、活動(dòng)準(zhǔn)備春節(jié)空城照片、致敬逆行者背影視頻、武漢24小時(shí)視頻、同學(xué)們停學(xué)不停課期間的各種作業(yè)和贊美疫情工作者的 作品、開學(xué)后如何做好防范的 ppt。五、實(shí)施過程（一）情境導(dǎo)入，與眾不同的20*年。同學(xué)們！ 一場突如其來的“新冠病毒”讓20*年本應(yīng)喜 慶熱鬧的春節(jié)變得緊張，本該繁榮的街道變得靜謐，它影響 著我們每一個(gè)人的生活，商場關(guān)閉、工廠停工、學(xué)校延期開 學(xué)，總之這是一個(gè)令人擔(dān)憂的春節(jié)，這又是一個(gè)令人感動(dòng)的 春節(jié)。視頻播放白衣天使冒著生命危險(xiǎn)抗戰(zhàn)在一線的視頻，

19、志 愿者們?yōu)橐邊^(qū)捐款捐物的視頻，建筑工人們、軍人們沒日沒 夜的建造火神山醫(yī)院的視頻。請你們說說看了視頻你有什么感受？你感動(dòng)了嗎？老師總結(jié)：“位卑勿敢忘憂國”雖然目前我們各自隔離 在家，但在停課不停學(xué)的同時(shí)我們也時(shí)刻關(guān)注著新聞，疫情 的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著我們每一個(gè)人的心。每一位不幸的感染者都讓 我們揪心，每一位沖在前面的醫(yī)護(hù)人員都讓我們敬佩，每一 位還堅(jiān)守在崗位上的人都讓我們尊重，每一位伸出援手無私 奉獻(xiàn)的愛心人士都讓我們尊敬，每一個(gè)支援物資和聲援中國 的企業(yè)和友邦都讓我們感激。在面對(duì)疫情的過程中，我們深深的感受到了祖國制度的 優(yōu)越、政策的有效及時(shí)、為了人民的生命安全做出的重大犧 牲；我們也再一次的看到

20、了中國速度、全國一盤棋、國人自 律。我們再一次被祖國的強(qiáng)大所震撼。偉大的祖國是我們堅(jiān) 實(shí)的后盾，我為我是中國人二感到驕傲。（二）致敬英雄綻放生命1、導(dǎo)入：請同學(xué)們思考，在此次疫情中，我們看到了 很多白衣天使在為國人筑起一道道生命防護(hù)線，他們就是“把大部分中國人保護(hù)得很好 ”的少數(shù)中國人，為什么他們 具備這樣的能力？作為小學(xué)生的該如何為祖國、為人民貢獻(xiàn) 自己的力量？教師引導(dǎo)學(xué)生用知識(shí)給自己的人生打底，用扎實(shí)的基礎(chǔ) 知識(shí)讓自己的生命更加厚重。（三）科學(xué)防疫，保護(hù)自己導(dǎo)入：面對(duì)不一樣的20*年，我們每個(gè)人都肩負(fù)著光榮 的責(zé)任與使命，戰(zhàn)“疫”講科學(xué)，少年當(dāng)努力！為了保證大 家的健康和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們首先

21、要做到科學(xué)認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒，做好我們的應(yīng)對(duì)。1、什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài) 在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅 感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng) 疾病。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒（世界衛(wèi)生組織已將其命 名為“ 2019。nCoV，即2019新型冠狀病毒”）外，已知 感染人的冠狀病毒還有 6種。其中4種在人群中較為常見， 致病性較低，-般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的 SARS冠狀病毒和 MERS冠狀病毒。2、本次感染的患者臨床表現(xiàn)有哪些？提問：對(duì)于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些？（

22、學(xué)生舉手發(fā)言，老師總結(jié)）老師：一般癥狀：發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困 難。部分患者起病癥狀輕微，無發(fā)熱。嚴(yán)重者：急性呼吸窘 迫綜合征膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒出凝血功能 障礙，多數(shù)患者為中輕癥。預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重， 甚至死亡。介紹：什么是新型冠狀病毒？3、如果出現(xiàn)早期臨床表現(xiàn)， 是否意味著自己被感染了？ 什么情況下需要就如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn)，并不意味著已經(jīng)被感染了。但如果出現(xiàn)發(fā)熱（腋下體溫 > 37.3C ）、 咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀， 且有武漢旅行或居住史， 或發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來自武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的 患者，或出現(xiàn)小范圍聚集性發(fā)病，應(yīng)到當(dāng)?shù)刂?/p>

23、定醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn) 行排查、診治。4、教師講解如何正確戴口罩，如何處理廢舊口罩。（四）校園防疫我做到1、間隔1米進(jìn)校門。2、校園全程戴口罩。3、課下盡量少活動(dòng)、少交流、與同學(xué)保持安全距離。4、遇到問題早匯報(bào)。（五）、打造更好的自己，你就是戰(zhàn)“疫”中的英雄。教師小結(jié)：在全民抗“疫”中，“疫”無反顧奔赴戰(zhàn)場 的一線醫(yī)護(hù)人員，不惜以犧牲生命為代價(jià)與病毒抗?fàn)?，救?扶傷是他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是他們生命價(jià)值的最高體現(xiàn)。國家的發(fā)展離不開一批又一批的建設(shè)者和守衛(wèi)者，正如 目前還在奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者，他們不分晝夜，也和病毒 搶時(shí)間，他們不懼生死，向疫情宣戰(zhàn)，是他們塑造了我們時(shí) 代的民族精神，所以我們也要不斷創(chuàng)造，為

24、國家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)屬于自己的力量，成為這個(gè)時(shí)代的模范。我最親愛 的同學(xué)們！他日，你長大。請你做像鐘南山院士那樣的人！ 敢說真話，勇挑重?fù)?dān)，專業(yè)一流，成為10幾億人的倚靠。開學(xué)第一課疫情防控安全教育教案二年級(jí)組教學(xué)目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。2. 了解日常防護(hù)的重要性， 采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施， 并做 好防護(hù)。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門?！钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常 生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！倍?、了解新型冠狀病毒的癥狀新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)， 更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接