基于PLC四層電梯的設(shè)計(jì)任務(wù)書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上邵陽學(xué)院課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書年級(jí)專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)題目名稱基于PLC四層電梯的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)間2015/11/16 -2015/11/29課程名稱PLC原理及應(yīng)用課程編號(hào)C設(shè)計(jì)地點(diǎn)數(shù)字控制與PLC實(shí)驗(yàn)室（306） 一、 課程設(shè)計(jì)（論文）目的PLC原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)是自動(dòng)化專業(yè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，主要以小型實(shí)用性PLC控制系統(tǒng)的軟、硬件設(shè)計(jì)為主。課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)：全面熟練掌握PLC的硬件組成以及各種指令的應(yīng)用，使學(xué)生掌握小型PLC應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟，熟悉和掌握PLC開發(fā)系統(tǒng)的應(yīng)用和軟件調(diào)試過程，通過設(shè)計(jì)分析、判斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。二、 已知技術(shù)參數(shù)和條件設(shè)計(jì)一基于

2、PLC的四層電梯，要求如下：1.開始時(shí)，電梯處于任意一層。2.當(dāng)有外呼梯信號(hào)到來時(shí)，電梯響應(yīng)該呼梯信號(hào)，到達(dá)該樓層時(shí)，電梯停止運(yùn)行，電梯門打開，延時(shí)3S后自動(dòng)關(guān)門。3.當(dāng)有內(nèi)呼梯信號(hào)到來時(shí)，電梯響應(yīng)該呼梯信號(hào)，到達(dá)該樓層時(shí)，電梯停止運(yùn)行，電梯門打開，延時(shí)3S后自動(dòng)關(guān)門。4.在電梯運(yùn)行過程中，電梯上升（或下降）途中，任何反方向下降（或上升）的外呼梯信號(hào)均不響應(yīng)，但如果反向外呼梯信號(hào)前方向無其它內(nèi)、外呼梯信號(hào)時(shí)，則電梯響應(yīng)該外號(hào)，但不響應(yīng)二層向下外呼梯信號(hào)。同時(shí)，如果電梯到達(dá)三層，如果四層沒有任何呼梯信號(hào)，則電梯可以響應(yīng)三層向下外呼梯信號(hào)。5.電梯應(yīng)具有最遠(yuǎn)反向外梯響應(yīng)功能。例如：電梯在一樓，而同

3、時(shí)有二層向下外呼梯，三層向下外呼梯，四層向下外呼梯，則電梯先去四樓響應(yīng)四層向下外呼梯信號(hào)。6.電梯未平層或運(yùn)行時(shí)，開門按鈕和關(guān)門按鈕均不起作用。平層且電梯停止運(yùn)行后，按開門按鈕電梯門打開，按關(guān)門電梯門關(guān)閉。三、 任務(wù)和要求（1） 熟悉課題工作原理（2） 設(shè)計(jì)方案論證，系統(tǒng)建立（3） 元器件選擇（4） 梯形圖設(shè)計(jì)（控制部分）（5） 完成設(shè)計(jì)圖紙（6） 完成設(shè)計(jì)任務(wù)書注： 1此表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系、教研室審批，指導(dǎo)教師、學(xué)生簽字后生效；2此表1式3份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、教研室各1份。四、參考資料和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件（包括實(shí)驗(yàn)室、主要儀器設(shè)備等）實(shí)驗(yàn)室有EL型PLC實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)4套，F(xiàn)X2N系列實(shí)驗(yàn)裝置8臺(tái)，以及相關(guān)的軟件。 FX2N系列、S7系列產(chǎn)品說明書；FX2N系列實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；五、進(jìn)度安排2015年11月16日-17日：收集和課程設(shè)計(jì)有關(guān)的資料，熟悉課題任務(wù)何要求2015年11月18日-19日：總體方案設(shè)計(jì)2015年11月20日-21日：外部接線圖2015年11月22日-23日：梯形圖設(shè)計(jì)2015年11月24日-25日：系統(tǒng)調(diào)試改進(jìn)2015年11月26日：整理書寫設(shè)計(jì)說明書2015年11月27日：答辯六、教研室審批意見教研室主任（簽字）： 年 月