小學(xué)二年級人教版下冊語文閱讀理解專項易考題

1、小學(xué)二年級人教版下冊語文閱讀理解專項易考題班級：_ 姓名：_一、 閱讀理解。植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過12小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。植物還會聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長得格外旺盛。于是，他開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的

2、水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。此外，還有預(yù)報地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆樹1請為文章擬一個題目。2根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）毛氈草能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體，_小蟲，然后_小蟲。（2）聽音樂的花木、稻子比沒聽音樂的同樣的花木、稻子長得_。3短文重點介紹了 、 的奇妙之處，簡略地介紹了奇妙的 、 、 。二、 課外閱讀。知了學(xué)飛傳說在遠古的時候，知了是不會飛的。一天，它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分美慕。于是就請大教它學(xué)飛，大雁很高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了怕吃苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認真。大雁給

3、它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試幾下，就自滿地叫著：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飛到南方去啦！知了很想跟著大雁一起展翅高飛，可是它用力撲騰著翅膀還是沒能飛離樹梢。它很后悔自己當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)！可已經(jīng)晚了，只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”1讀短文，思考知了為什么想學(xué)飛，用“”在文中畫出來。2知了沒學(xué)會飛是因為它_、_、_。3知了嘆著氣說：“遲了！遲了！”這是因為（ ）A大雁要飛到南方去了，知了還不能飛離樹梢。B知了根本不想學(xué)了。三、 快樂閱讀。可愛的雪花冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了。雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔別透，輕盈好看，宛如朵朵白

4、蓮，從茫茫太空徐徐降落?？此祜w舞，令人思緒飛揚。古人把它比成飄忽的“柳絮”，盛開的“梨花”，它是多么值得人們贊美啊!雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具豐姿。有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的又像明亮的星星真是千姿百態(tài)，美不勝言。世界上有不少雪花圖案的收集者，他們用畢生的精力，拍下數(shù)以千計的雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。瑞雪是寶貴的。它既能降低土溫，凍死害蟲；又能濕潤土質(zhì)，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。瑞雪飄飄，大地分外妖嬈，人們心頭無比歡悅，充滿了新的希望。1短文共有_個自然段。第三自然段有_句話。2從

5、文中找出下列詞語的近義詞。珍貴（_） 喜悅（_）充分（_） 奇特（_）3根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）美得簡直無法用語言描述。（_）（2）指事物有很多種姿態(tài)，而且每種姿態(tài)都不一樣。（_）4瑞雪究竟有什么重要的作用呢？_四、 閱讀理解。螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天??！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的

6、冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！1短文共有（ ）個自然段。第2自然段有（ ）句話。請你用“_”畫出螞蟻勤勞工作的原因。2寫出下列詞語的反義詞。嚴寒（_）快樂（_）結(jié)束（_）3根據(jù)上下文，猜一猜“蹣跚”這個詞語的意思。_4讀了這篇短文，你明白了什么道理？_五、 閱讀短文，回答問題。會走路的樹春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看

7、見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當(dāng)然可以。來吧！”小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終于有一天，小鳥長大了，她向這棵樹告別，飛往遠方第二年春天，小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯得特別好看?！澳阋彩且豢脮呗返臉鋯?？”小鳥問?！皩ρ剑藗兌冀形荫Z鹿。”小馴鹿抬起頭來，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？”“去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！”小鳥叫起來?！笆堑?！是的！”小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。1數(shù)一數(shù)，短文一共有_個自然段。2“馴”

8、字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（_），再查音節(jié)（_）；用部首查字法應(yīng)先查（_），再查（_）畫。3“小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家?！边@句話中，“好一會兒”說明時間很_。這句話中，_這個字也表達了這個意思。4文中的“小樹”之所以會走，是因為_。六、 同步閱讀。飛翔的種子蒲公英媽媽對待每個孩子都一樣，一人一把小白傘，讓它們自由飛翔。勤的飛得遠，懶的飛得近，聰明的落地生根，愚笨的發(fā)不出芽來。蒲公英的孩子，經(jīng)過一場飛翔比賽，睡過一個長長的冬天，迎來春姑娘，她是這次競賽的裁判員，她吹來輕柔的風(fēng)，數(shù)著金色的花朵，向蒲公英媽媽報告孩子們的成績。1從文中找出兩組反義詞。（_）（_） （_）（_）2蒲公

9、英媽媽給了孩子們什么？_3飛翔比賽的裁判員是誰？_七、 課外閱讀_猴子在河邊玩，看見魚兒在水里游得那樣歡，心里很羨慕。后來，它又看見蝦兒、蟹兒在水里也都游得挺好。猴子覺得游泳是一件很容易的事，也想跳下水試試。這時，一只青蛙“撲通”一聲跳到了水里，快活地游起來。“哈哈！原來游泳這么簡單，不學(xué)也會?！焙镒有判氖悖病皳渫ā币宦曁搅怂?。1這篇小短文有 _個自然段，主要寫了_ 的故事。2給短文加個題目。3從文中找下面詞語的反義詞，并寫下來。困難（_） 復(fù)雜（_） 嫌棄（_）4因為小猴_ ，所以自己也跳到水里游泳。5續(xù)寫結(jié)尾。（就在猴子跳到水里后，發(fā)生了什么事？有誰救了它，結(jié)果怎樣？請你展開想象，

10、續(xù)編故事。）_八、 延伸閱讀一天，馬媽媽和小馬在田野里吃草。馬媽媽說：“孩子，我先回家了，你自己在這兒吃吧。遇到意外的事一定要沉著、冷靜、機智。小馬自己愉快地吃著草。突然一只狼跑了過來，小馬一看不妙，趕緊逃跑，狼就在后面緊追。小馬漸漸跑不動了，眼看狼就要追上來了。他想起了媽媽的話，遇到意外的事要沉著、冷靜、機智。小馬停下來，說：“狼先生，我的腳上扎了一個大蒺(jí) 藜(lí)。你不把它拔出來，吃我時會被卡（ ）死的。狼想：小馬的話有道理。于是他走到小馬后腿旁邊，準(zhǔn)備拔蒺藜。這時，小馬使足勁一踢（ ）,把狼踢出去很遠。狼重重地摔（ ）在地上，疼（ ）得嗷（ ）嗷直

11、叫。1查字典，給短文中加點的字注音，填在括號里。2在短文中找出下列詞語的近義詞?？鞓罚╛） 逐漸（_）3短文哪里表現(xiàn)出了小馬的沉著、冷靜、機智? 用“”在短文中畫出。4小朋友，你從小馬身上學(xué)到了什么? 與同學(xué)們交流一下吧！_九、 課內(nèi)閱讀。曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然

12、后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！辈懿傥⑿χc一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。1從選文中找出下列詞語的反義詞。搖頭（_）?。╛）2用“”畫出官員的稱象辦法，用波浪線畫出曹沖的稱象辦法。3曹操在聽到官員和曹沖的稱象辦法后，有什么不同的表現(xiàn)？ _4按曹沖稱象的順序排列下列句子。（_）稱船上的石頭，得到大象的重量。（_）把大象趕到大船上，沿著水面，畫線。（_）把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。5“他叫人照曹沖的辦法去做，果然稱出了大象的重量”。“他”指的是_ “果然”一詞說明曹沖的辦法是_。6有自己的話夸夸曹沖吧。_十、 閱讀短文送給你們一

13、個冬天，完成練習(xí)。春姑娘又悄悄地來到森林里。瞧，一群可愛的小動物正在小溪旁忙碌著呢！幾只小白兔正在裝扮一棵圣誕樹，樹上掛滿了各種各樣的小禮物。猴子們拿著大扇子在樹旁用力地扇風(fēng)。小狗把白色的泡沫揉碎了鋪在地上，跟真雪一樣。這時，小青蛙、小蛇和小烏龜出來了。他們?nèi)@呆了。這兒真是太漂亮了，簡直就是一個白色的世界！小狗高興地說：“這是大家為你們準(zhǔn)備的禮物。你們每年冬天都看不到美麗的冬景，實在太可惜了。大伙兒決定等你們冬眠結(jié)束，送給你們一個冬天！”三個小伙伴聽了，連聲說：“你們真好！這禮物我們太喜歡了！”1這篇短文一共有_個自然段；第1自然段共有_句話。2短文中，看不到冬景的小動物是 、 和 。它們看

14、不到冬景，是因為 。其他小動物們怎么為它們?nèi)齻€準(zhǔn)備禮物的？仔細讀短文，用“ ”劃出有關(guān)句子。3除了文中寫的辦法，你還有什么好方法可以讓三個小伙伴看到冬景？_4為什么三個小伙伴夸小兔、小猴和小狗“真好”？ （ ）A因為小兔、小猴和小狗能為他們著想。B因為小兔、小猴和小狗把他們帶進了美好的春天。十一、 課外閱讀樹葉的悄悄話秋風(fēng)吹呀吹，樹葉都在悄悄說話。梧桐葉在風(fēng)里瑟（è）瑟發(fā)抖，說：“落吧，落吧，到土地媽媽懷里去吧，那兒多溫暖?！彼麄冋f著紛紛飄落地面。銀杏葉說：“飛吧，飛吧，讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行！”他們真的飛起來了，像一只只金黃的蝴蝶。香樟（zhng）樹的葉子又濃又密，他們也在低聲商

15、量：“落，還是不落？”老樹干聽了難過地說：“你們離開了我，我多么孤（）單呀！”樟樹葉想起了火熱的夏天，樹干不斷送來清甜的汁（zh）水，現(xiàn)在怎么能拋開他呢？他們都留了下來。冬天，北風(fēng)刮（gu），大雪飄，樟樹葉緊緊抱住樹干，在冰天雪地里顯出一團蒼翠的綠色。春天來了，樹上發(fā)了新葉，那些老樟樹葉子對樹干說：“我們陪伴你度過了冬天，現(xiàn)在讓新葉來和你做伴吧！”說著從樹上飄落下來。樟樹干點點頭，說：“_。”1短文一共有_個自然段。寫了_葉、_葉和_葉都在悄悄說話。 2“瑟（sè）”字我不認識，可以用音序查字法查字典，先查_，再查_。查字典后我就能知道這個字的意思。3照樣子，寫一寫。例：葉子又（濃）

16、又（密） 汁水又（_）又（_） 果子又（_）又（_）例：（金黃）的蝴蝶（_）的葉子 （_）的綠色4聽了老樟樹葉的話，樟樹干會說些什么呢？請在短文最后一個自然段的橫線上寫一寫。十二、 閱讀短文。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷、蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯，群花中的佼餃者，當(dāng)然

17、要數(shù)菊花了。當(dāng)我們走進菊花園中不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛在枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài)啊！??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人。1本文是按照_順序來寫的。2根據(jù)下列意思，從文中找到相應(yīng)的成語寫下來。（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（_）（2）形容可看的東西太多了，看不過來。（_）3找出描寫菊花色彩各異、五彩繽紛的句子寫下來。_4找出描寫菊花千姿百態(tài)的句子寫下來。_5文中哪一句話能概括全文的意思？請把它寫下來。_十三、 閱讀檢驗臺。猴子驗血花狗醫(yī)生讓猴子化

18、驗員給動物驗血。病人真多呀！蜘蛛、蝸牛、 小蝦、蚯蚓全都來了。猴子化驗員把它們的血抽出來放在一根根玻璃管里?；ü丰t(yī)生看化驗結(jié)果出來了，可是玻璃管上一個名字也沒有。原來猴子忘了寫名字，它急得哭起來?；ü氛f：“別急，青綠色的是蜘蛛的血，淡藍色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，玫瑰色的是蚯蚓的血。” 猴子聽了，細心地在玻璃管上寫名字，并說：“今后，我一定要認真?！?短文一共_個自然段，第二自然段有_句話。2從文中找一找它們的職業(yè)， 花狗是一位_，猴子是一位_。3蜘蛛的血是_色的，蝸牛的血是_色的，小蝦的血是_色的，蚯蚓的血是_色的。4短文第三自然段，“它急得哭起來”，“它”指的是（ ）。A花狗B猴子5

19、讀了這個故事，你明白了什么道理？ _十四、 課外閱讀。動物的耳朵雞的耳朵長在眼睛后面，哪兒有一撮突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個小洞，蟲子鉆不進去，雨水淋不著。狗的耳朵很大，能豎起來，還能來回轉(zhuǎn)動呢，所以四面八方的聲音它都能聽見。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在樹林里跑來跑去，這樣的打耳朵可以保護自己的眼睛不讓樹木刺傷。1照樣子寫詞語毛茸茸：_ _ _ _2這篇短文共有（_）個自然段，寫了（_）、（_）、（_）這三種動物的耳朵。3狗的耳朵的特點是_，狗的耳朵的作用是_。4你還知道其他哪些有趣的動物的耳朵，說一說，寫一寫？_答案1、1奇妙的植物2 吸引 吃掉 更加茂盛 3

20、毛氈草 水稻 山芋藤 水葫蘆 漆樹2、1一天，它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。2 怕吃苦 學(xué)習(xí)不認真 容易自滿 3A3、1 5 5 2 寶貴 歡悅 充足 奇異 3 美不勝言 千姿百態(tài) 4它既能降低土溫，凍死害蟲；又能濕潤土質(zhì)，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。4、17 2 在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準(zhǔn)備呀2 酷暑 悲傷 開始 3腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。4要辛勤工作，才不會挨餓。5、192 X xun 馬 3 3 長 才 4“小樹”是一只馴鹿。6、1 勤 懶 聰明 愚笨 2一人一把小白傘。3春姑娘7、1 3 猴子游泳 2猴子學(xué)游泳3 容易 簡單 羨慕 4看魚兒、蝦兒、蟹兒和青蛙游得很好5到了水里猴子發(fā)現(xiàn)自己不會游泳，于是大聲叫：“救命??！救命?。　焙｝斅犚娏诉B忙讓猴子趴在它的背上，慢慢馱猴子上岸。海龜問：“你為什么在水里??？”猴子難為情地說：“當(dāng)我看魚兒、蝦兒、蟹兒和青蛙游得很好就跳到水里了，可是我不會游泳，就只好喊救命了?！睆拇艘院?，猴子跟著青蛙學(xué)游泳。經(jīng)過不懈的努力，猴子終于學(xué)會了游泳。8、1k  t   shui téng   áo2 愉快 漸漸 3小馬停下來，說：“狼先生，我的腳上扎了一個大蒺藜。你不把它拔出來，吃我時