魯教版（五四制）八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案： 9.1 成比例線段2_第1頁(yè)
魯教版（五四制）八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案： 9.1 成比例線段2_第2頁(yè)
魯教版（五四制）八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案： 9.1 成比例線段2_第3頁(yè)
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.教學(xué)年級(jí)八年級(jí)教學(xué)時(shí)間第7 周 第 2 課時(shí)課 題§9.1成比例線段2課型新授主備老師二次備課老師教學(xué)目的1、理解、掌握比例的根本性質(zhì)、合比性質(zhì)及其等比性質(zhì)。2、能利用比例的根本性質(zhì)解決問題；3、開展分析問題，解決問題的才能，培養(yǎng)探究意識(shí)。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：比例線段、比例的性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：比例性質(zhì)的理解、掌握與應(yīng)用教學(xué)資源課件教法與學(xué)法簡(jiǎn)述自主探究、合作交流。通案內(nèi)容設(shè)計(jì)個(gè)案內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容1、 目的定向：1、假如，那么 成立.2.等比性質(zhì)：假如那么 二、自學(xué)嘗試針對(duì)上述學(xué)習(xí)目的，展開自學(xué)， 學(xué)生根據(jù)學(xué)案內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)展自學(xué)，自行解決學(xué)案設(shè)置的內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲別人。陌生或難以解決的問題做好標(biāo)記，等待小組合作時(shí)在小組內(nèi)向同學(xué)請(qǐng)教。老師巡視并給予方法指導(dǎo)。三.小組合作：以小組為單位，學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況，有針對(duì)性的進(jìn)展小組合作交流。四.交流展示：請(qǐng)小組推薦代表發(fā)言。其他小組評(píng)價(jià)并補(bǔ)充或提出不同意見。每次小組發(fā)言人輪換，讓更多同學(xué)有發(fā)言時(shí)機(jī)。老師記錄各小組課堂積分。五、點(diǎn)撥引領(lǐng)：根據(jù)學(xué)生展示點(diǎn)評(píng)情況老師進(jìn)展歸納提升，學(xué)生想不到的思路、方法，老師進(jìn)展點(diǎn)撥引領(lǐng)。六、當(dāng)堂練習(xí)課本P89隨堂練習(xí)第1、2題七、小結(jié)：本節(jié)課你又學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)呢？ 板書設(shè)計(jì)9.1成比例線段2， 課外作

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