語文S版四年級(jí)春季學(xué)期語文文言文閱讀理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、語文S版四年級(jí)春季學(xué)期語文文言文閱讀理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀課文 ，回答問題。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1這篇文言文出自于_。（ ）A. 三字經(jīng) B. 山海經(jīng)2“以堙于東?！钡摹败А弊x音是:（ ）A. yn B. yn3對(duì)“女娃游于東海，溺而不返”一句理解正確的選項(xiàng)是：（ ）A. 女娃到東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來。B. 女娃到東海游玩，沉溺于東海美景不愿返回。C. 女娃到東海游

2、泳，不愿起來。D. 女娃到東海游水，溺死沒有回來。4下列句子的朗讀節(jié)奏停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（   ）A. 炎帝之/少女B. 溺而/不返，故/為精衛(wèi)C. 常銜/西山/之木石5精衛(wèi)“銜西山之木石,以堙于東海”的原因是：（ ）A. 善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B. 精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。2. 閱讀天地。鑿壁偷光匡衡勤學(xué)而燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其擁作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書

3、，遂成大學(xué)。1解釋下列加點(diǎn)的詞語。鄰居有燭而不逮。   逮：_主人怪而問衡。   怪：_2翻譯下列句子。主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。_3文章主要寫了哪兩件事？表現(xiàn)出匡衡的什么精神？_3. 閱讀囊螢夜讀，回答問題。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1晉朝人車胤學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)識(shí)如何？（用短文原句回答）_2他因“家貧不常得油”，又時(shí)如何解決這一困難的？（用短文原句回答）_3我還知道古人勤奮苦讀的事例有_、 _ 、_。4讀了這個(gè)故事，你有什么感想？_。4. 閱讀天地。晉孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家貧，燈無油，于冬月嘗映雪讀

4、書。1解釋加點(diǎn)的字。性敏好學(xué)：_家貧：_2用自己的話說說畫線句子的意思。_3聯(lián)系本文與“囊螢夜讀”的故事，將這兩個(gè)故事概括為一個(gè)成語：_。5. 古詩文閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1精衛(wèi)填海選自_，文中的“少女”指_。2故事講的是炎帝的小女兒去東海游玩時(shí)不幸_，化為_，她銜來西山上的樹枝和石子，填塞 _的故事。6. 閱讀古詩，完成練習(xí)。春   望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪(zn)。（1）畫線詩句是說詩人因感傷時(shí)事，牽掛

5、親人，所以見_而落淚（或曰淚濺于花），聞_也感到心驚。（2）帶點(diǎn)一句中，“家書”是指_，“家書抵萬金”采用了_的修辭手法，表達(dá)出了將士們對(duì)家鄉(xiāng)親人的_。7. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰（ ）女娃。女娃游于東海，溺（ ）而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（ ）于東海。1給加點(diǎn)的字加上拼音。2女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（試著說說句子的意思）_3“銜”字用部首查字法，先查_，再查_畫。4精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_8. 閱讀王戎不取道旁李，完成習(xí)題。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧游鲋ΓT兒競走取之，唯戒不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1解釋下

6、面的字詞。（1）嘗：_   （2）競走：_（3）唯：_   （4）信然：_2翻譯下面的句子。（1）看道邊李樹多子折枝。_（2）樹在道邊而多子，此必苦李。_3這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？你認(rèn)為王戎是個(gè)怎樣的孩子？_9. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1判斷下列句子中帶點(diǎn)的詞語解釋是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。A.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（拋棄）（_）B.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（這）（_）2下面對(duì)“太白感其意，還卒業(yè)”理解正確的

7、一項(xiàng)是（   ）A.李白感動(dòng)她的意志，回去完成學(xué)業(yè)。B.李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。C.李白感謝她的意志，最終完成了學(xué)業(yè)。3“問之”是_向_ 提問，他可能會(huì)這樣問：“_”4下面成語中與“鐵杵成針”意思相近的是（ ）A.水滴石穿 B.恍然大悟 C.點(diǎn)石成金 D.粗中有細(xì)10. 閱讀短文，完成練習(xí)。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。注釋：濫：虛妄不實(shí)，失實(shí)的，假的。竽：樂器名。充數(shù)：湊數(shù)，南郭：姓，處士：沒有做過官的讀書人。說：同“悅”，高興。廩（ln）食：官府

8、供給糧食。1請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。齊宣王喜歡聽人吹竽，每次必須_，因此南郭先生請(qǐng)求為他吹等齊宣王死后，齊湣王繼承王位，他卻喜歡聽一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏，南郭先生便_。2用自己的話說說下面句子的意思。宣王說之。_3“濫竽充數(shù)”這則故事告訴我們?cè)鯓拥牡览?？_11. 課文回音壁。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜”。舟止，從其所契者入水。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?。?）寫出加點(diǎn)詞的意思。其劍自舟中墜于水（   ）是吾劍之所從墜（   ）遽契其舟，曰（   ）求劍若此（   ）（2）這個(gè)故事的題目是一個(gè)成語，這

9、個(gè)成語是 。故事中的楚人“求劍若此”，能得到劍嗎？為什么？請(qǐng)用原文的話回答。_ （3）這個(gè)故事告訴我們_。12. 閱讀理解。 學(xué)   奕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。  注釋奕：下棋。本文節(jié)選自孟子·告子上。  秋：是人名。因?yàn)槠逑碌煤?，所以叫他奕秋?#160; 誨：教，教導(dǎo)。  其：其中。  鴻鵠：天鵝。  繳：系在箭上的絲繩，射鳥用。  之：這里

10、指代鴻鵠。  俱：一起。  為：同“謂”，認(rèn)為。  是：這個(gè)人。1對(duì)照注釋，逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)   ，另一個(gè) ，結(jié)果   。3“奕秋誨二人”，為什么他們的學(xué)習(xí)效果完全不同?請(qǐng)寫出自己的看法。_13. 閱讀下面的文言文，回答問題。王冕（min）傳（節(jié)選）王冕者，諸暨（jì）人也。七八歲時(shí)，父命牧牛隴（ln）上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。聽已，輒（zhé）默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊（x）田，父怒，撻（tà）之。已而復(fù)如初。（注釋）竊：

11、偷偷地。輒：就?；颍河腥?，有的人。撻：用鞭子打。1（理解句子）讀一讀，給句子選擇正確的翻譯。（1）竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。（_）A王冕進(jìn)入學(xué)堂偷竊，聽到學(xué)生們?cè)谧x書。B王冕偷偷地進(jìn)入學(xué)堂，聽學(xué)生們讀書。（2）或牽牛來責(zé)蹊田。（_）A有人牽著牛來責(zé)罵王冕家的牛踐踏田地，踩壞了莊稼。B或者牽著牛來踐踏田里的莊稼。2（梳理內(nèi)容）文中寫了哪個(gè)事例來說明王冕愛讀書？_3（個(gè)性表達(dá)）結(jié)合短文，試著說說王冕能成為大文學(xué)家的原因。_4（語言積累）王冕讀書的故事讓你想到了哪句名言？_14. 閱讀下面的文言文，回答問題。虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。（注釋）求：尋求，尋找。食：吃。子：你。使：派遣，命令。逆：違抗。不信：不真實(shí)，不可信。然：正確。故：所以。1下面對(duì)文中畫“ ”的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（   ）A.你跟