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1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版版 四年級(jí)四年級(jí) 語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文下冊(cè) 第八單元第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.正確認(rèn)讀本課的生字,掌握正確認(rèn)讀本課的生字,掌握“厭倦、洋溢、厭倦、洋溢、抑揚(yáng)起伏、爐火純青抑揚(yáng)起伏、爐火純青”等詞,積累重點(diǎn)句子等詞,積累重點(diǎn)句子和古人名言。和古人名言。2.2.學(xué)習(xí)描寫(xiě)孔子學(xué)琴的語(yǔ)句,理解孔子的琴藝學(xué)習(xí)描寫(xiě)孔子學(xué)琴的語(yǔ)句,理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的,感悟孔子謙遜好學(xué),是怎樣達(dá)到爐火純青的,感悟孔子謙遜好學(xué),不斷進(jìn)取、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。不斷進(jìn)取、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。倦倦 懇懇 溢溢 浸浸 爐爐 純純 癡癡 抑抑學(xué)生字學(xué)生字理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)畢敬厭倦畢敬厭倦 誠(chéng)懇誠(chéng)懇 洋溢洋溢 順暢順暢
2、 悅耳悅耳如癡如醉如癡如醉 戛然而止戛然而止 厭倦?yún)捑胂囟囟?抑揚(yáng)起伏抑揚(yáng)起伏 爐火純青爐火純青 初讀感知:初讀感知:1.初讀課文,讀通讀順,想想課文寫(xiě)了初讀課文,讀通讀順,想想課文寫(xiě)了一件什么事?一件什么事?2.同組互讀,解決自己不明白的問(wèn)題。同組互讀,解決自己不明白的問(wèn)題。1.1.朗讀課文想一想,課文中描寫(xiě)孔子彈奏的樂(lè)朗讀課文想一想,課文中描寫(xiě)孔子彈奏的樂(lè)曲給你留下了什么印象?試著用課文中的詞來(lái)曲給你留下了什么印象?試著用課文中的詞來(lái)回答。回答。( (爐火純青爐火純青) )2.2.爐火純青什么意思?爐火純青什么意思?(比喻學(xué)問(wèn)技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地(比喻學(xué)問(wèn)技術(shù)或辦事達(dá)到了
3、純熟完美的地步。)步。)3.3.孔子的琴為什么彈得這么好?孔子的琴為什么彈得這么好? 他怎么練的?他怎么練的?學(xué)習(xí)孔子學(xué)琴的內(nèi)容(學(xué)習(xí)孔子學(xué)琴的內(nèi)容(2626自然段)自然段)(1 1)自讀)自讀2626自然段,畫(huà)出文中表示自然段,畫(huà)出文中表示時(shí)間順序的詞語(yǔ),想一想從中你體會(huì)到時(shí)間順序的詞語(yǔ),想一想從中你體會(huì)到了什么?了什么?(2 2)孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青)孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平呢?邊讀邊把課文描寫(xiě)的高超水平呢?邊讀邊把課文描寫(xiě)孔子動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句畫(huà)出孔子動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái),認(rèn)真讀一讀,仔細(xì)體會(huì)。來(lái),認(rèn)真讀一讀,仔細(xì)體會(huì)。 (小組之間交流。)(小組之間交流
4、。) 他踏著琴聲來(lái)到孔子的窗前,只見(jiàn)孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子,彈完一遍又彈一遍,絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。 抓住抓住“畢恭畢敬畢恭畢敬”“”“一遍又一遍一遍又一遍”“”“絲毫沒(méi)絲毫沒(méi)有厭倦有厭倦”體會(huì)孔子練琴的認(rèn)真、嚴(yán)肅。體會(huì)孔子練琴的認(rèn)真、嚴(yán)肅。 孔子如此刻苦的練習(xí)彈琴,但他并不孔子如此刻苦的練習(xí)彈琴,但他并不滿足于會(huì)彈琴,而是有更高的要求。滿足于會(huì)彈琴,而是有更高的要求。 同學(xué)們根據(jù)孔子的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)同學(xué)們根據(jù)孔子的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě),和師襄聽(tīng)琴后的語(yǔ)句,讀一的描寫(xiě),和師襄聽(tīng)琴后的語(yǔ)句,讀一讀,說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。讀,說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)??偨Y(jié)全文1.朗讀課文。朗讀課文。2.說(shuō)一說(shuō)你學(xué)習(xí)課文后受到什么啟發(fā)?說(shuō)一說(shuō)你學(xué)習(xí)課文后受到什么啟發(fā)?孔子名言1.1.三人行,必有我?guī)熝?。三人行,必有我?guī)熝伞?.2.溫故而知新溫故而知新 。3.3.學(xué)而不厭,誨人不倦。學(xué)而不厭,誨人不倦。4.4.知之為知之,不知為不知,是知也。知之為知之,不知為不知,是知也。拓
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