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文檔簡介
1、北坊學校2014年2015年其次學期四班級科學期末試卷分析一、考試成果的統(tǒng)計分析本校四班級同學308人,本次參考308人。及格人數(shù)17人,及格率76.62%。此次考試,從總體上看,大部分同學基礎(chǔ)學問同學把握不夠好,不能運用所學的科學學問解決生活中的問題。尤其是李梓慧、齊夢、李育典、李梓峰、王朵、夏怡、姚正、李云龍等同學。從各層次分數(shù)分布上看,本班同學中下水平居多,優(yōu)秀同學少,造成班級整體成果偏低。二、考試質(zhì)量綜合分析1、試卷質(zhì)量分析2014-2015學年其次學期四班級科學試卷的命題以科學課程標準為依據(jù),以教科書為主要參考資料,與課程標準規(guī)定的教學資料和教學要求相全都,試題涉及的學問點比較全面,
2、各部分資料所占比例適中,從難易程度上來看,適合多數(shù)同學的水平,試題緊密聯(lián)系生活,體現(xiàn)了學科特點,能充分評價同學對學到的科學學問的把握狀況以及對所學學問在生活中的運用潛力和科學探究潛力,有助于培育同學聯(lián)系生活的實踐潛力,真正做到學科學,用科學,讓科學為生活服務(wù)。2、考試狀況綜合分析第一題“我會填”:留意學問點把握上的評價,同學失分主要是由于平常懶散沒有進行記憶,有的同學在答題的過程中,消滅了一些錯別字,也有的同學不會讀題,或者說是沒有讀題,根本不理解題意,如李梓慧、齊夢、李育典等。其次題“我會判”:多數(shù)同學能夠精確打算,此題中出錯較多的是第3小題“獵豹適于參與動物長跑競賽”,可見同學只記住了獵豹
3、跑得快,而遺忘了它不適合長跑。三題“我會選”:該題消滅錯誤較多的是第2小題“擅長飛行的動物()肌肉最發(fā)達。A、腿部B、胸部C、腹部”,部分同學選取的是腹部,同學對擅長飛行的動物了解太少。第五題“我愛科學探究”出錯格外多,尤其是第2題和第4題,其中第2題主要是填寫小吊車和胳膊對應(yīng)表出錯,這與新課教學時缺乏比較教學是息息相關(guān)的,今后必需要留意學問的全面教學。第4題出錯現(xiàn)象更嚴峻,客觀緣由是導游圖太小太亂,不簡潔看清,主觀緣由在于我在教學時沒有對看圖進行重點訓練。第六題“我會答”:除了李俸伊、高文睿、袁園、李彤、李弈陸、李前潤幾名同學,其他同學幾乎“全軍覆沒”,第1題中,多數(shù)同學不生疏疣豬,不明白疣
4、豬是獵豹的捕獲對象,學問視野相對狹窄,也有部分同學答非所問。第2題,同學語言組織潛力欠缺,答題不是很完整是導致失分的主要緣由,另外也有同學搞錯了方向。三、改善措施1、認真鉆研教材。課前認真地閱讀教材,認真地閱讀教參,理解教材的編寫意圖,把握每一課教材的教學資料和科學的概念,了解教材的重點與難點。2、加強同學實踐潛力的培育,有效指導同學“動手做”,讓同學親歷、體驗學習探究過程。3、狠抓好基本學問、基本技能,給同學留充分的時間和空間進行學問的識記和理解。4、老師要給同學帶給運用學問的機會。運用的過程有助于加深理解,留意同學操作試驗和觀看潛力的培育。5、培優(yōu)輔差和學困生的轉(zhuǎn)化仍需加強。對于后進同學的提高就應(yīng)加以高度的重視,在平常教學中對他們多加關(guān)注,多引導、多啟發(fā)、多提問,共性是試驗設(shè)計與試驗操作中就應(yīng)對他們多作指導,作業(yè)中發(fā)覺問題時就應(yīng)準時幫忙他們解決,激發(fā)他們的學習
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