娛樂游戲猜猜我是誰

1、活動(dòng)內(nèi)容 娛樂游戲：猜猜我是誰活動(dòng)目的：1、安靜傾聽，熟悉同伴的聲音，學(xué)用普通話回答問題。2、增進(jìn)聽覺的辨識(shí)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：通過日?；顒?dòng)讓幼兒相互了解，熟悉同伴的名字?；顒?dòng)過程：活動(dòng)過程：一、以教師躲在屏風(fēng)后發(fā)出聲音，請(qǐng)幼兒猜猜“我是誰”游戲的方式引入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性。二、教師講解游戲玩法：幼兒閉上眼睛，教師悄悄地請(qǐng)一位幼兒躲在屏風(fēng)后面講話，其他小朋友猜猜是哪位同伴說話的聲音。三、提出游戲規(guī)則：說什么都行，但是不能說出自己的姓名。四、師幼共同玩游戲。五、評(píng)價(jià)游戲：誰的聲音最好猜？誰的聲音最難猜？誰的聲音很輕？誰的聲音很響？誰的聲音很好聽？活動(dòng)內(nèi)容 藝術(shù)活動(dòng)：我愛我的小動(dòng)物（歌曲）

2、活動(dòng)目的：1、愿意跟著教師隨音樂演唱歌曲。2、萌發(fā)喜歡上幼兒園的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、動(dòng)物圖片、小動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過程：一、隨音樂我愛我的小動(dòng)物邊學(xué)不同小動(dòng)物的叫聲進(jìn)入活動(dòng)室。二、出示小狗頭飾提問：小狗的叫聲是怎樣叫？引導(dǎo)幼兒用歌曲的節(jié)奏回答。三、學(xué)唱歌曲。 1按歌詞順序出示小動(dòng)物玩具，彈奏歌曲音樂，介紹歌曲名稱。 2老師手抱動(dòng)物玩具，邊唱邊表演，幼兒完整感受歌曲,并提問： 老師都唱了哪些小動(dòng)物？它們是怎么叫的？3老師按歌曲內(nèi)容的順序出示不同的小動(dòng)物圖片，并啟發(fā)幼兒跟隨老師唱叫聲。 4老師邊指小動(dòng)物圖片邊唱，幼兒進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。 5老師指圖片，按歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度，用夸大的

3、口型清楚地念歌詞，幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過程中，引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)小動(dòng)物的名稱。 6老師戴頭飾扮演動(dòng)物媽媽，引導(dǎo)“動(dòng)物寶寶們”逐段念準(zhǔn)第一句歌詞，跟唱第二句叫聲。 7在老師的帶領(lǐng)下，幼兒輕聲地跟唱歌曲。（兩遍） 8師生對(duì)唱，一問一答，有情趣地演唱三遍（坐著唱站起唱到黑板前看圖片唱）。 四、學(xué)做模仿動(dòng)作。 1引導(dǎo)幼兒隨歌曲伴奏四散地跟著動(dòng)物媽媽按歌詞內(nèi)容做不同動(dòng)物的模仿動(dòng)作。 2請(qǐng)幼兒戴上喜愛的小動(dòng)物頭飾，跟著音樂邊唱邊做模仿動(dòng)作。（兩遍） 3交換頭飾，再次演唱和做表演動(dòng)作。 活動(dòng)延伸：在音樂區(qū)投放各種動(dòng)物的頭飾，讓幼兒自由演唱?；顒?dòng)一 語言活動(dòng)：老師早（兒歌）活動(dòng)目的：1、配合形體動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。2、

4、體驗(yàn)與教師之間的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將與兒歌有關(guān)的圖片掛在區(qū)角讓幼兒自己觀察并講講圖片的內(nèi)容?；顒?dòng)過程：一、教師邊表演邊朗誦兒歌引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)朗誦的興趣。二、教師結(jié)合圖片再朗讀兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。三、啟發(fā)幼兒思考是什么事讓太陽笑、鳥兒叫。四、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。五、教師和幼兒一起邊朗誦兒歌邊表演。六、結(jié)合兒歌內(nèi)容表揚(yáng)有禮貌的幼兒，激發(fā)幼兒做有禮貌的好孩子的愿望。七、活動(dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)二 藝術(shù)活動(dòng)：親親我（歌曲）活動(dòng)目的：1、感受教師的關(guān)愛，樂意與教師親近。2、學(xué)習(xí)用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一個(gè)可愛的布娃娃、音樂磁帶、錄音機(jī)。2、準(zhǔn)備親子手冊(cè)藝術(shù) 親親我活動(dòng)過程：

5、一、 練聲曲：DO LEI MI二、教師一邊懷抱布娃娃，一邊深情地演唱歌曲引入活動(dòng)。三、提問：這首歌聽起來感覺怎么樣？讓幼兒感受歌曲中親切、活潑的情緒。四、播放歌曲錄音，幼兒按音樂的節(jié)奏拍手，教師邊拍手邊唱邊走到幼兒跟前，在最后一句唱完后，親幼兒兩下。五、教師和幼兒交換位置做動(dòng)作。六、教師彈琴，幼兒兩人一組面對(duì)面坐好，跟著琴聲完整地、有感情地演唱歌曲。在音樂結(jié)束時(shí)，相互擁抱并互相親兩下。七、教師把第二句編成“寶寶快來親親我”，并有表情地演唱歌曲，幼兒邊聽音樂邊拍手走到教師前面，在音樂結(jié)束時(shí)，抱住教師有節(jié)奏地親兩下?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后與家長共同演唱與表演親親我，開展親子游戲?；顒?dòng)內(nèi)容 語言活動(dòng)：小烏龜上幼兒園（童話）活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)句子：“大家又唱又跳，好快樂喔！”學(xué)習(xí)詞語：縮進(jìn)、邀請(qǐng)。2、體驗(yàn)聽故事的樂趣。3、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小烏龜。和幼兒談話：你喜歡和誰在一起玩？準(zhǔn)備教育掛圖、學(xué)習(xí)包的相關(guān)內(nèi)容。活動(dòng)過程：一、出示“小烏龜” 布偶引入故事，激發(fā)幼兒的興趣。二、教師帶著幽默的神情講故事。（教師用動(dòng)作演示法幫幼兒理解“縮進(jìn)”“邀請(qǐng)”的詞意。）三、討論：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@遇到誰？他是怎樣做的？如果你是烏龜，你會(huì)怎么辦？四、引導(dǎo)幼兒說說如果班