精選幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)方案四篇_第1頁
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文檔簡介

1、精選幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)方案四篇幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、班況狀況分析 我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,把握了一些簡潔的技能和技巧,各方面的力量都有著不同程度的提高。依據(jù)對幼兒基本狀況的分析,我班幼兒具有以下特點:有著良好的生活習(xí)慣 ,能獨立地進(jìn)餐和午睡, 漸漸學(xué)會自己整理床鋪;孩子們都喜愛上幼兒園,喜愛和老師、同伴做嬉戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼,能遵守班級中的常規(guī)秩序,根據(jù)活動規(guī)章進(jìn)行活動;大部分幼兒會用一般話進(jìn)行溝通,有肯定的自理力量和交往力量;有些力量強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時,還能關(guān)心其他與的幼兒,形成了一種相互關(guān)心的良好氣氛??吹剿麄冞M(jìn)步的同時

2、,我們也清晰地看到他們存在的不足。 二、學(xué)期工作重點: (一) 幼兒力量培育的重點和措施: 1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育: (1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的狀況,清晰自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲,老師制造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。 ( 2供應(yīng)傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會寧靜地聽。 (3在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講,鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的力量。包括:熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章;養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動

3、的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)章,形成規(guī)章意識。 3、培育任務(wù)意識與完成任務(wù)的力量。包括:熟悉到對打算了的事是必需完成的。 養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會正確看待自己的力量,做事有信念、有毅力。 (二)、教學(xué)工作詳細(xì)目標(biāo)、措施 健康領(lǐng)域 目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒主動主動參與集體活動,在集體活動中,保持安定、開心的心情。 2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生學(xué)問,逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理力量。 3、引導(dǎo)幼兒了解必要的平安保健學(xué)問,學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。 4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受,體驗開心的心情。 5、喜愛吃各種食物,不挑食、不偏食,有良好的進(jìn)餐

4、習(xí)慣。 6、培育幼兒對體育活動的愛好,情愿并開心參與戶外嬉戲活動和體育熬煉,進(jìn)展幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng),動作協(xié)調(diào)、敏捷。 措施: 1、通過好玩的體育嬉戲和戶外活動,培育幼兒主動參與集體活動,多交新伴侶,保持開心的心情。 2、各科滲透情感訓(xùn)練,培育幼兒開朗的性格。 3、開展相關(guān)的主題活動,讓幼兒知道在公路上、活動室、家里等地方應(yīng)當(dāng)留意的平安事項,懂得一些簡潔的自我表現(xiàn)愛護(hù)方法。 4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳,說說自己興奮的事,享受集體生活的歡樂。 5、平常多利用故事、兒歌等形式,針對性的訓(xùn)練幼兒不挑食,愛吃各種食物,養(yǎng)成少吃冷飲,多喝水的習(xí)慣。 6、開展豐富多彩形式多樣

5、的戶外嬉戲和體育活動,加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。 .領(lǐng)域 目標(biāo): 1、能主動地參與各項活動,有信念。 2、樂于與人交往,與同伴友好相處,學(xué)習(xí)互助、合作和共享。 3、學(xué)會整理自己的書包,愛惜、保管自己的物品。 4、努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。 5、愛惜玩具和其他物品,愛惜公物及環(huán)境。 6、了解容縣的一些人文景觀,喜愛參加民間活動,初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。 措施: 1、通過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日,進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練,培育幼兒關(guān)懷他人。 2、在區(qū)域活動后,請幼兒逐級學(xué)會簡潔地評價自己及他人的行為,平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。 3、鼓舞并供應(yīng)機(jī)會讓幼兒做自己力所能及的

6、事,培育幼兒自我服務(wù)力量。 4、通過活動區(qū)活動和嬉戲,讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)章和.秩序。 5、聯(lián)系家長,平常多帶幼兒出去走走逛逛,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo): 1、喜愛探究四周常見的事物與現(xiàn)象,從中體會到歡樂,能有挨次、有目的地進(jìn)行觀看。 2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 3、能關(guān)注和發(fā)覺四周環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的外形、以及它們在空間的位置等。 4、在觀看物體的某些細(xì)致特征,并能按物體的功能分類。 5、到戶外接觸大自然,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好,熟悉常見的動物、植物的名稱和明顯特征,學(xué)習(xí)愛惜動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。 措施: 1

7、在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料,供幼兒觀看、探究,進(jìn)展幼兒思維力量。 2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,讓幼兒初步學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序等方法。 3、在科學(xué)活動中,讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式,引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和熟悉常見事物和現(xiàn)象。 總之,本學(xué)期,我將依據(jù)本班幼兒實際,盡職盡責(zé)搞好本職工作,履行好幼兒園老師的職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格要求自己,為我園的保教工作盡自己的一分力。 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)方案 篇2 新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀,使幼兒的身心健康進(jìn)展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,聽從領(lǐng)導(dǎo)支配,做好

8、本職工作,關(guān)注幼兒的成長與進(jìn)展,結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。通過形式多樣的活動,促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。主動探究訓(xùn)練教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和愛惜每個孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的進(jìn)展。 一、班級狀況 我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀看,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開

9、展的各種活動布滿愛好,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿,接受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多,樂于關(guān)心他人,學(xué)會了共享,喜愛運動。特別喜愛嬉戲,且很投入,依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長關(guān)心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,

10、造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)懷的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開頭進(jìn)行,是在嬉戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)熟悉一些簡潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué) 這個學(xué)期初我們將把力量培育作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促訓(xùn)練,保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展,促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作,面對全體幼兒,促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活,開展平安

11、訓(xùn)練,提高自我愛護(hù)的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動,初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物,具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問,在玩中得到了樂趣,語言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情愿關(guān)愛弱小者,有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展,結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)

12、合理的班級工作方案,注意方案的可操作性和有用性,把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語言力量的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育: 1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲,不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護(hù)方法,會處理可能遇到的簡潔危急。 3、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。 4、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛惜公共衛(wèi)生。 5、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。 6、知道天氣改變和運動前后準(zhǔn)時增減衣服,飯前飯

13、后不做猛烈活動。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī): 1、主動參與早熬煉活動,增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)傾聽別人講話、主動舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培育幼兒的語言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì),鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好,能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動參與戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛惜體育器械。開展“一

14、物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。 6、 嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛惜圖書,學(xué)會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭完,不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩,把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀看及家園聯(lián)系冊的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對比消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向

15、家長宣揚衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)方案 篇3 班況分析: 本班共有39個幼兒,其中男生19名,女生20名。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。 自進(jìn)入中班以來,幼兒在繪畫方面的力量有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作,具有肯定的表現(xiàn)力量,并把握了肯定的節(jié)奏感,能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭訓(xùn)練的緣由,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期

16、我們將針對這個問題,與家進(jìn)步行溝通,使孩子能有所進(jìn)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 小伴侶的學(xué)習(xí)主動性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性,因材施教,利用賞識訓(xùn)練,關(guān)心每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步!我們依據(jù)幼兒園的年度工作,特制定本班班務(wù)方案如下: 一、平安工作: 1、執(zhí)行門禁卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必需刷卡,才能接送孩子;對于持卡的生疏人,在和孩子家長取得聯(lián)系后,確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子; 2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒由于瘋打而

17、發(fā)生平安事故; 3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品.,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等; 4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規(guī); 5、讓孩子學(xué)會自我愛護(hù)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時會大聲呼救等;(班級教學(xué)中開展平安訓(xùn)練活動(每月一次),增加幼兒的平安學(xué)問,提高幼兒平安、自我愛護(hù)意識。) 6、訓(xùn)練幼兒不離開集體,不任憑離開幼兒園; 7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,做到隨時清點人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作: 1、做好春夏兩季傳染病的

18、預(yù)防工作; 2、學(xué)會用筷子獨立進(jìn)餐,并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成在餐后將桌子擦潔凈; 3、大小便會主動上廁所,養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣; 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好嬉戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵; 5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄; 6、對全托幼兒加倍愛惜隨時觀看全托幼兒心情及身體狀況,有問題準(zhǔn)時與家長聯(lián)系; 三、訓(xùn)練教學(xué): 1、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),有良好的秩序感,為開展訓(xùn)練教學(xué)打好基礎(chǔ); 2、由于本學(xué)期有插班生,幼兒各方面進(jìn)展?fàn)顩r不同,依據(jù)這一狀況,本學(xué)期連續(xù)采納分組教學(xué)的方式開展訓(xùn)練

19、教學(xué)活動; 3、連續(xù)以主題活動的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動。依據(jù)我班蒙臺梭利訓(xùn)練和雙語訓(xùn)練特色,將蒙氏訓(xùn)練、英語訓(xùn)練與主體活動相結(jié)合,進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動的開展。在活動中,觀看孩子的狀況,以便生成新的活動,更有利于孩子的進(jìn)展; 4、主動開展區(qū)域活動,并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出訓(xùn)練價值,老師做好觀看記錄,并依據(jù)孩子的需要,供應(yīng)豐富的材料; 5、英語訓(xùn)練: (1)、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境,使英文教同學(xué)活化,學(xué)以致用。 (2)、通過英語嬉戲活動,培育幼兒不僅對單詞的初步把握,還要對幼兒日常接觸的全部方面,包括熟悉自身和四周的人們,熟悉四周的自然和.環(huán)境。 (3)、通過英語嬉戲活動,培育幼兒對熟悉不同民族的文化,從小懂

20、得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。; 6、加強(qiáng)班上老師對蒙氏訓(xùn)練理念、蒙氏教具操作的練習(xí); 7、加強(qiáng)班上老師的英語教學(xué)力量,在幫助英語老師的同時,能擔(dān)當(dāng)班上英語分組教學(xué)工作; 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè): 1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境; 2、依據(jù)我班的訓(xùn)練特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境; 3、依據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容,為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū),并隨時依據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容,增補區(qū)域活動的材料; 4、采納音樂常規(guī),讓孩子在輕松開心的氛圍中進(jìn)行一日生活活動; 5、小班時在老師、

21、阿姨的共同培育下,我班孩子的秩序感培育得較好,本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上連續(xù)對孩子的秩序感進(jìn)行培育,尤其是新生。在培育的過程中,要求老師、阿姨蹲下來與小伴侶說話、說一般話;并鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法,與幼兒建立公平、敬重的好伴侶關(guān)系; 6、制定蒙氏教室常規(guī),老師、家長共同遵守,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境; 7、豐富的區(qū)域活動是促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式,區(qū)域設(shè)置和材料投放要依據(jù)幼兒進(jìn)展目標(biāo)、主題活動內(nèi)容,供應(yīng)豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區(qū)域活動有效開展。 8、自然角依據(jù)春季特征,種植植物供幼兒觀看,并依據(jù)不同年齡段作出觀看記錄,并收集好相關(guān)的資料和圖片。 9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化

22、,在課程開展的同時形成環(huán)境: 詳細(xì)措施: (1)、依據(jù)近期幼兒培育目標(biāo)投放區(qū)域材料; (2)、教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延長至區(qū)域中; (3)、在活動開展后老師用法的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè); 五、家長工作: 1、家訪:3月其次周完成新生家訪工作,完成率100%;4月完成老生家訪,完成率50%; 幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪,一周未到園進(jìn)行家訪,了解緣由; 2、家庭入戶指導(dǎo):學(xué)期開頭,3月做出家庭入戶指導(dǎo)方案;在進(jìn)行家訪同時進(jìn)行家庭入戶指導(dǎo);本學(xué)期入戶5個家庭指導(dǎo)。做好資料收集工作,除了文字、圖片、幼兒作品,還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現(xiàn); 3、依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展?fàn)顩r,與幼兒一起

23、為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長手冊時間: 3月3月31日(星期五) 4月4月30日(星期日)包括五一放假通知、留意事項。 5、6月6月16日(星期五) 7月7月放假最終一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。 4、利用孩子入園、離園時間,與家長聯(lián)系溝通看法,讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園狀況; 5、定期更換家幼園地,每期向家長宣揚“蒙臺梭利訓(xùn)練”“雙語訓(xùn)練”“衛(wèi)生保健”“平安小常識”“訓(xùn)練文摘”等內(nèi)容,貼近家長的需要,具有家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的作用,體現(xiàn)班級特色。 6、本學(xué)期進(jìn)行家長會、開放日活動、,詳細(xì)支配如下: A、2月24日新學(xué)期家長會; B、5月最終一周開展五大領(lǐng)域訓(xùn)練內(nèi)

24、容開放日活動;(帶班老師主要負(fù)責(zé)) C、7月做英語家長開放日活動; 六、特別幼兒護(hù)理: 1、在日常生活中進(jìn)行個別訓(xùn)練,針對不同幼兒的特點和進(jìn)展,進(jìn)行個別訓(xùn)練; 2、和個別幼兒家長針對幼兒進(jìn)展特點,進(jìn)行協(xié)作培育; 以上是本學(xué)期的班務(wù)方案,在實施的過程中,將對班務(wù)方案進(jìn)行補充和修改。 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)方案 篇4 本學(xué)期,我將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案.在教學(xué)上,仔細(xì)抓好每各項活動,活動要質(zhì)量,讓幼兒在“動中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 訓(xùn)練教學(xué)工作方面: 依據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際動身仔細(xì)制定適合幼兒

25、進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)資料: 分級閱讀: (一)提高學(xué)習(xí)書面語言的愛好,懂的口語與文字和圖書的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。 (二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣,把握早期閱讀的有關(guān)技能。 (三)把握閱讀圖書的基本方法,能集中留意閱讀圖書,傾聽理解圖書資料。 (四)能在老師的指導(dǎo)下制造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。 (五)在閱讀中伴隨熟悉60個漢字。 語言: (一)能主動、有禮貌地與老師、同伴溝通,心情開心,喜愛閱讀圖書,觀賞和表達(dá)文學(xué)作品的資料和情境。 (二)能仔細(xì)地傾聽他人說話,不插嘴、不隨便干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。 (三)能用較完整的語句講話和回答問題,聲音洪亮,速度適中。 (四)能用較完整連貫的語言,回憶講解并描述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行

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