精選幼兒園教學(xué)園總結(jié)匯總四篇_第1頁(yè)
精選幼兒園教學(xué)園總結(jié)匯總四篇_第2頁(yè)
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精選幼兒園教學(xué)園總結(jié)匯總四篇_第4頁(yè)
精選幼兒園教學(xué)園總結(jié)匯總四篇_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、精選幼兒園教學(xué)園總結(jié)匯總四篇幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇1 一年來(lái),幼兒園的保教工作,在各級(jí)幼教部門(mén)和學(xué)校業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)懷支持下,以晉升省示范幼兒園為總抓手,以加強(qiáng)教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn),全面提高老師的整體素養(yǎng),努力改善幼兒園的園容園貌,帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn),取得了較好的成果。 一、加強(qiáng)教學(xué)討論,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容有新的訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)方法的改革,老師角色總轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變,由學(xué)問(wèn)的傳授向力量的培育

2、轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、訓(xùn)練活動(dòng),室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,依據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上主動(dòng)豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智,較好地培育幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新力量。在今年市局、街道幼教中心進(jìn)行的“雛鷹杯”幼兒繪畫(huà)評(píng)比活動(dòng)中,我園共推出作品38件,(其中xx市3件)。 3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的討論,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)

3、慣,培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動(dòng)中,我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育,且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿態(tài)。 4、大膽進(jìn)行幼兒園訓(xùn)練課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程,各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了訓(xùn)練目標(biāo),進(jìn)行各種活動(dòng),如:區(qū)角活動(dòng) 5、通過(guò)豐實(shí)多彩的詳細(xì)活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,進(jìn)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦文藝演出”,慶“六一”家園同樂(lè)趣味活動(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫(huà)展。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培育了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,

4、從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高老師素養(yǎng) 保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn),而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論(培訓(xùn))批判地汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷,結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)討論,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高老師的整體水平。 1、更新觀念,樹(shù)立新的幼兒訓(xùn)練理念。 我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教討論的作用,進(jìn)行理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)和建構(gòu)主動(dòng)的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式的業(yè)務(wù)講座,使老師們真正理睬新綱要的實(shí)質(zhì),樹(shù)立新的理念,運(yùn)用新的訓(xùn)練方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。 2、通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)聽(tīng)課、觀摩

5、課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自制視教具評(píng)比,各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。在去年十一月份、街道進(jìn)行的觀摩研討活動(dòng)中,我國(guó)王菲、王燕和趙娟三位老師供應(yīng)了公開(kāi)課。 充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在兩級(jí)市訓(xùn)練局進(jìn)行的自制玩教具評(píng)比活動(dòng)中,我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲xx市一等獎(jiǎng)、棗莊市一等獎(jiǎng)。今年四月份我園又推出了xx市教學(xué)能手一名,街道優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)兩名,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級(jí)市訓(xùn)練局進(jìn)行的自制玩教具評(píng)比活動(dòng)中,我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲xx市一等獎(jiǎng)、棗莊市一等獎(jiǎng)。在今年四月份市局及街道進(jìn)行的幼兒老師自制玩教具以及優(yōu)秀論

6、文評(píng)比活動(dòng)我園共推出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)4名。 三、以晉升省示范園為總抓手,努力改善幼兒園的園容、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園。 為迎接省示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收。暑假期間及秋季,老師們本著勤儉節(jié)省的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題細(xì)心設(shè)計(jì),奇妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、學(xué)問(wèn)的搖籃。 總之,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成果,但還有不足之處,我們肯定在今后工作中,不斷探究,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇2 XX年上學(xué)期的工作方案已接近尾聲,在這里我首

7、先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和支持,感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間的默契協(xié)作,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們,正是你們的協(xié)作與付出,我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成,感謝大家! 回想本學(xué)度的教學(xué)工作,雖然取得不少收獲,但也存在著很多的不足,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高老師的素養(yǎng)。 (1) 本園8月份由張園長(zhǎng)給全園老師及保育員進(jìn)行了保教學(xué)問(wèn)培訓(xùn),加強(qiáng)了老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練,每星期二、三給全園老師開(kāi)會(huì),加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練,提高老師業(yè)務(wù)力量。 (2)本學(xué)期我園10月份:指派老師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份:指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)

8、習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過(guò)對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高了幼兒園訓(xùn)練、教學(xué)工作。 (3)為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和訓(xùn)練教學(xué)的提高,米易縣幼兒園派骨干老師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 二、教學(xué)常規(guī)方面。 (1) 依據(jù)綱要中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題,圍繞主題設(shè)定了訓(xùn)練目標(biāo),進(jìn)行了各種活動(dòng)。 (2) 為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng),我們實(shí)行集體備課的方式,組織老師討論教材,科學(xué)合理的制定了教學(xué)期方案、月方案、周方案。 (3) 我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)明確的要求,老師們仔細(xì)、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。 (4) 建立

9、了家園聯(lián)系欄,家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開(kāi)會(huì)議,為了提高教園地的質(zhì)量,大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了準(zhǔn)時(shí)更換。 三、提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 (1) 為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解,每個(gè)老師依據(jù)孩子一日活動(dòng)狀況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo),要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。 (2) 我園實(shí)行集體備課,每個(gè)年齡組老師集體在一起備課,鼓舞老師們分析教材,挖掘教材,針對(duì)不明確的,有異議的地方相互探究,相互指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)策略,依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 (3) 為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培育和造就一批骨干老師,促進(jìn)我園老師隊(duì)

10、伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 (4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,還開(kāi)設(shè)了特色課程分級(jí)閱讀和托福英語(yǔ)。 (5) 9月份,我園各班開(kāi)展了“歡迎新伴侶”主題活動(dòng),各班老師都主動(dòng)預(yù)備,通過(guò)談話(huà)、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份,開(kāi)展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。11月份,開(kāi)展了“低碳生活,綠色環(huán)?!庇H子手工活動(dòng),各班老師們都細(xì)心預(yù)備,號(hào)召家長(zhǎng)、孩子同心協(xié)力,共同參與,順當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)。12月份,開(kāi)展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),在家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下,在老師細(xì)心方案、編排下,在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下,各班都展現(xiàn)出了精彩的團(tuán)體操,取的了很好的成果,讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)勝利。 1月份

11、,開(kāi)展了,“慶元旦,賀新春”主題活動(dòng),各班級(jí)老師都主動(dòng)預(yù)備材料,指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、 手工活動(dòng),在走廊、過(guò)道、教室里貼滿(mǎn)了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。 四、勝利開(kāi)展了特色愛(ài)好班,讓幼兒在活動(dòng)中提高各種力量,我園設(shè)有舞蹈班2個(gè),美術(shù)班2個(gè),通過(guò)幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出,在多數(shù)家長(zhǎng)的支持協(xié)作下,孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專(zhuān)長(zhǎng),得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。愛(ài)好班方案在“1月18日向全園老師、家長(zhǎng)、小伴侶做匯報(bào)演出。” 五、為了加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做到家園共育,本學(xué)期實(shí)行定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū),電話(huà)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷表,面對(duì)面溝通等形式,通過(guò)這些溝通,使我們的訓(xùn)練得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。 總之,幼

12、兒園的各項(xiàng)保教工作,在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,取的了可喜成果。但還有不足之處,我們肯定在今后的工作中,不斷探究,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇3 本學(xué)期,我校幼兒園以市訓(xùn)練局、紅星中心學(xué)校工作重點(diǎn)為指南,進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神,全園主動(dòng)地投身于幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作,以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo),通過(guò)對(duì)新教材的研討實(shí)施,加強(qiáng)教研組建設(shè),我們優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),穩(wěn)步推動(dòng)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作,在老師們的默契協(xié)作下,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高老師專(zhuān)業(yè)水平。 1加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立良好形象。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德

13、修養(yǎng)、做人民滿(mǎn)足的老師為主題,以提高老師思想政治素養(yǎng),職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)水平為重點(diǎn),著力解決老師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題,尤其是家長(zhǎng)反映劇烈的突出問(wèn)題,組織老師學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒老師日常行為規(guī)范,通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。如愛(ài)在每時(shí)每刻,關(guān)注幼兒的尋常小事,體現(xiàn)老師重德為師、愛(ài)崗敬業(yè)、喜愛(ài)幼兒,努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)足的高素養(yǎng)的幼兒老師隊(duì)伍。 2營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)討論充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性,仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要,深化領(lǐng)悟綱要精神,仔細(xì)鉆研幼兒園探究式主題課程,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),逐步培育駕

14、馭教材的力量。主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周按時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng),提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),由旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,溝通看法,最終形成共識(shí)。 3加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、訓(xùn)練活動(dòng),室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)加強(qiáng)管理,依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)章。通過(guò)建立與幼兒學(xué)習(xí)挺直聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域,轉(zhuǎn)變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)、老師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式,使老師課程觀念和訓(xùn)練實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和進(jìn)

15、展規(guī)律。 二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高老師素養(yǎng)。 1更新觀念樹(shù)立先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練理念。通過(guò)集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用經(jīng)典示范課講評(píng)、管理講座等,使老師們真正體會(huì)新綱要的實(shí)質(zhì),樹(shù)立新的理念,運(yùn)用新的訓(xùn)練方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)幼兒的進(jìn)展。 2本學(xué)期主動(dòng)為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使老師拓展眼界受益匪淺,汲取新的理念,學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)閱歷,對(duì)老師專(zhuān)業(yè)水平的進(jìn)展起到了促進(jìn)作用。 三、抓好特色訓(xùn)練,促辦園聲譽(yù)提高。 1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性,陶冶孩子情操為目的,讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中呈現(xiàn)自我,體驗(yàn)勝利,享受過(guò)程,從而推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)程。六一藝術(shù)節(jié)、繪畫(huà)大賽,畢業(yè)

16、典禮等活動(dòng)為幼兒供應(yīng)熬煉展現(xiàn)的舞臺(tái),提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力。 2創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境,熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對(duì)每位幼兒的作品,老師都專(zhuān)心和創(chuàng)新的展現(xiàn),由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè),不僅為幼兒供應(yīng)動(dòng)態(tài)進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和溝通。 四、關(guān)注幼兒特點(diǎn),促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展。 加強(qiáng)幼兒德育訓(xùn)練,我們進(jìn)一步通過(guò)節(jié)日訓(xùn)練、日?;顒?dòng)等將養(yǎng)成訓(xùn)練落到實(shí)處,切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練,培育幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿(mǎn)嬉戲、歡樂(lè)、自由的“開(kāi)放式”環(huán)境。給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì),使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生主動(dòng)的互動(dòng),獲得豐富而有益的體驗(yàn),使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯

17、和張揚(yáng)。 五、做好家長(zhǎng)工作,增加.效應(yīng) 深化做好家長(zhǎng)工作,定期開(kāi)展全園家長(zhǎng)會(huì);通過(guò)“家長(zhǎng)園地”欄目,幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)宣揚(yáng)、育兒學(xué)問(wèn)、各種方案、支配等,做到家園訓(xùn)練的相互協(xié)作。針對(duì)幼兒幼小連接進(jìn)行專(zhuān)題講座,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,各班老師準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活,增加家園互動(dòng),形成家園訓(xùn)練合力。 總之,在新的學(xué)期里,我們將連續(xù)在上級(jí)主管部門(mén)和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高老師自身素養(yǎng),努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇4 今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,再加上班上新老師的加入,班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒即一個(gè)嶄新的小一班集體。因此,面對(duì)著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn),怎樣能快速地

18、把握新教材,帶領(lǐng)并指導(dǎo)新老師盡快地勝任本職工作,并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問(wèn)題。針對(duì)這些實(shí)際狀況,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下: 一、學(xué)習(xí)新教材、把握新教材 我院采納的新教材是幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程,我們小班的課程分為四個(gè)大的主題:歡樂(lè)幼兒園、快樂(lè)果園、淘氣小動(dòng)物和健康娃娃。為了能更好更快地把握新教材,我平常常常閱讀幼教書(shū)刊,分析新教材的特點(diǎn),從中吸取一些好的方法和閱歷,遵循課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)方案。 我班的幼兒較淘氣,打鬧現(xiàn)象許多;且開(kāi)學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,因此,在第一個(gè)大的主題歡樂(lè)幼兒園里,

19、我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛(ài)幼兒園、我愛(ài)老師”的小主題,旨在訓(xùn)練幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、學(xué)習(xí)和小伴侶交往的基本方法,并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話(huà)題;另外,平常多接觸那些愛(ài)哭鬧的幼兒,用老師的愛(ài)心去暖和他(她)們,愛(ài)惜他(她)們,最終,在班上老師和阿姨的努力下,我們的訓(xùn)練和愛(ài)心有了收效:打鬧現(xiàn)象得到了“臨時(shí)”的制止,但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。 另外,針對(duì)每個(gè)月的大主題,每一周的小主題,我還從多方面查找相關(guān)資料,針對(duì)這些主題內(nèi)容,力求從語(yǔ)言、健康、.、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,相互融合;在課程的實(shí)施途徑中,將嬉戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、消遣和日常生活等各種活動(dòng)相互協(xié)作,發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,

20、進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 二、 帶新老師 這學(xué)期我?guī)У氖切“?,配班老師是本院新聘?qǐng)的沈老師,小沈是今年剛畢業(yè),在校學(xué)的不是幼教專(zhuān)業(yè),但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問(wèn)、有肯定的悟性。俗話(huà)說(shuō):“人心齊,泰山移?!笨梢?jiàn)好的協(xié)作對(duì)共同帶班是至關(guān)重要的,因此,為了讓小沈盡快熟識(shí)幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作,我在帶班的間隙中,把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說(shuō)明;另外,我還教了她假如幼兒發(fā)生事故,遇到緊急狀況怎么辦?以及與家長(zhǎng)溝通的基本方法等??傊灰悄芟氲降?,或是遇到的狀況,一般我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地把己有閱歷告知她,然后再提示

21、她自己再漸漸咀嚼、漸漸摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師,通過(guò)幾個(gè)月的磨練,小沈已經(jīng)快速成長(zhǎng)為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師,對(duì)于一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人員而言,這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了!小沈的成長(zhǎng)和進(jìn)步,在甘副院長(zhǎng)聽(tīng)課后的點(diǎn)評(píng)中已經(jīng)得到了確定。另外,小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn),也漸漸進(jìn)入了軌道,她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。 其實(shí),新老師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的時(shí)間和精力,但假如能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證明。 三、 建立適合本班幼兒的一日常規(guī)工作 我班即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生,我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時(shí)適應(yīng)力量好、能較快地穩(wěn)定心情、聽(tīng)指揮;而且能較快地整理玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之,我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn):如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷,打鬧現(xiàn)象較多;也不象原來(lái)那么聽(tīng)指揮了雖說(shuō)新課改的理念是讓幼兒有一個(gè)自由、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)空間,但我認(rèn)為

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