精選幼兒園教學(xué)工作方案匯總5篇

1、精選幼兒園教學(xué)工作方案匯總5篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、問題分析 踏著輕快的腳步聲，我們又迎來了新的學(xué)期，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的孩子在三大領(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了愛好，愿意參與各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識和自我愛護(hù)力量，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高;在認(rèn)知進(jìn)展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動用法禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)力量也有所提高;對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強

2、。孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、三角形、梯形、長方形、球體等，嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量;在.性進(jìn)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章。能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。本學(xué)期新生較多，所以還是得加強三大領(lǐng)域的訓(xùn)練。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)覺存在的問題與現(xiàn)象： 1、孩子間存在較大的力量差異。 2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。 3、部分孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。 4、挑食現(xiàn)象仍存在。 本學(xué)

3、期，我們將針對這些現(xiàn)象，實行相應(yīng)的措施，特殊留意個別指導(dǎo)，獵取家長的協(xié)作訓(xùn)練，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。 二、工作思路： 1、以公平、觀賞、樂觀、進(jìn)展的看法對待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求，依據(jù)狀況適時調(diào)整班級方案。 2、保教并重，加強對幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培育，兩位位老師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，增加工作責(zé)任感 3、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動、嬉戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。 4、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 5、妥當(dāng)、合理的管理好班級財產(chǎn)。 6、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛好愛好，結(jié)合主題探究活動的

4、開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒愛好定期增減、更換。 7、.重視家長工作，增加服務(wù)意識，促進(jìn)家園聯(lián)系。 三、家長工作： 1、利用入園及離園時間有針對性地與家長溝通溝通，相互交換看法，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 2、利用家訪、電訪、時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關(guān)系。 3、與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個別幼兒的家訪工作，邀請家長參與六一慶祝會，并提出珍貴的看法。 4、依據(jù)氣溫改變提示家長為孩子準(zhǔn)時增減衣物及更換被褥。 5、連續(xù)依據(jù)主題活動的需要請家長準(zhǔn)時向幼兒介紹相關(guān)的學(xué)問，與幼兒共同進(jìn)行觀看和自制活動，豐

5、富幼兒的相關(guān)閱歷。 6、對幼兒的觀看所得和發(fā)覺準(zhǔn)時進(jìn)行記錄，準(zhǔn)時反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換見。 四、月工作支配 三月份工作支配 1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好幼兒聯(lián)系冊，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區(qū)域活動。 3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。 4、開展三八節(jié)主題活動我的小巧手，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。 5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，訓(xùn)練幼

6、兒留意個人衛(wèi)生。 6、豐富自然角，并填寫觀看記錄表。 7、在訓(xùn)練教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)力量的培育。 8、召開本學(xué)期家長會，宣讀并解說本學(xué)期幼兒園平安打卡方案。召開班會，制定班級工作方案。 四月份工作支配 1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒留意觀看春天的改變，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀看記錄。 2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 3、準(zhǔn)時豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。 4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展愛護(hù)地球媽媽、我為小鳥搭歌臺等環(huán)保訓(xùn)

7、練系列活動。 5、觀看“春天的改變”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。 五月份工作支配 1、節(jié)日平安訓(xùn)練及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。 2、訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活力量。 3、連續(xù)抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。 4、預(yù)備慶“六一“主題活動的預(yù)備工作。 六月份工作支配 1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的開心氛圍。 2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健訓(xùn)練，懂得一些避暑的常用方法。 3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伴侶的愿望。 4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進(jìn)展評價表、上交班級各類總結(jié)等

8、。 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進(jìn)展。讓孩子在干凈的樂土上健康、歡樂的成長! 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 主題內(nèi)容：我的家一我愛家鄉(xiāng)寧波 20xx年 10月 24 日 10月 28日 本周活動目標(biāo)主題目標(biāo)： 1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、人文景觀、名品特產(chǎn)等，關(guān)注家鄉(xiāng)的改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 2、用嬉戲、語言、美工、音樂等方式制造性地表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熟悉。 3、學(xué)習(xí)用多種途徑收集有效信息，樂于與同伴溝通。 其他目標(biāo)： 能不受物體排列方式的影響，正確推斷7以內(nèi)數(shù)量的多少。 星期日一二六日戶外 活動 拍皮球玩爬網(wǎng)走梅花樁玩攀爬墻玩娃

9、娃城A 晨間談話檢查指甲平安訓(xùn)練： 排隊時眼睛看前面 主題談話： 家鄉(xiāng)的好 平安訓(xùn)練： 紅燈停，綠燈行 品德訓(xùn)練： 愛惜書本 教學(xué) 活動 .： 搭高樓 科學(xué)： 漂亮的三江口 語言： 缸、鴨、狗的故事 語言： 寧波童謠 計算： 大大小小的水果 教學(xué) 活動 繪本：鼠小弟的背心 音樂觀賞： 花兒與蝴蝶 泥工： 我們也來燒魚 混齡活動 繪畫： 家鄉(xiāng)的塔 下午自主活動計算區(qū)：排排隊建構(gòu)：椅子 健康：腳印橋班級特色 繪畫活動 計算區(qū)： 接龍 戶外活動跳繩玩攀爬墻玩滑板車跑步嬉戲玩娃娃城B環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)域材料投放1、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)： l 墻飾：寧波童謠的圖片.陳設(shè)寧波各類建筑圖片、明信片、照片等。 2、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)

10、： 計算區(qū)：學(xué)習(xí)看標(biāo)記高矮正逆排序 計算區(qū)：學(xué)習(xí)數(shù)量對應(yīng)接龍（數(shù)量與數(shù)量、數(shù)量與數(shù)字） 家長工作1、請家長關(guān)心收集各種各樣的家鄉(xiāng)的建筑、特色，讓幼兒對于家鄉(xiāng)有肯定的了解。 平安工作在玩區(qū)域活動時，不要拿著剪刀與同伴玩。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 周訓(xùn)練工作目標(biāo) 社交禮儀： 1、能獨立上幼兒園，喜愛上幼兒園。 2、情愿參與集體活動，體驗和哥哥弟弟，姐姐妹妹玩嬉戲的歡樂。 教學(xué)工作要求： 1、漸漸熟識蒙氏常規(guī)，寧靜的進(jìn)行活動。 2、能說出自己的名字并簡潔介紹自己。 3、能交到新伴侶，體驗家庭式生活。 生活習(xí)慣培育： 1、會用勺子或筷子吃飯，適應(yīng)幼兒園生活，感受新環(huán)境。 2、哥哥姐姐學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹

11、。 周 別 晨間活動內(nèi) 容 蒙氏活動 內(nèi) 容 主題活動內(nèi)容 離園活動 周 一 自選工作 ?。簲D大滴管 中：彩色圓柱體（配實心卡片）藍(lán)色組 大：分類（一） ?。翰虏挛沂钦l 中：我喜愛和伴侶玩 大：斑馬線 建構(gòu)蘋果 周 二 ?。杭t棒 中：擠滴管 大：書寫1-10 小：猴子上幼兒園 中：好伴侶寫真集 大：課室平安 會爬的紙蝸牛 周 三 ?。阂路?中：數(shù)字與籌碼 大：四季劃分 ?。合嗤矬w顏色物體歸類 中：小小熊 大：發(fā)霉了 建構(gòu)餐具 周 四 ?。盒稳菰~ 中：彩色圓柱體（藍(lán)）配字卡高、矮 大：10以內(nèi)長短正逆排序 小：我上幼兒園 中：啦啦隊 大：會跳舞的點點 金蘋果（音游） 周 五 ?。簣D形配對

12、中：動物的生活地（一） 大：剪的工作 ?。河卸Y貌的豬寶寶 中：拼拼湊湊 大：你家怎么走 美麗的泥塑餐具 備 注 1、幼兒到新環(huán)境，心情不穩(wěn)定，請家長協(xié)作老師工作，讓幼兒順當(dāng)渡過。 2、請為幼兒預(yù)備小書包，放上12套換的衣服，小牙刷，工作鞋。 3、大班幼兒書包內(nèi)預(yù)備文具盒、鉛筆、橡皮、卷筆刀。 4、請入園離園準(zhǔn)時刷卡。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、明確幼兒英語教學(xué)活動目標(biāo)首先，明確幼兒英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不是為了習(xí)得高水平的英語專業(yè)學(xué)問，體現(xiàn)浩大的詞匯量，而是通過英語這一語言教學(xué)。一方面培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好及對英語語音的'敏感性，為以后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ);而另一方面則通過語言進(jìn)展幼兒的

13、交往力量及培育科學(xué)的語言習(xí)得技巧，初步形成對多元文化的理解和敬重。 其次，幼兒英語教學(xué)活動目標(biāo)要明確，便于理解和操作。當(dāng)英語活動嬉戲化時，目標(biāo)的明確肯定是以要實現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù)，不行寬泛、概括、難操作。如培育英語口語力量等等。 最終，為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗到嬉戲的樂趣，目標(biāo)對于幼兒應(yīng)是隱藏的，但在老師心中卻是清晰的。當(dāng)嬉戲與教學(xué)相結(jié)合時，嬉戲與教學(xué)的目標(biāo)要全都。嬉戲作為教學(xué)的幫助手段必需為教學(xué)服務(wù)，二者相匹配。 二、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感愛好的幼兒階段的熟悉往往是無意識多于有意識，幼兒所獲得的學(xué)問閱歷許多是在日常生活和嬉戲活動中無意識地、自然而然地記住的。英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)依據(jù)幼兒年齡

14、及身心進(jìn)展特點，在不超出或者接受力量范圍內(nèi)進(jìn)行，選擇他們所熟識的基本內(nèi)容。 三、注意嬉戲化的英語教學(xué)活動結(jié)構(gòu)嬉戲化的幼兒英語教學(xué)活動的設(shè)計與組織是為實現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，以嬉戲為幼兒的主要活動形式，對訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)綻開和訓(xùn)練方式、方法的詳細(xì)運用。要依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要、生活閱歷、年齡特點和他們的愛好愛好，組織設(shè)計生動活潑的活動，制造良好的語言環(huán)境和輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒在活動中學(xué)，在嬉戲中學(xué)，在環(huán)境中學(xué)。 嬉戲化的幼兒英語教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個層次，它是一個由感知-理解-運用-進(jìn)展的認(rèn)知過程。這樣的設(shè)計體現(xiàn)了斯金納提倡的"小步遞進(jìn)程序"。目的在于使學(xué)習(xí)者簡單完成，每完成一

15、步都能得到主動的強化，并體驗到自己是在向著一個特定的目標(biāo)前進(jìn)并享受著這種進(jìn)步的歡樂。第一層次，創(chuàng)設(shè)語境，老師展現(xiàn)新授內(nèi)容。語言的用法離不開特定的語言情景。創(chuàng)設(shè)語境是活動設(shè)計中極為重要的一環(huán)。所謂語境，即語句的上下文。心理語言學(xué)家的討論表明，幼兒的理解力在很大程度上依靠于環(huán)境，局限于此時此地的詳細(xì)事務(wù)，幼兒的記憶也依靠于環(huán)境。創(chuàng)設(shè)語境，既是關(guān)心幼兒正確理解語言含義的重要依據(jù)，也是消退緊急，激發(fā)幼兒交際欲望，鼓舞幼兒主動參加的有效方法，更是培育幼兒在語言環(huán)境中精準(zhǔn)得體地用法英語進(jìn)行著急的必由之路。因此，在設(shè)計組織時，應(yīng)首先考慮創(chuàng)設(shè)盡可能真實好玩的情景。 第一層次的活動設(shè)計和組織的關(guān)鍵是通過情景創(chuàng)設(shè)

16、，關(guān)心幼兒在特定的語境中整體感知、理解語言材料，激發(fā)劇烈的交際需要和參加欲望，為下一步的仿照操練做好預(yù)備。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立"點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事"的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實的基礎(chǔ)！ 一、班級狀況分析 經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。 孩子們從剛開

17、學(xué)時觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園。從吃飯、小便、穿*服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子。從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是自不待言的，他們已經(jīng)開頭適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜愛參與各項嬉戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、.性三方面也有了肯定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好?？谡Z表達(dá)力量也有了提高，喜愛說，喜愛做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學(xué)期我班重點將是連續(xù)豐富各項活動內(nèi)容

18、，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的.交往力量。 二、工作目標(biāo) 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培育幼兒良好的習(xí)慣。 3、結(jié)合主題，敬重幼兒實際進(jìn)展，開展適合托班幼兒年齡特點的訓(xùn)練教學(xué)工作。 4、開展適合托班幼兒年齡的平安訓(xùn)練活動，初步樹立幼兒的自我愛護(hù)意識。 5、家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)全都。 三、工作措施 （一）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展。將班內(nèi)一件件事情

19、都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀看，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。 （二）鞏固各項常規(guī)、培育幼兒良好的習(xí)慣。 1、通過平常的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟識自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。 2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。 3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。 4、開心的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細(xì)

20、嚼慢咽，不挑食。保持桌面、地面、身上的干凈。通過區(qū)角活動中的"給小動物喂食"這一活動區(qū)，連續(xù)關(guān)心幼兒練習(xí)正確用法小勺。培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。 5、能寧靜入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次*褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。 6、懂得愛惜幼兒園的各種東西。在老師的提示下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、訓(xùn)練活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不任憑把幼兒園的玩具帶回家。 7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜愛與同伴交談，情愿在集風(fēng)光前大聲說話，留意在一日活動中對幼兒語言溝通的培育，并讓幼兒主動用法禮貌用語（早上好、再見、感謝）。在