八年級(jí)政治上冊(cè) 第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

1、八年級(jí)思想品德上冊(cè)第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版教學(xué)目標(biāo):1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往,恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)交往;感受網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的不同。2、能力目標(biāo):能夠增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力,正確使用網(wǎng)絡(luò),使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。3、知識(shí)目標(biāo):了解網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點(diǎn)(無限性和兩面性。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的在現(xiàn)實(shí)生活中的地位;理解網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。教學(xué)難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的“雙刃劍”。教學(xué)方法:問題教學(xué)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法、討論法、經(jīng)驗(yàn)分享法。導(dǎo)入新課網(wǎng)絡(luò)的作用情景:小明和父母說,他希望家里有電腦能上網(wǎng),還說很多同學(xué)家里都有電腦,都能上網(wǎng),大家聊的很多內(nèi)

2、容都是從網(wǎng)上知道的,他什么都不知道,所以和同學(xué)們說不上話。小明的話給父母出了道題,晚上他們商量了起來。討論:網(wǎng)絡(luò)到底是什么,小明的父母有無必要給他買電腦上網(wǎng)?今天我們一起學(xué)習(xí)第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間。講授新課利用本課文中小梅的例子 (P66 問題:讓學(xué)生設(shè)想如果生活在古代,小梅身上會(huì)不會(huì)發(fā)生這樣的事情。并請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。通過對(duì)比,感受網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代人生活的積極影響。教師小結(jié):如果沒有互聯(lián)網(wǎng),小梅的病癥很難做出準(zhǔn)確診斷,很可能延誤治療時(shí)間,從而失去生命。有了互聯(lián)網(wǎng),小梅得到了世界各地醫(yī)生的幫助,這是過去想都不敢想的事情。一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往(板書請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)還可以利用網(wǎng)絡(luò)做些什么?(這是

3、個(gè)發(fā)散性思維極強(qiáng)的問題。教師可先讓學(xué)生分小組交流,并派小組代表小組說明,最后老師對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的好處做適當(dāng)分類。如工作、學(xué)習(xí)上,業(yè)余生活上,家庭生活、社會(huì)生活、學(xué)校生活等。通過老師的總結(jié)歸納網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的種種方便,可以有效擴(kuò)展學(xué)生的視野。網(wǎng)絡(luò)生活豐富多彩,看新聞、聽音樂、查資料、教朋友,真是無所不能。那么現(xiàn)在的你有沒有“觸網(wǎng)”呢?并現(xiàn)場作一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的調(diào)查。1、你有沒有上過網(wǎng)?如果上過網(wǎng),你每次上網(wǎng)的時(shí)間大概是多少?2、如果上過網(wǎng),你在網(wǎng)上主要關(guān)注:A、新聞 B、學(xué)習(xí)資料 C、計(jì)算機(jī)方面的知識(shí) D、音樂、影視 E、游戲 F、聊天 G、其他3、網(wǎng)絡(luò)對(duì)你生活學(xué)習(xí)的影響是_4、你心目中的網(wǎng)友是什么

4、樣的?5、與你保持固定聯(lián)系的網(wǎng)友在幾個(gè)?你知道他們的地區(qū)、年齡、性別、職業(yè)等真實(shí)情況嗎?開展網(wǎng)絡(luò)交往調(diào)查活動(dòng),可以讓學(xué)生在四人小組內(nèi)交流,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)“神奇性”的特點(diǎn),進(jìn)一步感受網(wǎng)絡(luò)就在我們的身邊,我們已在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的各種意想不到的快樂。在此基礎(chǔ)上,教師歸納總結(jié)并組織學(xué)生閱讀“相關(guān)連接”中目前全世界以及我國每天上網(wǎng)沖浪的人數(shù)調(diào)查。(見教材P67這些數(shù)據(jù)充分說明了,正是由于網(wǎng)絡(luò)的奇特功能,全世界上網(wǎng)人數(shù)陡增。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們享受著“天涯若比鄰”的奇妙,享受著高科技給生活帶來的無窮樂趣,不知不覺網(wǎng)絡(luò)已主宰了我們的生活,成為我們生活的一部分。二、網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍(板書網(wǎng)絡(luò)給我們的生活開辟

5、了一個(gè)新的空間,也使我們了解世界多了一個(gè)途徑。通過現(xiàn)代科技,使我們無需擔(dān)心地域、年齡、學(xué)歷、家庭背景等等的不同,為我們提供了一個(gè)平等自由的交流平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)無處不在,它對(duì)我們的影響既有積極的一面,也有消極的一面,它是一把雙刃劍,具有兩面性。我們上網(wǎng),要發(fā)揮它的積極作用,避免“毒網(wǎng)”的傷害,我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢哪?活動(dòng):網(wǎng)絡(luò)的積極作用目的:通過自學(xué)、討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的積極作用。要求:學(xué)生閱讀P68-69的網(wǎng)絡(luò)故事,探討和分析書中的問題,歸納提煉出網(wǎng)絡(luò)的積極作用。如:網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物,它突破了傳統(tǒng)文化中的很多東西,如師生關(guān)系、師徒關(guān)系、權(quán)威、財(cái)富;網(wǎng)絡(luò)生活是現(xiàn)代人生活的重要組成部分;網(wǎng)絡(luò)延

6、伸了人的感覺器官,使人的生活日益豐富,極大地提高了人們自學(xué)成材的可能性。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂,還可以使我們開闊眼界、放松心情、結(jié)交新友。學(xué)生討論后回答問題,教師可以板書學(xué)生總結(jié)的積極作用。教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)有很多優(yōu)勢,它能快捷地傳遞信息,給我們帶來了許多便利。我們上網(wǎng)沖浪要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”,注重瀏覽對(duì)我們有用的信息,不要無聊信息上浪費(fèi)精力,更不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,我們要積極的利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,解決學(xué)習(xí)和生活中的問題,幫助別人解決一些困難,做一些有益于社會(huì)和他人的事,尋找自己的人生價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)也有消極作用,對(duì)我們有負(fù)面影響,下面我們看一段動(dòng)漫?；顒?dòng):網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響目的:通過

7、觀察、分析,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍,有積極作用,也有負(fù)面影響,真可謂一半是天使,一半是魔鬼。那么作為中學(xué)生,如何擺正上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,理智地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良誘惑呢?活動(dòng):學(xué)生閱讀P70小波的故事,目的:中學(xué)生如何擺正上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,理智地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良誘惑。要求:討論并回答幾個(gè)問題:1. 網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人們的什么心理?2. 什么樣的同學(xué)容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?3、小波該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系?4、網(wǎng)友的邀請(qǐng)可能給我們帶來危害,我們應(yīng)怎樣理智地面對(duì)?課堂小結(jié):社會(huì)進(jìn)入到21世紀(jì),信息科技快速發(fā)展,尤其是電腦網(wǎng)絡(luò)方面,給各行業(yè)人士帶來了極大的方便。但凡事都要都有正反兩面性,網(wǎng)絡(luò)也有利有弊,網(wǎng)絡(luò)的弊端對(duì)我們學(xué)生的危害尤其大。我們要一分為二看待網(wǎng)上沖浪,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利與弊有清醒的認(rèn)識(shí)。要能充分利用網(wǎng)資源查