《第三單元復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案

1、安峪初中七年級(jí)思想品德上冊(cè) 分 課時(shí) 總 課時(shí)第三單元復(fù)習(xí)主備教師：郭文 授課教師： 授課時(shí)間： 授課班級(jí)：目標(biāo)導(dǎo)向：1.知道每個(gè)人在公共生活中有不同的角色或身份,從身邊的小事做起,對(duì)自己負(fù)責(zé)。2.說(shuō)出法律是特殊的社會(huì)規(guī)則,違法行為必須承擔(dān)相應(yīng)的后果。3.列舉法律的特點(diǎn)。4.學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。5.重點(diǎn):如何對(duì)自己負(fù)責(zé),并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。自主研讀：【構(gòu)建體系】【知識(shí)整合】1.怎樣做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)? 做好自己該做的事,從身邊的小事做起,這對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有益;對(duì)自己行為負(fù)責(zé),需要良好的自我控制能力;遵守大多數(shù)社會(huì)成員都遵行的習(xí)慣和規(guī)則。2.為什么社會(huì)公共生活需要

2、規(guī)則?參與公共生活的人們,都有自己的利益、愿望和需求,這些利益和需求有時(shí)候是一致的,有時(shí)候卻是矛盾的。為了使利益不同的人們能夠協(xié)調(diào)相處,使彼此的競(jìng)爭(zhēng)和交往能夠有序地展開(kāi),我們需要一定的規(guī)則。3.一個(gè)人做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)就要從大事做起,并且只要做好大事就夠了。這種說(shuō)法對(duì)不對(duì),為什么?不對(duì)。一個(gè)人做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),不是從大事做起,而是要做好自己該做的事,從身邊的小事做起,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。這對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有益。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),需要良好的自我控制能力。我們需要努力做好事,避免做明知是壞的事,在各種環(huán)境中控制自己的言行,善于糾正自己的缺點(diǎn)。做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),還要做到不“

3、人云亦云”“隨大流”。我們要既能融入班級(jí)、學(xué)校和社會(huì),也能保持與提高獨(dú)立判斷的能力。4.公共生活準(zhǔn)則的含義和具體內(nèi)容分別是什么?含義:一個(gè)社會(huì)全體公民用以維護(hù)公共生活秩序,調(diào)整人們之間關(guān)系而共同遵守的最簡(jiǎn)單、最起碼的道德準(zhǔn)則,就是公共生活準(zhǔn)則。它多半用于日常生活范圍,故又稱簡(jiǎn)單生活準(zhǔn)則。具體內(nèi)容:遵守公共秩序、保持環(huán)境衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、舉止文明、講究禮貌、尊老愛(ài)幼,以及在人際交往中誠(chéng)實(shí)、守信等。5.遵守公共生活的規(guī)則,就是要遵守國(guó)家明文頒布的規(guī)定。這樣的看法對(duì)不對(duì),為什么?不對(duì)。公共生活規(guī)則有兩大類,一類是有形的,一類是無(wú)形的。有形的規(guī)則是法律法規(guī)和其他規(guī)章制度,無(wú)形的規(guī)則是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中

4、形成的道德規(guī)范。法律法規(guī)由國(guó)家明文頒布,我們必須牢記并在生活中嚴(yán)格遵循。道德規(guī)范則需要我們?cè)谏钪杏眯捏w會(huì),自覺(jué)遵守。因此,在社會(huì)生活中,我們不僅要遵守有形的規(guī)則,還要遵守?zé)o形的規(guī)則。也就是說(shuō),除了要遵守國(guó)家明文頒布的規(guī)定外,還要遵守道德規(guī)范。6.我國(guó)法律是廣大人民通過(guò)國(guó)家的立法機(jī)關(guān)制定的,所以,我國(guó)法律只約束犯罪分子,并不約束人民群眾。這種說(shuō)法對(duì)不對(duì),為什么?不對(duì)。法律是唯一由國(guó)家制定或認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范。無(wú)論什么人,只要違反法律,就會(huì)受到法律的強(qiáng)制糾正或懲罰。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。在社會(huì)生活中,無(wú)論人們從事什么職業(yè)、具有什么身份,法律都一視同仁。任何人必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律,任何

5、人一旦觸犯了國(guó)家法律,都要受到法律的制裁。7.當(dāng)合法權(quán)益受到損害時(shí),法律是維護(hù)權(quán)益的唯一方式。這種看法對(duì)不對(duì)?為什么?不對(duì)。當(dāng)合法權(quán)益受到損害時(shí),法律是最強(qiáng)有力的求助手段,當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí),法律可以通過(guò)調(diào)解、訴訟及仲裁等多種方式實(shí)現(xiàn)對(duì)受害方的幫助。在現(xiàn)實(shí)生活中,法律并不是維護(hù)權(quán)益的唯一方式,有些問(wèn)題并不需要訴諸法律來(lái)解決。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到損害時(shí),我們可先和侵權(quán)人協(xié)商。如果協(xié)商不成,可要求當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)或村委會(huì)等進(jìn)行調(diào)解等。嘗試探索：活動(dòng)一明理踐行觀察下面漫畫(huà),思考并完成下列問(wèn)題。(1)解說(shuō)漫畫(huà):假如要你作解說(shuō),請(qǐng)你敘述出漫畫(huà)共同體現(xiàn)了什么現(xiàn)象。漫畫(huà)說(shuō)明有部分人推卸責(zé)任或者不承擔(dān)責(zé)

6、任。(2)假如你處于漫畫(huà)中A、B人物的情境,你會(huì)如何處理?假如我是人物A,我會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并積極賠償,承擔(dān)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任;假如我是人物B,我會(huì)自覺(jué)履行自己的值日生責(zé)任,不盲目跟隨錯(cuò)誤的言行,做負(fù)責(zé)任的人。(3)請(qǐng)你設(shè)想一下,假如人人都出現(xiàn)類似漫畫(huà)中人物的言行,社會(huì)會(huì)變成什么樣子?社會(huì)會(huì)變得無(wú)序和混亂,社會(huì)風(fēng)氣敗壞、人際關(guān)系冷漠,道德喪失,既無(wú)助于個(gè)人利益和愿望的維護(hù)和實(shí)現(xiàn),也不利于社會(huì)的健康有序發(fā)展。(4)假如老師要你談?wù)勀愕母形?你會(huì)運(yùn)用哪些知識(shí)?每個(gè)人都擁有不同的角色和身份,每個(gè)角色都要承擔(dān)一份責(zé)任。我們要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),做好自己該做的事情,提高自己的自控力,積極遵守習(xí)慣和規(guī)則

7、,自我約束,自覺(jué)主動(dòng)地維護(hù)他人和社會(huì)的利益,為良好社會(huì)風(fēng)氣的形成、為社會(huì)的穩(wěn)定有序健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?；顒?dòng)二心中有規(guī)則,心中有紀(jì)律,心中有法律(1)俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,在我們的生活中,到處都有一定的規(guī)則。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),在你一天的生活中會(huì)碰到哪些規(guī)則。衣:服裝整潔干凈,學(xué)生著裝應(yīng)得體等 。 食:在食堂購(gòu)飯應(yīng)排隊(duì),食堂就餐不大聲喧嘩等 。 住:鄰里團(tuán)結(jié)友善,按時(shí)交納物業(yè)管理費(fèi)等 。 行:走人行橫道,騎車(chē)不闖紅燈,坐公交車(chē)從前門(mén)上車(chē)、后門(mén)下車(chē)等。 學(xué)習(xí):不遲到,上課認(rèn)真聽(tīng)講等 。 文體活動(dòng):遵守比賽規(guī)則,服從裁判等 。 (2)上

8、述規(guī)則中,哪些屬于道德方面的規(guī)則?哪些屬于紀(jì)律方面的規(guī)則?哪些屬于法律方面的規(guī)則?屬于道德方面的規(guī)則有:在食堂排隊(duì)購(gòu)飯,食堂就餐不大聲喧嘩,鄰里團(tuán)結(jié)友善,乘公交車(chē)前門(mén)上、后門(mén)下。 屬于紀(jì)律方面的規(guī)則有:服裝整潔干凈,學(xué)生著裝應(yīng)得體;在食堂排隊(duì)購(gòu)飯,食堂就餐不大聲喧嘩;不遲到,上課認(rèn)真聽(tīng)講;遵守比賽規(guī)則,服從裁判 。 屬于法律方面的規(guī)則有:按時(shí)交納物業(yè)管理費(fèi),走人行橫道,騎車(chē)不闖紅燈 。 (3)假如沒(méi)有了這些規(guī)則, 我們的生活會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題或有什么不便?規(guī)則的重要性:人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同,如果沒(méi)有行為的規(guī)則,各行其是,社會(huì)就會(huì)混亂不堪,陷入毫無(wú)秩序

9、的彼此沖突之中,所以社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則,需要制定各類規(guī)則。人們?nèi)舨蛔袷匾?guī)則,就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。(4)你覺(jué)得自己在遵守規(guī)則方面做得怎么樣?能自覺(jué)遵守的規(guī)則有哪些?根據(jù)自己的實(shí)際情況作答,其目的是幫助學(xué)生樹(shù)立按規(guī)矩辦事、尊重規(guī)則的觀念。鞏固提升：活動(dòng)三漫畫(huà)賞析觀察右邊漫畫(huà)造假時(shí)代,思考并回答下列問(wèn)題。(1)漫畫(huà)解讀:你認(rèn)為漫畫(huà)說(shuō)明了什么現(xiàn)象?漫畫(huà)說(shuō)明了制假售假、為了一己私利損害他人利益、危害社會(huì)的現(xiàn)象。(2)出謀劃策:你認(rèn)為要制止這種現(xiàn)象的蔓延,需要各方付出怎樣的努力?(友情提示:可從經(jīng)營(yíng)者、國(guó)家、法律、消費(fèi)者等角度作答)經(jīng)營(yíng)者要加強(qiáng)道德建設(shè),誠(chéng)實(shí)守信,依照法律規(guī)定經(jīng)營(yíng);國(guó)家要加強(qiáng)相關(guān)的立法,嚴(yán)厲打擊類似的違法犯罪活動(dòng);消費(fèi)者要具有法律意識(shí),發(fā)現(xiàn)類似行為要依法舉報(bào),當(dāng)自己合法權(quán)益受到侵害時(shí),要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。(3)我來(lái)選擇:你認(rèn)為在上問(wèn)的措施中,哪一種措施最有強(qiáng)制力?為什么?利用法律打擊制裁最有強(qiáng)制力。因?yàn)榉墒蔷淙祟惿畹幕痉谰€,以其特有的力量和威懾,將每個(gè)人的利益追求控制在適當(dāng)合理的范圍之內(nèi),維持群體的和諧,安排、協(xié)調(diào)不同的利益關(guān)系。(4)