小班早期繪本閱讀：給爸爸的吻

1、小班早期繪本閱讀：給爸爸的吻（一）活動目標：1. 記住故事名稱，理解故事內容。2. 喜歡與同伴交流，初步體驗爸爸的愛。3. 認讀重點字詞：吻、睡覺、晚安、睡衣、毛毯、浴缸、擁抱。 活動準備：1.物質準備： （1） 幼兒忍受一本圖畫書； （2）PPT；（3） 大字卡?；顒舆^程：（ 一 ） 出示封面引入。師：小朋友們看， 今天老師帶來了一張圖片， 我們一起來看看是誰？老師給小朋 友帶來了一個有關熊爸爸和熊寶寶的故事，我們一起來看看圖畫書。（ 二 ） 引導幼兒自由閱讀。1. 講解閱讀圖書的要求： 老師會發(fā)給每個小朋友一本圖畫書， 小朋友在看的時候 要一頁一頁行前往后看。2. 引導幼兒和同伴小聲交流你

2、看到的內容。 師：你可以和旁邊的小朋友小聲說一說故事的內容。3. 請個別幼兒講述故事內容。 師：有哪個小朋友能大膽地把故事講給大家聽呢？（三）教師播放PPT集體閱讀。1. 教師出示封面，引導幼兒認讀故事名稱。 師：小朋友們看一看這是圖書的封面，里面有一個故事，故事的名字叫給爸爸 的吻，跟著老師念一遍。2. 集體觀看PPT學習理解故事內容。第 1 頁：小朋友們你們看，熊寶寶在做什么？（出示字詞：晚安、吻） 第2頁：誰來了？熊爸爸會跟熊寶寶說什么？（出示字詞：睡覺）第 3 頁：熊寶寶對熊媽媽做了什么事？第 4-7 頁：熊寶寶有吻熊爸爸嗎？第 8-17 頁：熊爸爸帶著熊寶寶去哪里？他們在做什么？熊寶

3、寶有吻熊爸爸嗎？ （出示字詞：浴缸、睡衣、毛毯、擁抱）第 18 頁：猜：熊寶寶會對熊爸爸做什么呢？我們一起來看看（四）教師根據PPT完整講述故事。1. 師：剛才小朋友說了很多， 這個故事是像小朋友說的那樣嗎？我們一起來聽一 聽。2. 教師完整講述故事。3. 提問：師：熊爸爸為了讓熊寶寶去睡覺，為他做了什么事？4. 教師小結：熊爸爸很愛熊寶寶，他把熊寶寶馱在肩上背上樓，抱進浴缸，幫寶 寶把身體擦干凈，遞給熊寶寶牙刷，幫熊寶寶穿上睡衣，蓋上小毛毯。你們的爸爸 也很愛你們，回家后可以跟爸爸說“我愛你” ，或者可以幫爸爸做一件事。小班早期繪本閱讀：給爸爸的吻（二）活動目標：1. 進一步理解故事內容，能

4、從中感受小熊的心理變化。2. 學習并嘗試用不同的方法表達愛。3. 能用多宗方式與他人交往活動準備：物質準備：繪本書人手一本， PPT?；顒舆^程：（一）引導幼兒回憶故事內容。1. 談話引入。（ 1）師：上次我們閱讀過繪本給爸爸的吻 ，小朋友還記得故事里講了什么事 嗎？（2）幼兒回答。（ 3）師：小朋友們回答的很棒。故事里講了一只熊爸爸和熊寶寶的故事。2. 回憶故事內容。（ 1）師：當熊爸爸要帶熊寶寶去睡覺時，熊寶寶的心情是怎么樣的。（ 2）師：對了，小熊不高興，不情愿去睡覺。（3）師：當熊爸爸說要像長頸鹿那樣的吻時，長頸鹿在哪里？（在墻上的影子， 小熊旁邊）這時小熊的心情怎么樣？（開始認真的看爸

5、爸）（4）師：當熊爸爸說要像小考拉的吻時，小考拉在哪里？（墻上的照片）這時 小熊的心情怎么樣？（開始微笑）（5）師：當熊爸爸說要像小鱷魚那樣的吻時，小鱷魚在哪里？（在浴缸旁邊） 這時小熊的心情怎么樣？（很開心）（6）師：當熊爸爸說要像蝙蝠那樣的吻時，蝙蝠在哪里？（墻上掛的毛巾）這 時小熊的心情怎么樣？（更開心）（ 7）師：當熊爸爸說要像小老虎那樣的吻時，小老虎在哪里？（熊爸爸披的浴 巾）（8）師：當熊爸爸說要像小猴子那樣的吻時，小猴子在哪里？（在小熊的床頭）（二）學習不同愛的表達方式。1. 師：熊爸爸為小熊做這么多事，小熊最后怎么做的？2. 師：對了，小熊給了熊爸爸一個大大擁抱并吻了熊爸爸。3. 師：我們的爸爸媽媽為小