主題班會_心有陽光

1、主題班會七年級主題確定：    我們?？吹?、聽到小朋友在說：“我說謝謝了，你還沒說不客氣呢？我都說對不起了，你還不說沒關(guān)系”。在學校，處理學生間的糾紛時，我們會發(fā)現(xiàn)，發(fā)生糾紛者各持己見，本來不大的小事，就會使他們爭得面紅耳赤、打得熱鬧萬分，甚至于會牽連家長介入。老師對學生的滿腔熱情卻招來學生十分的不理解，學生們得到老師的幫助，都不會說謝謝，更別提到得到老師的批評了。在家中，不少孩子以自我為中心，只懂得無休止地索取，一旦得不到滿足輕則憤憤然，重則與家長賭氣、離家出走、等等種種跡象表明：孩子們知道使用禮貌用語，但欠缺對禮貌內(nèi)涵的理解。社會家庭過多的寵愛，又使孩子們習慣

2、于索取，不知感恩，不懂得付出。我們簡單的教導(dǎo)學生說些禮貌的言語，不是解決問題有效途徑。要讓學生有一顆感恩的心，知感恩，才會真心地孝敬父母、使家庭更和睦。知感恩，才會讓自己懂得珍愛他人的勞動，使我們的社會大環(huán)境更美好。知感恩，才可以對他人寬容，使人與人之間更和諧。知感恩，禮貌會發(fā)自內(nèi)心、會更有內(nèi)涵。知感恩，也會讓懂禮貌的人更心安送人玫瑰，留有余香。知感恩，才會讓他們擁有幸福的將來。班會設(shè)計理念與實現(xiàn)途徑：    我們發(fā)現(xiàn)在日常生活中，相當一部分學生對老師的教育有抵觸，對家長的訓誡更是熟視無睹。同學之間發(fā)生小摩擦時，因為只知指責對方，導(dǎo)致矛盾激化。針對這種種現(xiàn)象，我們

3、以“感恩”作為切入點，確定本節(jié)主題班會為知感恩，懂禮貌。意在通過身邊諸多小事的暢談，讓學生學會對父母、老師、同學感恩，從身邊的小事做起，感恩于父母、老師、同學，使學生們在日常生活中學會孝敬父母、尊敬老師、和諧的與同學相處，珍愛他人的勞動。創(chuàng)建和諧的小環(huán)境，乃至形成文明的大環(huán)境。感恩、禮貌的內(nèi)涵：    感恩即感激他人對自己所施的恩惠、恩情。恩是由“因”和“心”組成，因有心，你才會感知父母對你的疼愛，老師對你的教誨，身邊人對你的寬容、給予。若沒有“心”呢？父母的疼愛、老師的教誨，同學的寬容、給予，就都成了因，因他們愿意。我們說母愛是無私的、偉大的，是因我們有心。有人

4、說母愛不是無私的，母愛是有所求的那是因他無心。有心，他人對你的點滴幫助，是恩。有心，你不會對父母給你的不滿足、你會永遠感激父母的養(yǎng)育之恩。有心，恩存在，無心，恩何有？    感恩與禮貌又有什么關(guān)系呢？知感恩，我們的禮會發(fā)自內(nèi)心，禮貌會更有意義、有內(nèi)涵。懷一顆感恩的心，我們會孝敬父母、尊敬老師、善待、寬容同學，珍愛他人的勞動，愛護我們身邊的一草一木，維護小環(huán)境保護大環(huán)境。從身邊小事做起，把你的感恩之心展現(xiàn)出來，“我?guī)湍牲c什么？”、“謝謝”、“對不起”、“沒什么，這是我應(yīng)該做的”會提升你的素質(zhì)，讓你更文明。教育目的：    在倡導(dǎo)文明的

5、今天，我們有責任教育、引導(dǎo)孩子們文明、禮貌，只有文明禮貌的人才能融于這個和諧的社會。但文明禮貌不能僅停留于表面。要想讓文明禮貌更有內(nèi)涵、更恒久，應(yīng)讓我們的學生知感恩。知感恩，學生們才會尊重身邊的人- 父母、老師、同學，珍愛他人的勞動，維護好身邊的小環(huán)境，乃至于學會維護好大環(huán)境。知感恩，才會更有禮貌。教育重難點：    重點：知感恩，懂禮貌。難點：引導(dǎo)學生知道為什么要感恩，感恩與禮貌的關(guān)系。活動過程：1.引導(dǎo)學生分析身邊事:    同學的點滴幫助是恩，救你于危難、危急之時。父母的嘮叨、老師的批評是恩，是父母、老師對你的保護。他人為維護環(huán)

6、境做出的努力是恩，是為你創(chuàng)了一個好的環(huán)境。2課堂展示：主持人開幕詞：    我們驕傲，我們是具有五千年文化傳承的文明古國的子孫。我們慶幸，我們生長在幸福、美好的時代。做為炎黃子孫、做為祖國的未來，我們應(yīng)做些什么呢？七年三班“知感恩，懂禮貌”主題班會現(xiàn)在開始。學生展示：分三步。第一.同學之情（小品：及時雨。）旁白：    期末考試的預(yù)備鈴響了。小明坦實地努力了一個學期，檢驗成果的時刻就要到了。他有信心取得好成績，他把這次考試看做展示他一學期努力的好時機。他很早就到了教室，一直在認真復(fù)習，現(xiàn)在他在檢查考試用品。小明：（很焦急地）尺子呢？我

7、記得帶了，沒了尺子，我怎么考試（小明在流淚）（一把尺子悄無聲息地遞了過來。）小明起立，連聲稱謝。感悟：  （施助的人）我曾接受過同學無聲的援助。我從同學那學到了幫助他人、寬容和大度。事情是這樣的：我們每天的午飯是食堂的人用飯箱送來的。午飯后，我們應(yīng)把餐盒放回箱內(nèi)，由值日生把飯箱送回食堂。那天，我們幾個同學把方便面盒扔進了飯箱里，有的盒里還有剩湯。當時只想到了自己省事，沒想到會給別人填麻煩。老師發(fā)現(xiàn)了，很生氣，要追查是誰干的壞事。駱大兵等同學沒等老師追查，就把飯箱抬走了，把里面的東西放到了它該去的地方。老師表揚駱大兵等同學，沒有狠批我們，但和駱大兵等同學比，我們太無理了，顯得渺小了。我

8、們心里十分感謝駱大兵等同學，第一，他們給我們解了圍，第二，他們用行動教育了我們。今天我鄭重地對他們說聲“謝謝”。    今天，在小品中，我能為同學解圍，算是我從同學那學到的文明的延續(xù)吧。    主持人對及時雨的感悟：一把尺子，雖小，但同學間的友誼深厚。讀懂了同學間的友誼，知感恩，我們還有理由對同學發(fā)脾氣嗎？遇事，我們該怎么做呢?第二.老師的愛(小品：做個懂禮貌的好學生)主持人：    在我們的學習生活中，像小品中那個不理解老師、頂撞老師的學生有，我想那樣不講理的學生、不理解老師的人不在我們身邊，我們是知感

9、恩的好孩子，我們理解大人們的良苦用心，我們會以禮貌的方式表達我們的思想。    我們得到過老師的批評，我們由憤憤然到接受，又到感謝老師，我們由許多故事。   第三.父母之恩（小品：做個禮貌的好孩子）    主持人：我們在座的小公主、小皇帝們曾說過讓父母傷心的話，有過不理解父母的行動，看了這個小品，品品那位可憐父親的苦心，談?wù)勎覀兊母惺馨筛兄x：    是那一雙雙大手，滋潤了我們的小手，給予我們力量，給予我們知識，傳遞了情，傳遞了愛，當我們走出家門的時候，我們會說：“媽媽，再見。

10、”當我們放學歸來的時候，我們會說：“媽媽。我回來了，我?guī)湍牲c什么？”我們也會端來一盆熱水，輕喚：“媽媽，洗腳?！?#160;    踏入校園，我們會告誡自己:“這是我們的校園，我們是它的主人，我們應(yīng)讓我們的校園更潔凈，更美麗?！币姷嚼蠋?，我們會高興地說：“老師好！”面對老師的批評，我們會認真地聽，尋找自己的錯誤根源，告訴老師:“我明白了，我改，謝謝老師的幫助?！?#160;   知感恩，會讓我們的心充滿陽光，我們的行動帶著禮貌。    主持人：我們會成為知感恩，懂禮貌的文明人。老師:您高興嗎？老師語：恩是由因和心

11、組成，有心，恩存在。因有心，父母的囑托不再是嘮叨，是恩。知感恩，我們感激父母的養(yǎng)育之情，懂得為父母做些力所能及的小事。因有心，同學、老師的點滴幫助，是恩。知感恩，我們恭敬地、禮貌地對待老師，寬容地、和氣地與同學相處。知感恩，我們懂得珍惜，珍惜我們的幸福生活，珍惜我們得到的一切，知感恩，我們懂得給予，給予我們的愛，給我們的父母、老師、同學，給我們身邊的一草一木。懷一顆感恩的心，禮貌地、發(fā)自內(nèi)心地說“媽媽辛苦了，您請歇會兒。老師好！謝謝您的幫助。對不起，又給你添麻煩了。”你的言行，讓你的感恩之心得到釋放。帶給他人快樂的同時，也快樂著自己。知感恩，懂禮貌。何樂而不為？讓我們行動起來吧！謝謝我的小天使

12、們，升華著你們的同時也升華著我。    結(jié)束語：    我們要做和諧社會的和諧音符，我們會知感恩，懂禮貌。但禮貌不是掛在口頭的,是發(fā)自內(nèi)心的。我們懷著感恩的心,會恭敬地對待父母,尊敬地與老師交談,和諧地與同學相處。我們會更快樂,更幸福。我們會更有發(fā)展。我們的前途會更美好。    我們的主題班會即將結(jié)束，我們知感恩，懂禮貌的行動已經(jīng)開始，我們要把祖國的傳統(tǒng)美德繼承、發(fā)揚下來，讓我們攜手共建美好家園，用實際行動來詮釋：知感恩，懂禮貌。   七年三班“知感恩，懂禮貌”主題班會到此結(jié)

13、束。感恩的心 李敏 我們要學會感恩，對父母、對老師、對同學，我們都應(yīng)心存感激。我們對老師的感謝太多了，老師傾倒所有的知識給我們，盡其所能讓我們獲得知識，讓我們豐富自己。我們很頑皮、很淘氣，我們會不聽老師的指教，惹老師生氣?？衫蠋煆牟环艞壩覀儯环艞壩覀冎械娜魏我粋€。我們不應(yīng)該感激老師的誨人不倦嗎？ 知感恩，懂禮貌。從知師恩做起，我們該做些什么呢？我覺得：第一，我們要尊重老師的勞動，上課好好聽講，不讓老師的辛苦白費。第二，把我們的感恩之心展示出來，見到老師要主動問好，讓老師更喜歡我們。第三，當老師幫助我們的時候要懂得說：“謝謝”。 知感恩，懂禮貌，我會注意禮貌地對待周圍的人，讓自己成為文明人，也

14、希望我們都成為文明人。感恩父母 郭智雙 大家都明白是父母把我們帶到這個世界，是母親的十月懷胎之苦，是父母的淚水、汗水和歡笑把我們迎到著五彩繽紛的世界。從我們來到這世界的那一刻起，父母就多了一項繁重的，但欣喜的工作照顧我們，呵護我們。我們是他們的負擔，但他們無怨言。母愛是偉大的，但我們有時不能感知，我們在不滿足地索取。他們的辛苦、他們的努力，被我們看做是天經(jīng)地義。我們在與他們索要平等，要所謂的人權(quán)，我們不允許父母批評我們。在對他們吼“我長大了”。我們長大了嗎？沒有。對照知感恩，懂禮貌這個主題，我們有太多的東西需要學習，我們要學會感知父母的艱辛，懂得感恩，尊重父母，聽進父母的囑托；要送上我們的問候

15、、感謝、祝福，要孝敬父母。做知感恩，懂禮貌的好孩子，成為父母的驕傲。和同學相處好 何佳芮 我曾得到過同學的認可，擔當過本班的生活委員和語文科代表。我的工作做的不夠好，沒有得到同學們的認可，同學們疏遠了我。我沒有意識到我自身的毛病，一直在埋怨他人。是一位同學指出了我的毛病，也幫我、督促我改正，我非常感激他，在此說聲“謝謝”。我也得到過同學們的關(guān)心。如：那天體育課上，我被籃球重重地砸了頭，在我頭暈的那一刻，許多同學過來幫我，那一刻讓我感知了友情，我不再怨恨同學疏遠我，真的開始反思，找自身的毛病。同學的疏遠、幫助都是一份情，都在促使我進步，我相信有同學們的寬容之心，有我的努力，我會得到同學的接納，成

16、為同學們的好朋友，我珍惜同學間的友情。李佳埕 有人說，忘記感恩是孩子的天性，我懷疑。我們來到這個世界，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享用前人的物質(zhì)和精神成果了，我們會忘記感恩嗎？ 在報紙上有過一則消息：開學前的一天，一個大男孩和同學有說有笑地走在路上，他身上一點行禮也沒有，而在他后面有一位年紀很大的老人，老人背著重重的行禮，壓得幾乎走不動。到了校門口，校長指著老人，問大男孩：“這是你什么人？”“我爸爸”校長對他說”對不起，你被我校開除了”。 我想為這位校長較好，不懂禮貌、不知感恩的人的下場就是不被接納。我們能沒有禮貌、忘記感恩嗎？ 當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛的行動，

17、實踐于生活中，一顆感恩的心，就是一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界。 感恩能充實我們的生活；感恩，可塑造我們的心靈；感恩讓世界變得美麗；感恩，讓我們擁有愛心。都懷感恩之心，我們便能夠生活在一個和諧的世界里。 當父母問我們學習情況的時候，我們應(yīng)感到那是一種關(guān)心，不應(yīng)厭煩；當我們與同學發(fā)生沖突時，我們不應(yīng)敵對地看他人，應(yīng)找自身存在的問題；當老師批評我們的時候，我們應(yīng)認真地聽，積極改正。因為老師是為我們好，是在幫我們。 讓我們懷一顆感恩的心，好好地經(jīng)營那值得經(jīng)營的人生，去感謝生活中充滿芬芳的點點滴滴。 感恩與禮貌 感恩與禮貌一般人看來它們并沒

18、有什么關(guān)系，但其實它們息息相關(guān)，因為感恩而有禮貌，是感恩讓你的禮貌溢出來。而禮貌又顯現(xiàn)出你知感恩。 我們許多人在家中是小皇帝、小公主。被父母寵得不得了，不尊重父母，對父母說話沒禮貌，對父母的疼愛沒有一聲“謝謝”。對長者說您，早已被我們這一代人改成了你。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們卻不知感恩。我們像小惡魔般到處搞惡作劇，父母以他們博大的胸懷一次次寬容了我們。其實父母對我們沒有所求，我們只要有感恩的心，對父母的關(guān)懷多幾聲“謝謝”，給父母帶來的麻煩，我們誠摯的說聲“對不起”，出行讓父母放心，讓父母感知我們有禮貌，懂感恩，我們就會給辛苦的父母帶來微笑。感恩父母 陳曉彤 爸爸、媽媽，多么親切的人，因為他們，才有了我們這些讓他們哭笑不得的淘氣鬼，才有了我們這些讓老師恨、愛相加的學生，是父母把我們帶到這個世界，我們應(yīng)知感恩。 以前，我是個不懂禮貌的孩子，無論何時何地，只要父母說的話不對我的心思，我都會對他們大喊大叫，覺得是他們讓我丟面子，正是我的所謂的面子，我多次傷了父母的心，而我卻似乎沒有察覺。不愿對他們說聲“對不起”。 一次我犯了錯誤，當我膽怯的目光與他們相對的時候，我看到的是父母的寬容與信任。我似乎感到了媽媽懷中的溫暖，投入媽媽的懷抱，我哭了?？蕹隽宋抑e的委屈，哭出了讓父母擔