精選幼兒園教學(xué)方案匯總5篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案匯總5篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為引領(lǐng)，進(jìn)一步落實幼兒園工作規(guī)程、幼兒園指導(dǎo)綱要精神，圍繞幼兒園園務(wù)工作方案，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。 二、工作思路 以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 （一）強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，促師幼共同進(jìn)展。 1、建立在園長領(lǐng)導(dǎo)下，由業(yè)務(wù)園長、教研組長、班主任所組成的訓(xùn)練教學(xué)管理體系，全面方案、組織、調(diào)控、檢查和總結(jié)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作。 2、依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)常

2、規(guī)要求，對幼兒園整體訓(xùn)練教學(xué)工作和老師教學(xué)狀況進(jìn)行檢查，擅長發(fā)覺并總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)工作的典型閱歷和做法，對訓(xùn)練教學(xué)狀況和質(zhì)量進(jìn)行診斷，并準(zhǔn)時提出改進(jìn)看法。 3、在建立科學(xué)的一日活動常規(guī)的基礎(chǔ)上，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、區(qū)域活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 （二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動中滲透，仔細(xì)落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。 2、豐富幼兒活動。 （1）豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。 （2）開展

3、豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶祝活動等，制造機(jī)會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。 （3）豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中熬煉成長。 （三）加強(qiáng)老師培訓(xùn)及基本功競賽，促進(jìn)專業(yè)成長。 1、扎實進(jìn)行老師培訓(xùn) （1）分崗進(jìn)行帶班老師、保育員培訓(xùn)。進(jìn)行每月集體學(xué)習(xí)與溝通，規(guī)范老師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立公平的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造主動健康、親切和諧的育人環(huán)境。 （2）分內(nèi)容培訓(xùn)：本學(xué)期主要對老師進(jìn)行與家長溝通、教學(xué)技能（講課、說課）兩方面的專題培訓(xùn)，要求老師仔細(xì)根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實際制定個人學(xué)習(xí)提高方案，仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄，通過工作實踐提高。 2

4、、主動組織老師的專業(yè)技能競賽 （1）進(jìn)行講故事，為老師供應(yīng)切磋教學(xué)技藝的舞臺，促進(jìn)老師相互學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、合作創(chuàng)新，不斷提高教書育人的過硬本事。 （2）進(jìn)行教學(xué)技能競賽，發(fā)揮骨干老師的輻射作用，引導(dǎo)青年老師快速成長，加快老師隊伍建設(shè)，整體提高老師隊伍素養(yǎng)。 （四）開展多樣教研活動，促進(jìn)教科研工作。 1、確定教研時間，每周五上午10點至10點40分為固定的教研組教研活。 2、準(zhǔn)時提出、發(fā)覺問題，針對一日環(huán)節(jié)中管理方法及出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時進(jìn)行研討，進(jìn)行反思與總結(jié)。 3、學(xué)習(xí)指南，組織老師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體溝通等方式，深化解讀指南，注意培育幼兒的生活自理力量、行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)品質(zhì)和.交往力量等，堅

5、持防止和訂正幼兒園訓(xùn)練“學(xué)校化”。 4、定期組織教研組內(nèi)的集體備課活動，集體備課每兩周至少一次，明確主題、中心發(fā)言人，集體備課成果是修改完善后的教案。 5、老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長、保教主任、副園長、園長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。 6、每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學(xué)反思，并要求有說課稿。 （五）有效開展主題活動，促進(jìn)師生力量進(jìn)展。 1、充分挖掘訓(xùn)練資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結(jié)合主題、周方案組織實施一日活動。 2、利用主題活動，促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長參加的訓(xùn)練幼兒的工作中來，共同培育幼兒的各種力量。 3、做好主題活動

6、的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域嬉戲有效結(jié)合，充分利用主題墻飾，進(jìn)行玩教具收集，準(zhǔn)時投放到各個區(qū)域。 （六）加強(qiáng)家園一體化建設(shè)，形成訓(xùn)練合力，豐富訓(xùn)練資源。 1、建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議。2、親密家園聯(lián)系，本學(xué)期召開家長會，聽取家長的各種看法，準(zhǔn)時了解家長對幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動的看法和建議。 3、提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 4、主動做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當(dāng)老師的活動。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 幼兒健康訓(xùn)練是幼兒訓(xùn)練整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康

7、訓(xùn)練的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，結(jié)合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將主動開展身體保健和身體熬煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識。同時，依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽完、水等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康進(jìn)展。 二、訓(xùn)練目標(biāo)： 1、生活習(xí)慣：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。 2、飲食與養(yǎng)分：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的干凈;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動飲

8、水，按要求取放茶杯。 3、人體熟悉與愛護(hù)：進(jìn)一步熟悉身體的主要外部器官，知道名稱;情愿接受疾病預(yù)防與治療。 4、愛護(hù)自身平安：了解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。 5、身體素養(yǎng)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡潔體育器材的用法方法;形成活潑開朗的性格。 6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài);學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)器械操;愛做體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章;感受體育活動的開心。 三、詳細(xì)活動支配： 二月份：預(yù)防感冒、鼻子出血怎么辦 三月份：趕小豬、拋球和接球、愛護(hù)皮膚、做一個愛潔凈的孩子、 四月份：春游、螞蟻搬豆、看看我們的身體、誰的視力好 五月份：

9、蝴蝶傳花粉、好玩的圈、動物是怎樣睡眠的、會聞味道的鼻子 六月份：小烏龜運糧、送小動物去玩、打針、吃藥我不怕、樂樂不興奮了 幼兒園教學(xué)方案 篇3 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 一、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。 教學(xué)目的要求： 二、目的： 1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，

10、指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 2、進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3、培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運用數(shù)學(xué)思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4、培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通力量，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。 5、鼓舞幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學(xué)的有用

11、性。 三、要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 四、教學(xué)方法與措施： 1、將數(shù)學(xué)訓(xùn)練建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必

12、要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時要削減講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的溝通探究。 2、重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動參加的過程，數(shù)學(xué)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒查找解決問題的方法。 3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來進(jìn)展認(rèn)知力量和思維力量的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維進(jìn)展所需要的挺直和詳細(xì)的閱歷。 4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)

13、的學(xué)問與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念進(jìn)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的.掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。 5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，供應(yīng)不同的選擇的機(jī)會，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加 大量的活動，用法了大量的材料，并常常爭論他們的觀看 和發(fā)覺，幼兒才有可能把握概念。 五、教學(xué)進(jìn)度方案： 共20周，每周5課時。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以訓(xùn)練部幼兒園指導(dǎo)綱要為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)方案，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，

14、扎扎實實落實大班班級、訓(xùn)練教學(xué)及保教方案，提高組織活動和教科研力量。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，仔細(xì)致力于討論老師實踐中的問題，利用每位老師的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、工作重點： 1從養(yǎng)成訓(xùn)練入手，仔細(xì)觀看孩子，專心了解孩子，樹立“一切為了幼兒進(jìn)展”的訓(xùn)練理念，建立有利于幼兒進(jìn)展的教學(xué)模式，努力改善自身的訓(xùn)練行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。充分發(fā)揮班級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動模式，在活動中進(jìn)行實質(zhì)性的探討、討論，提升本班級組的教

15、科研水平。 3、開展各班級組相互觀摩研討活動，做好幼小連接的各項預(yù)備工作。 4、做好本班級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的訓(xùn)練活動。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化訓(xùn)練設(shè)施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭取更好的教學(xué)效果。 5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員主動開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。 三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施 1、老師之間增加教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。 2、利用業(yè)余時間，擴(kuò)大老師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的特長

16、，逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。常常翻閱早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本教研的討論。 3、平常班與班之間進(jìn)行預(yù)約溝通學(xué)習(xí)。探討平常教學(xué)活動得失，鼓舞老師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，根據(jù)園務(wù)方案，期末撰寫有質(zhì)量的訓(xùn)練隨筆和案例分析， 4、做好家長工作。設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，準(zhǔn)時填寫家園聯(lián)系手冊。本學(xué)期連續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)幼兒在園活動狀況，在工作中老師以公平的看法喚醒家長的仆人翁意識，激發(fā)家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。四、詳細(xì)工作支配 三、課題討論價值 1、理論層面的

17、價值 幼兒園.領(lǐng)域的訓(xùn)練教學(xué)是幼兒獵取.性學(xué)問的主要途徑,也是幼兒.性實踐的主要途徑。雖然在幼兒的一日生活中無處不存在進(jìn)展.性的內(nèi)容，但是都無法取代.領(lǐng)域教學(xué)的獨特作用。 .教學(xué)活動作為獨立的領(lǐng)域，其訓(xùn)練具有獨特的訓(xùn)練價值。它可以集中解決在某個進(jìn)展階段孩子共同面臨的問題。 .教學(xué)活動主題來自幼兒生活，又服務(wù)于幼兒的生活。孩子來到幼兒園，.教學(xué)活動所獲得的學(xué)問和閱歷能夠為他們的生活服務(wù)， 老師需要不斷更新對.訓(xùn)練的熟悉，樹立以人為本的思想，在教學(xué)中，客觀地看待幼兒的進(jìn)展，關(guān)注教學(xué)詳情，擅長把握隨機(jī)訓(xùn)練的契機(jī)，提升教學(xué)指導(dǎo)藝術(shù)與力量。 2、實踐層面的價值 幼兒園.訓(xùn)練是一門新興的學(xué)科,特地培育幼兒的.性進(jìn)展和訓(xùn)練。在我們的調(diào)查中，較之其他領(lǐng)域的教學(xué)，幼兒.教學(xué)在幼兒園內(nèi)受重視程度不高。從各幼兒園里老師公開課內(nèi)容的選擇上不難看出，老師相對選擇科學(xué)語言藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容較多。這是由于.教學(xué)中，教學(xué)素材的選擇、找尋比較困難;活動的把握隨機(jī)性大;訓(xùn)練的效果不像其他領(lǐng)域那樣立竿見影。 由于.領(lǐng)域的訓(xùn)練不同與其他領(lǐng)域,且由于.領(lǐng)域的特別性,所以它比其他